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文档简介

汽车嘀嘀音乐活动教案 汽车嘀嘀音乐活动教案 一、活动目标： 1、能感受音乐中开始和停止的变化辨别不同的表现方式 2、初步创编动作并能有序开车做一个文明的小司机 3、通过开车、停车、给轮子加气、倒车的体验感受音乐活动带来的乐趣 二、活动重难点： 重点：引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏难点：辨别开始、停止、回车库的音乐并创编简单动作 三、活动准备： 经验准备：幼儿已认识汽车知道红绿灯认识音符宝宝物质准备：奥尔夫音乐开始和停止、PPT、红绿灯指示牌 四、活动过程： 1、导入情境引起幼儿兴趣教师带领幼儿复习歌曲我爱我的幼儿园 师：你们唱的可真好听老师可喜欢你们了你们喜欢我?那请你快速碰到黄老师的身体(幼儿围到老师身边)你们做的真棒(让幼儿触碰老师的身体是为了让孩子有目的地尽快围到老师身边以便接下来游戏活动的开展) 师：那你们喜欢开汽车?喜欢开什么汽车呢?(教师请幼儿自由回答) 师：好现在开着你的车准备好了?对了我们开车要遵守什么?对要遵守交通规则慢慢开不超速不撞车注意看好红绿灯哦恩我们到里去玩?近点的吧公园里去明白的小朋友准备：开车教师边唱“轱辘辘轱辘辘轱辘辘.”边带幼儿做开汽车游戏 师：(教师出示红灯指示牌)现在是红灯了小司机们该做?对了真棒师：(教师出示绿灯指示牌)小汽车开起来喽注意开快喽(教师适当加快速度提醒幼儿小心避让)(用红绿灯牌开车就是为了给下面的韵律活动做铺垫让孩子提前感受活动突然停止的感觉在接下来的环节使幼儿能更快适应音乐跟上节奏) 师：好公园到了现在请把你的小汽车停到自己的车库(就是自己的小椅子)来跟着老师倒车老师已经停好了哦你们呢? 3、欣赏音乐开始和停止感受连续和停顿的节奏 教师出示PPT音符宝宝图片 师：音符宝宝和小汽车一起和我们做游戏喽听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不同?它有趣在里?一会告诉我(教师点击音符宝宝放音乐) 师：谁来告诉我这个曲子和以前听过的有什么不一样?教师引导幼儿说出突然停顿和我们刚才开车一样师：那小汽车在什么地方遇到红灯停下来了?儿又是绿灯?最后的一段音乐(教师模拟最后的声音)意思呢? 4、表现音乐 再听一遍音乐教师通过提醒让幼儿知道什么时候开车什么时候停车什么时候回车库 师：你们想不想和音符宝宝小汽车一起做游戏?好小司机们请起立车子出车库喽教师带领幼儿向前一步走做出车库的动作 师：准备好了?你们的车轮子有气?没有就赶紧打打足准备开始加气这次我们去呢?好就去逛逛我们的幼儿园吧出发教师放音乐带领幼儿听音乐的节奏做出开车动作以及停车动作在音乐最后倒车回到车库坐好进行游戏
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