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文档简介

大班音乐声音与足迹教案 【设计意图】 一个音乐活动如何吸引孩子如何体现孩子的参与性和创造性这是我们经常思考的问题设计这一音乐活动意在让孩子在轻松自然的状态下感受不同的声音效果活动以故事为线索循序渐进地开展发展幼儿对声音的感受力与想像力 【活动目标】 1尝试用不同的乐器表现不同的声音促进幼儿对图形记谱形式的基本理解 2通过对动作的体验帮助孩子了解不同的声音效果 【活动准备】 1乐器：大鼓、手鼓、响板、木琴；手偶：灰老鼠、蓝老鼠、小猫 2几个乒乓球画有一些蓝色脚印的图形记谱给孩子们制作图形谱的材料：大圆点、小圆点、直线、波浪线 【活动过程】 1故事导人 (带手偶)教师有表情地讲述故事：有一只灰老鼠住在桥底一天它在桥下等它的客人等着等着突然它听到桥上有“咚咚、咚咚”的声音(双手有节奏地拍膝盖Ill模仿胖子走路的声音)“哦原来是一个胖子从桥上经过他不是我的客人”过了一会儿灰老鼠听到一个很轻的声音(双手在地板上轻轻拍打模仿小猫的脚步声)“噢是一只猫它可不是我的朋友”又等了一会儿灰老鼠听见“咕噜、咕噜”的声音(搓手模仿球滚动的声音)“这只皮球也不是来看我的”灰老鼠继续等这时候它听到了“吱吱、吱吱”的声音(用指尖在地板上轻轻地敲模仿老鼠的脚步声)“嗯我的朋友来了”(教师出示另一只蓝老鼠手偶) 2感受声音与动作的关系 教师再讲一遍故事同时请小朋友分别扮演胖子、小猫、球、小老鼠用手、脚和声音模仿他们从桥上经过的情形引导幼儿用动作表现故事情节 3鼓励幼儿尝试用不同的乐器给动作伴奏 (1)教师出示大鼓、手鼓、响板、木琴和几个乒乓球请小朋友帮助老师确定大胖子先生、小猫咪、球和蓝老鼠分别适用些乐器来表现 (2)幼儿选择合适的乐器并用乐器模仿胖子、小猫、球和小老鼠从桥上经过的声音 4游戏：音乐和动作 将幼儿分成两组一组用乐器表现胖子、小猫、球和小老鼠从桥上经过的声音另一组用动作表现胖子、小猫、球和小老鼠从桥上经过的声音交换游戏 5续讲故事 灰老鼠问蓝老鼠在路上看见了什么蓝老鼠说：“我看见有人在桥上洒了油漆所有过路的都留下了蓝色的脚印有胖子的、小猫的、球的还有我的蓝脚印我把这些脚印画下来了” 引导幼儿看“大桥上的蓝脚印”图理解图形记谱的形式 (1)教师拿出一幅“大桥上的蓝脚印”图让孩子们描述说说都有谁的脚印 (2)请小朋友听老师的指挥用各种乐器尝试演奏这段大桥上的“音乐” 6试创作“桥的音乐” (1)发给幼儿制作图形谱的材料(大圆点、小圆点、直线、波浪线)幼儿分组进行创作 (2)请幼儿演奏及欣赏各自创作的“桥的音乐” 【设计评析】 用乐器表现故事中的声音让孩子容易理解、想像使故事里的人物形象
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