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文档简介

中班音乐教案音乐猜谜歌 平时我们经常开展猜谜活动幼儿对猜谜游戏很感兴趣下面小编为大家分享中班音乐教案音乐猜谜歌希望对大家有所帮助 一、设计意图： 如何巧妙地将猜谜和歌曲融为一体是我一直思考的问题在思考中我很自然地想到动物猜谜的音乐活动于是我就选择并设计了本活动动物猜谜歌它既能丰富幼儿说唱、问答歌曲的知识又能从中体验到语言艺术的精妙 二、活动目标： 1、感受说唱歌曲的新颖有趣学习有节奏地念象声词 2、尝试用|的节奏仿编谜语体验自由创编的乐趣 3、培养幼儿的语言组织能力合作能力发挥创造性 三、活动准备： 1、儿熟悉谜语的游戏 2、动物的图片若干、节奏谱、磁带、录音机、电子琴 3、环境创设“森林动物王国” 四、活动过程： (一)玩猜谜游戏 教师与幼儿伴随音乐走进“森林”边猜动物谜语并找出谜底(小动物娃娃)从而体验到猜谜游戏的乐趣 (二)练习节奏谜语 1、幼儿边拍节奏边说谜语巩固已学谜语 2、教师启发幼儿听音乐节奏自己练习已学节奏谜语 例： | 脑袋圆圆的耳朵大大的 | 鼻子长长的身体胖胖的 (三)分小组仿编动物猜谜歌 1、教师引导幼儿按节奏编出谜词要求编出动物特征不能编动物名称 2、将幼儿仿编的谜词配上音乐练习边拍节奏边唱谜语 (四对唱游戏 1、集体对唱：教师唱出自编的谜语幼儿唱出谜底 2、小组对唱：一组幼儿唱出自编的谜语其他组幼儿唱出谜底 (五)活动延伸：设置一个区域让幼儿将自编的谜语用图或符号画出来 五、活动反思： 活动题材新颖节奏感强将谜语和歌曲巧妙地融合你问我答的游戏形式幼儿十分感兴趣积极地参与活动活动中幼儿自编谜语有效地发挥了幼儿的创造性若将民间游戏纳入活动(如：以猜拳的游戏形式边问边答)更能增加活动的趣味性持续参加活动的热情 六、活动评析： 活动选自福建省新编教材此活动将民间游戏猜谜和音乐说唱形式融为一体既传承了旧的活动形式又保持了趣味性有效地发挥幼儿的创造性教师与幼儿共同创设“森林动物王国”的活动环境当幼儿随着美妙的音乐融入其中时激发了孩子参与活动的热情在活动中幼儿积极主动地参与以说、唱、问、答的方式与教师、小伙伴一同游戏依据已掌握的节奏模仿或自由地表演小动物这对教师也提出了要求本活动是第二课时如果教师对幼儿提出的即
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