语文教案－《醉翁亭记》.doc

语文教案醉翁亭记 醉翁亭记 醉翁亭记是欧阳醉翁亭修被贬为滁州太守后写的一篇散文在这里作者把政治失意仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间消融于与民同乐之中描绘出了一幅幅变化多姿、秀丽妩媚的优美图画一提起醉翁亭记我们首先会想起里面的千古名句：醉翁之意不在酒在于山水之间也这里面的醉翁就是著名的唐宋八大散文家之一欧阳修欧阳修写此只有39岁一个不到40的人就以老翁自许了呢对于这一点作者有两句自白可释我们疑团：他说：我时四十犹强力自号醉翁聊戏客也就是说他年届四十身强体壮并未衰老的感觉不过是起个绰号开个玩笑罢了是否是真的开个玩笑呢读文知意 一、配乐欣赏整体感知 放录音配春江花月夜古筝曲要求同学们随录音想象文中所描的画面思考每段所写的内容 总结：欧阳修的文笔清新流畅文辞委婉雍容自如能给人以无穷的回味 二、逐段分析探究鉴赏 1、分析第一自然段： 齐读之后指导学生们思考：此段是概括写了亭子的环境和亭子命名的由来写亭子的环境作者是从里落笔如何观察按什么顺序写的写亭子的命名作者是如何一步一步结合抒情的 总结：是从远山落笔立足于滁州先是定点观察环视然后把焦点对准西南诸峰点出了望之蔚然而深秀的琅琊接着动点观察景随步移山行六七里先闻水声后见泉水最后峰回路转推出了泉上的醉翁亭写出了亭的环境按照由远而近的顺序写完景过后层层设问通过作亭者谁名之者谁引出了命名之意：醉翁之意不在酒在于山水之间也山水之乐得之心而寓之酒也抒发了作者寄情山水的感情 2、分析第二自然段： 让同学们结合课下注释阅读课文弄清文意思考：作者写了些风景按照什么顺序写的你的感受如何 总结：在作者的眼中醉翁亭山间朝暮四时无一不美清晨日驱之雾怡红快绿顿现眼前傍晚谷归山各让人遐想神弛春天野花香气无处不散夏季绿树成荫微风习习秋天天高气爽霜色洁白冬日里的嶙嶙怪石令人感受到的是另一种诗情画意真是美不胜收难怪作者抒发到朝而往暮而归四时之景不同而乐亦无穷也 、分析第三自然段： 一切景语皆情语在作者的眼里他周围的景物无一不美这也说明了他的心情是十分快乐的他的心情为什么这么好呢我们看第三自然段共有四句话（一个也字一句）若每一句话为一幅图时我们可命名为：滁人游图、太守宴图、众宾欢图、太守醉图看课文分析：滁人游图中共写了几种人太守宴图中有些佳肴众宾欢图中众宾的形为和神态如何太守醉图中太守的面目和神态怎样 思考：为什么写太守宴图之前先写滁人游 总结：这就应了我们刚刚学过的岳阳楼记中的后天下之乐而乐太守周围的人情事物无一不让他愉悦动情驼背弯腰的龙钟老人天真活泼的少年儿童络绎不绝的游人一切都那么有生气有色泽在他所治理的滁州这一方水土可谓政通人和百姓安居乐业快乐无比太守自然也就乐得其醉了他沉醉于这方山水之乐也更沉醉与民同乐之中 、分析第四段： 在第四段中作者用两个相同的句式点出了四种乐即：山林之乐、禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐 思考：这些乐中谁的乐的涵义最丰富其乐的涵义有一些呢（可先做提示结合当时的历史背景和作者的政治生涯考虑） 总结：在这篇文章中我们看到了作为一方太守的作者目接山水之乐而乐耳听禽鸟之声而乐眼见滁州游人之乐而乐这种带有民胞物与情调的宽广襟怀正是宋人后天下之乐而乐的高远理想的一种执著追求但是这美好的人生境界毕竟只是在作者所治理的滁州局部一方闪现而在作者曲折的政治生涯和所生活的忧患从生的北宋生活中再现的则是那种力不从心年迈无力的感觉这也正是他39岁便以翁自居的原因 充满忧患的社会迫使作者在闲适生活中寻觅愉悦之境而他所觅得的愉悦之境又难以摆脱整个社会忧患阴影的笼罩故意做出来的平静毕竟掩饰不住政治失意所带