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二年级数学研讨活动小熊请客教学设计 活动纪实 一、组长说明本次活动内容 对于小学二年级的学生来说数学的学习更多的要靠他们对生活实际情景来帮助理解他们能否主动学习生活中的数学能否从具体情景中抽象出数学问题并加以解答是我们教者最应该研究的问题这次活动我们主要从这个课题出发以4的乘法口诀一课的教学为切入点来共同研讨这个问题 二、老师做客小熊请客 教学设计如下： 小熊请客教学设计 知识目标：让学生利用的连加和已学过的乘法口诀得出经历的乘法口诀的编制过程理解和掌握的乘法口诀并理解每句口诀的含义能运用所学口诀完成表内乘法的计算并解决生活中的实际问题 能力目标：引导学生探索规律初步培养学生分析、综合能力；提高学生的计算能力 情感目标：在数学游戏中让学生体会数学存在于生活中从而强化学习数学的兴趣“乘法口诀”他是中华文明的一个瑰宝可以说是中华民族聪明才智的结晶他可以培养学生爱国之心及自豪感 教学重点：自主编制4的乘法口诀并能熟练运用 教学难点：熟练运用口诀完成表内乘法的计算并能解决简单的实际问题 教学关键：运用口诀计算表内乘法 教具学具准备 多媒体课件、学生每人准备36个圆片 教学过程 一、情境引入观察发现 上课同学们好看秋天到了小熊家种的红果树丰收了树上结满了有红又大的果子小熊今天想请咱们班同学到他家做客板书课题：“小熊请客”小熊要用这些红果串一些糖葫芦招待咱们想吃不过他有个条件一定要先回答对他的问题准备好了1、直接写得数：56=57=63=54=36=93=72=52= 2、看口诀写出两个乘法算式 三六十八四五二十 同学们真聪明顺利地通过了小熊的考验不过小熊还有一个困难想请大家帮忙解决咱们一起听听看看他需要什么样的帮助（课件出示：二年级三班的小朋友们你们好！你们能帮我一个忙我想请大家吃糖葫芦可是我一个人忙不过来你们能不能帮帮忙按照我的要求每串请串4颗果子每位小朋友串9串大家记住了）谁来告诉大家小熊对我们提出了些要求同学们记住了 二、积极参与探究感受 1摆一摆 好下面就请同学们拿出手中的圆片代替红果摆摆看开始摆好的同学请背手坐直 咱们一起看大屏幕老师也来摆一摆你在心里默默地数一数看看老师摆得对不对和老师摆得一样的同学请举手 请仔细观察这些糖葫芦你发现了什么你能提出些数学问题 先请3名同学进行示范提问 你们会看着果子提问了能不能把问题解决了好下面咱们就一起来解决xx的问题到底9串有多少个红果呢请同桌俩互相交流一下你是怎样数的 指名汇报如果有四个四个地数的时候请全班同学一起看着大屏幕四个四个数一遍开始 2、填一填 同学们数得都非常好有信心把下面的表格填对开始填填好的小朋友请你想一想表格中1表示什么4表示什么完整地说就是一串有4个红果谁能像老师这样接着汇报下去填对的请举手 红果有几串 1 红果有几个 4 师：你为什么填得这么快这么好 生：用数的用加法用乘法 请同学们接着看这个表格1串有4个红
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