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文档简介
美德少年评选活动总结范文 为积极落实市、区教育局关于开展“美德少年评选”活动精神结合我校的三月学雷锋活动学校开展了以“弘扬雷锋精神争做美德少年”为主题的系列教育实践活动全体学生积极行动大力弘扬雷锋精神宣传雷锋精神实践雷锋精神所有学生对学雷锋精神有了更加深刻的认识更加深刻的理解乐于助人之举枚不胜数好人好事层出不穷学生的思想情操得到了进一步的陶冶极大的促进了学校各项工作的开展 一、领导重视精心组织 学校就学雷锋活动隆重召开了“弘扬雷锋精神争做美德少年”活动启动仪式”动员会对学雷锋活动做出了详实的安排 陈德红校长代表学校强调今年的学雷锋活动要突出一个主题培育民族精神加强两个重点一是学雷锋活动要与德育活动相结合大力弘扬中华民族传统美德自觉践行文明礼仪培养同学们积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质在家庭做个好孩子在学校做个好学生在社会做个好公民全方位提高同学们的文明素养学习雷锋的乐于助人的精神讲奉献、献爱心以此陶冶学生的情操加强对学生的思想教育二是学习雷锋的“钉子”精神全体师生在工作和学习上学习雷锋同志刻苦学习的精神和认真钻研的恒心与毅力形式上以校内为主与校外活动相结合以共青团为核心组织实践雷锋精神 二、强化宣传形成氛围 (1)专门组织了一次师生大会对其崇高的精神做了宣传弘扬同时也对开展学雷锋活动做了总动员 (2)利用思品课观看离开雷锋的日子、雷锋影片 (3)全校各班分别都举行了主题班会全校各班出了多期专题黑板报、墙报部分班级还办了专题手抄报,以此来宣传雷锋事迹弘扬雷锋精神 总之通过动员会、主题班会、板报、艺术长廊、校园广播等形式的宣传使得全体学生对雷锋精神的认识更加深入为进一步弘扬、实践雷锋精神找准了目标 三、积极实践落实行动 (1)在班内均把“一帮一”搞好学习作为学雷锋的首要任务学习好的学生在思想、学习上主动帮助学习有障碍的学生利用课余时间帮他们补课主动和他们进行思想交流使得他们逐步从低迷状态中走出 (2)把学雷锋活动和学生的养成教育相结合认真搞好文明礼仪学校结合落实“学习雷锋争当美德少年”在校内积极开展了“五个一”活动使学生自觉的行动起来升好每一次旗做好每一次操唱好每一首歌打扫好每一次卫生保持好每一天的卫生全体学生自觉爱护环境校内的校风校貌大为改观3月5日在总务处和大队部的组织下全体队员打扫了校门口及周边的卫生还有一部分同学在班主任老师的带领下深入社区献爱心截止目前本次学雷锋月共出动学雷锋小组6余个直接参与服务学生100余人共为敬老院、社区幼儿园等做好事儿两百余件 (3)学校组织了感恩教育活动制定了活动方案从指导思想、活动目的、活动安排、评选表彰四个方面做了详细的安排主要开展感恩父母、感恩老师、感恩他人三个重点活动增强了同学们孝道、感恩意识 (4)还开展了“走进社区磨练意志做美德少年”社会实践活动展现了师生昂扬的精神状态和积极向上的时代精神 四、评选成效 通过班级、年级的层层筛选最终评得校级“美德少年”光荣称号的有以下五人:陈志凡同学被评为“明志勤学”少年、万佳彦同学被评为“勤劳节俭”少年、胡皓同学被评为“团结友爱”少年、万金璐同学被评为“整洁健身”少年、余丽华同学被评为“诚实守信”少年 学雷锋日虽然已经过去然而学雷锋活动不能停止我校将借助学雷锋活动这股春风把“学雷锋做美德少年”活动更深入持久地开展下去以此为动力让雷锋那艰苦朴素的作风忘我工作的情操刻苦钻研的精神助人为乐的品格在我们全体师生的身上闪耀出金色的光芒 为充分展示我市未成年人思想道德建设的成果树立一批未成年人的学习榜样并通过榜样的力量影响和带动广大青少年健康成长全面推动和提升未成年人思边想道德建设工作我学部认真按照文件要求开展了“美德少年”推荐、评选活动通过树立广大未成年学生的典型积极推进了“做一个有道德的人”实践活动推动了文明、和谐的校园氛围的建设工作 一、高度重视加强领导 为确保本次评选活动的公开、公平、公正我校成立了“美德少年”评选活动领导小组成员由行政领导、各班主任组成名单如下:组长:赵立林(校长)副组长:石月(主任) 成员:赵畅、郑琳琳、郭丽、白净、汪艳丽、马丽娜 二、认真组织层层把关 为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来充分体现公开、公平、公正的评选原则本次评选活动按照以下三个步骤进行: 1、宣传发动主要以学校宣传发动为主通过倡议书形式利用升旗仪式国旗下讲话时间以及班主任大讲堂的宣 讲将争做美德少年的精神传达给每位少先队员调动广大少先队员的积极性尤其是班主任大讲堂活动的开展使学生更加深刻地认识了美德的真正价值与意义 2、审查推荐我校严格按照推荐标准精心组织按照优中选优的原则每个班级积极推荐2名美德少年人选并认真撰写候选人事迹材料材料表述准确贴切条理清晰分明具有少年儿童特点和时代气息 3、公示阶段评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示同时对候选人先进事迹进行宣传 评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中反复审定根据推荐和社会公示情况最终确定推荐十二名同学成为“美德少年” 4、表彰阶段 通过文艺汇演的方式对本次活动的获奖学生进行了表彰号召广大学生向“美德少年”学习把着这种学习落实到了实处使广大学生在自己的身边找榜样 三、活动参与面及主要成效 活动活动参与面广全校在校生XX人全部参与到活动中其中共有120余人获得班级提名12人荣获校级“美德少年”光荣称号最重要的是本次活动的选举均以学生的主动选举为主班级的美德少年由班级内部全体学生参与投票产生全校60多个班级全部参与具有全员参与性同时年组的选举在年组内进行公开投票认可这就给本次评选活动扩大了范围使得好的学生典型能够走到年组当中更能通过事迹展示走到全校师生当中最终的12个人选也是在全校师生的共同参与下完成的因此本次活动是参与面最广影响力最大的一次评选活动 本次活动的主要成效体现在活动中学生们积极参与思想认识得到提高进一步树立了崇高的理想追求在广泛开展主题教育实践活
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