教育笔记：适时教育孩子们尊重不同的想法_第1页
教育笔记：适时教育孩子们尊重不同的想法_第2页
教育笔记：适时教育孩子们尊重不同的想法_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 教育笔记：适时教育孩子们尊重不同的想法 教育笔记：适时教育孩子们尊重不同的想法 我们多多少少都会有这样一种心理，想要影响别人，让别人接受我们的想法。这种心理很容易产生分歧和矛盾，但是这在成人的世界中是可以被友好解决的，因为我们知道每个人都是独立的个体，都有自己的想法，我们不能强迫别人与我们想法一致，如果他坚持自己的意见，那我们唯有尊重他了。 在孩子中间也存在着这种矛盾，我说的你就要同意，不同意就不行，一定要大声地一直说一直说，直到你妥协为止，到最后很可能就会演变成一场争吵或争斗。 这天早晨，孩子们正在吃早饭，茳悦跑到我身边对我说：“ 老师，姜赫手里有东西。 ” 边说着边拉着我朝姜赫走去。我走到姜赫身边，伸出双手，他也很配合，将手中的东西主动放到我的手里。我一看，原来是几个衣服上的小亮片。我对他说： “ 赫赫，我先帮你放到药袋里，等你回家的时候我再还给你好吗 ?”“ 嗯，好，老师，你先帮我把宝石收好，等我回家的时候再给我。 ”“ 嗯，好的。 ” 2 / 3 就在这时，一旁的茳悦开口了： “ 这不是宝石，是垃圾 !” 听到茳悦这样说，姜赫立刻不同意了： “ 这不是垃圾，是宝石 !”“ 就是垃圾 !”“ 不是垃圾，是宝石 !” 两个小 伙伴就这样你一句我一句地说了起来，谁也不能说服对方，声音也越来越高。 眼看着双方僵持不下，我赶紧出声： “ 好了宝贝，先听我说，姜赫认为这是宝石对吧 !”“ 嗯 !” 他点点头。 “ 是垃圾 !” 茳悦脱口而出，眼看又要开始争吵起来，我示意他俩先等一下，然后接着说道： “ 茳悦认为这是垃圾，是吧 !”“ 对，就是垃圾 !” 姜赫立刻发出声音表示不满。我又说： “ 好，我知道了，姜赫认为这是宝石，而茳悦认为这是垃圾，你们俩的想法都没错，你可以认为它是宝石，也可以认为它是垃圾，我们要尊重别人跟我们有不同的想法。 ”“ 这就是垃圾。 ” 茳悦又补充了一句。 “ 不是垃圾，是宝石。 ” 姜赫也说道。 “ 这都是可以的，既然没办法改变对方的想法，那不如就只坚持自己就好啦。 ” 他们都不再做声，我想他们需要好好消化一下我的这番话。 记得看过这样一句话： “ 我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。 ” 孩子用他独特的视角观察着这个世界，产生着自己的想法，可能有些想法在我们看来是荒谬的，但是，我们也应该尊重他们，把他们当成一个独立的个体来对待，不要妄图以成人的权威来强硬的改变他们的思想成3 / 3 果。而在孩子们中
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论