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文档简介
黄梅调春晓大班音乐教案设计 活动目标: 1、感受黄梅戏曲调清新婉转的特点 2、学习用“填词”的方式改编戏曲并能尝试为新词创编带有戏曲特点的动作 3、萌发幼儿喜爱黄梅戏的情感 活动准备: 1、黄梅戏打猪草中对花选段的原唱及伴奏音乐 2、供幼儿学唱歌曲的图谱 3、黄梅戏打猪草的表演视频 4、幼儿已听过黄梅戏曲调 5、幼儿已熟悉掌握多首五言古诗 活动过程: 一、听黄梅戏 放录音打猪草选段让幼儿感受原曲 1、小朋友这是一首什么曲子(黄梅戏) 2、黄梅戏地方的剧种(安徽) 3、这段黄梅戏的名字叫什么(打猪草中的对花) 4、你们喜欢听为什么觉得好听呢 (幼儿自由讲述引导其感受黄梅戏的特点:抒情、优美、流畅、动听、委婉清新、细腻等) 二、哼唱黄梅戏 1、你们想看黄梅戏演员在舞台上的表演如果你发现里面有你熟悉的地方就大胆地跟着哼一哼好(欣赏黄梅戏打猪草的表演视频) 2、恩小朋友学得真像!现在石老师和你们一起来唱(跟着伴奏音乐哼唱“啦”) 三、学唱黄梅调春晓 1、教师填词范唱黄梅调春晓 看你们唱得这么高兴我和徐老师也来一段欢迎听听我们唱的和刚才打猪草中的对花有什么不同(曲调一样歌词不一样)你喜欢一句 2、学习歌词 a、出示图谱师:看石老师唱的歌词在这呢!我们一起来把春晓朗诵一遍 b、师:在唱古诗前我还唱了一句话你们听出来了(学古诗唱古诗我们一起来唱古诗)最后一句唱的什么(的儿喂呀的儿喂呀的儿喂呀的儿喂呀喂尚喂) c、按节奏完整朗诵歌词 d、配上音乐朗诵歌词 e、男女对诵歌词(按红色、蓝色男女对诵) 3、配上音乐学唱黄梅调:春晓 a、现在我们来跟着音乐唱一唱吧(幼儿跟琴慢速学唱) b、跟着音乐伴奏演唱 c、师生对唱 d、幼儿分组对唱 四、鼓励幼儿为古诗创编表演动作 a、我们欣赏的这段黄梅戏有几个人唱啊(两个)男的叫生女的叫旦他们在演唱的时候一边唱还一边怎样的(做动作)那你们刚才欣赏的时候有没有学到一些漂亮的动作呢 b、好现在我们再来欣赏一遍一边看一边学好(幼儿随意站位边欣赏录象边学动作) c、请幼儿上台示范动作大家学(学动作时念唱古诗提醒女孩子可以用手帕做道具) d、有了漂亮的动作还应该有音乐配上来!我们一起来表演(随音乐表演黄梅调:春晓) 五、幼儿配对表演黄梅调:春晓 1、教师演旦,幼儿演生对唱表演 2、女小朋友演旦男小朋友演生自由组合表演
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