《西安这座城》教案教案.doc

西安这座城教案教案 西安這座城解读 作者简介： 贾平凹陕西商州人当代著名作家著有浮躁、废都及反映陕南地域风情的系列散文等文学作品 文章主旨 通过不同的角度介绍了洋溢着浓浓古意曾是中国历史上13个王朝的首都西安说明西安最具古城魅力永远是中国历史文化的魂魄所在地表现了作者对古城西安的热爱以及作者对中国文化和历史传统的痴迷和自豪 写作思路： 本文可分为三部分第一部分（13自然段）写作者的西安情节作者先写自己曾在陕南乡下之梦缘及城中古树岁月随感然后再写关中地区的一段民谣折射出这片土地上的人俗风情传递自己对西安古城热爱的浓郁之情第二部分即第四段作者从不同的角度介绍洋溢着中国文化和历史传统的古都西安作者先写曾是13朝国都的西安虽饱经沧桑却风范依存最具魅力接着介绍了别具特色排列有序规划整饬的西安古建筑然后介绍了西安具有地方特色的文化、方言、及人民的生活习性最后介绍了西安人杰地灵且人们具有忧患意识进而说明“整个西安城充溢着中国历史的古意表现的是一种东方的神韵囫囵囵是一个旧的文物又鲜活活的是一个新的象征”第三部分即最后一段写作者与西安古城已融为一体卒章显旨西安永远是中国文化魂魄的所在地 写作特色 条理清晰事例翔实语言简练朴实蕴意深刻是本文的主要特色 作者从自己的生活入手联系地方民谣自然切题娓娓道来语言晓畅朴实然后从建筑、具有地方特色的艺术、方言、当地人民的生活习性及人杰地灵等不同的角度条分缕析地去描摹古都西安朴实凝练的语言中渗透着中国历史的古意点滴的岁月之悟在作者的生活中演绎着浓浓的古都情节洋溢着作者对中国文化和历史传统的痴迷和自豪 教学策略和目的： 以探究讨论式的学习方式让学生入境入情让同学们了解西安这座城为什么最具古城魅力是中国文化的魂魄所在地进而领悟西安这座城的历史、文化底蕴;感悟作者朴实而蕴涵深刻的语言以及文章传递出的作者对西安历史和文化的痴迷与自豪对学生进行人文传统的理性关照培养审美情趣激发学生对民族文化的热爱 德育渗透： 让同学们由作者对西安挚诚的热爱之情进而激发对故乡、对祖国的热爱 教学过程： 导入课文： 同学们在上课之前请让我们一起欣赏两个电影片段播放美丽的大脚 在这两个片段中同学们看到了什么听到了什么 明确：看到尘土飞扬的黄土地干燥的气候落后的教育； 听到了质朴而爽朗的笑声粗犷豪爽的秦腔 然而就在这片苍茫的黄土地上有一座古老的城板书：西安城 有没有同学到过西安西安给你留下了什么样的印象请同学简单叙述 西安究竟是样的一座城呢那么让我们一起走进陕西当代著名作家贾平凹写西安这座城出示西安这座城幻灯片 请大家翻开课本老师在黑板上写的课题差两个字“这座”能否省去这座两个字呢板书：这座 解读课文 1、阅读课文：请同学们找出文中作家贾平凹笔下最能概括西安这座城的语句让学生阅读后找出进行交流学生活动然后提炼出两句并板书 明确：最具古城魅力 永远是中国历史文化的魂魄所在地 2、作者是从些方面来表现西安是最具古城魅力永远是中国历史文化的魂魄所在地这一特点的 明确并板书：建筑文艺西安人 3、作者写了些的建筑请同学找作者所写的有关西安建筑 展示保持完好的古城墙照片你觉得这些建筑有魅力 展示残破的古城墙照片与其说是古城墙到不如说是一段废墟对这里我不禁想起了一位朋友他到过全国乃至世界许多城市有一次在闲聊中他对我说：“面对日新月异的大都市你不觉得西安不显得有些羞涩和落伍”你认为呢 学生讨论回答 老师随机评点 保持完好的古城墙：这段古城墙保持完好那女墙、垛口不就是在向人们诉说着有着13朝古都历史的西安的骄傲和自豪 历史就在眼前正如作者所说“你突然感到历史并不遥远以至眼前飞过的一只并不卫生的苍蝇也忍不住怀疑这苍蝇的身上有着汉时的模样或是有唐时的标记！ 古城墙：这是西安近郊的一段古城墙它沐浴在夕阳的余晖下依如余秋雨先生笔下文明的碎片它是历史的见证它传递着历史的古意谱写着历史的辉煌 我是这样告诉朋友的： 西安犹如一位沧桑的智者伫立在黄河岸边用他深邃的目光启迪着善于思考的人们晨钟暮鼓催人奋进她有着悠久的历史、千年的辉煌、东方的神秘熔铸着历史的古意西安她一点也不显得羞涩和落伍！它具有无限的古城魅力！ 4、这些建筑是西安凝固的历史而西安的文化涌动的是一种历史的追忆 西安有些文化呢让学生齐读这一段 该段有这么一句：演和看都宣泄的是一种自豪生命里涌动的是一种历史的追忆为什么呢 学生讨论回答 我每次到西安必去一个地方碑林 展示碑林图片 解说碑林：这是中国最大的历代碑刻聚集地篆书的遒劲与大气、隶书的竣逸和洒脱楷书的端庄大度行书的活泼流畅草书的灵动自如汉的海风之格魏晋的雄强之气唐的山骨之度这是历代的文人墨客盛大的聚会他们彼此对话默默交流遥遥辉映碰撞的是心智传递的是