幼儿园清明节教案.doc

幼儿园清明节教案 清明节有着悠久的历史渊源、深厚的文化内涵和丰富的民俗活动为广大人民群众所普遍重视下面是由yjbys小编为你精心编辑的幼儿园清明节教案欢迎阅读 设计意图: 一年一度的清明节又将如期而至了清明节是我国许多传统节日中的一个重要节日每一个节日背后都有一个相应的阐释与表达系统深入细致地融入民众生活清明祭祖是中华文明礼仪的优良传统清明扫墓不仅是人们从感情上与祖先相联系也是构建人与社会和谐关系的基础独具中华民族特色的中华古诗越来越受到人们的喜爱与关注作为一线的教师将清明传统与古诗巧妙地结合使幼儿在诗情画意里感受由中华古诗词的意境之美体验清明的民族文化传统使幼儿性情得以陶冶真正形成“润物细无声”的欣赏与传承 活动目标： 1.初步理解古诗内容想象诗中描写的景象 2.激发对古诗吟诵的兴趣初步学习按古诗的节律吟诵 3.了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗 活动准备： 画有古诗情节的图片一幅VCD教材 活动过程： 一.故事导入观察讲述引起学诗兴趣 1.教师根据古诗讲述“清明”的故事 2.出示图片提问你在刚才的故事里这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩一个老人)他们在干什么呢?(在问路在说话)天气了?(下雨) 二.观看VCD片观赏体验感受古诗意境 1.教师讲解：小朋友们你们知道现在季节?(春天) 在春天呢有一天是清明节清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答) 2.教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子 古时候有一位杜牧的诗人就在这天写了一首诗让我们一起来看一下吧 3.教师播放VCD请幼儿观看 4.问：刚才我们看了碟片知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊? (请幼儿讨论) 5.向幼儿介绍那个老人就是行人那个小孩就是牧童刚才看的那首诗呢就是描写行人向牧童问路的情节 三.教师朗诵解读诗句帮助幼儿理解 1.教师有表情有节奏的朗诵一遍请幼儿欣赏 2.朗诵第二遍请幼儿边听边对照图片内容 3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么? 4.解读其中的诗句理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”帮助幼儿理解古诗内容 四.学习朗诵表达感情幼儿感受古诗意境 1.教师朗诵第三遍请幼儿慢慢跟读 2.幼儿分组学念感受古诗意境 3.教师请几个幼儿上来表演教师在一旁进行指导提醒注意表达合适的感情轮流请几批幼儿 4.请幼儿集体朗诵12遍进一补感受古诗意境 五.延伸活动 1.请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听 2.在图书区添设古诗图书引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境 教案前言：清明节又要到了每年的清明节幼儿园都会组织小朋友们去革命烈士陵园扫墓悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈是他们用鲜血和生命创造了今天的美好生活没有他们的珍贵付出不会有我们今天的美好生活通过本次幼儿园教案让孩子们了解清明节的重大意义让孩子们记住清明节的具体时间 教案目标： 1.让他们初步理解古诗内容想象诗中描写的景象; 2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣让他们初步学习按古诗的节律吟诵 教案准备：画有古诗情节的图片一幅VCD教材 教案过程： (一).出示图片引导观察讲述 1.刚才我们看了碟片知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论 2.现在老师要请幼儿看一副图片你在图片都看到了什么呢?(一个小孩一个老人)他们在干什么呢?(在问路在说话)天上了? (二).幼儿观看VCD教材引起兴趣 1.教师讲解：小朋友们你们知道现在季节?(春天)对春天到了小鸟们都飞回来了花儿也都开了在春天呢有一天就叫做清明节你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答) 2.教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子古时候啊有一位叫做杜牧的诗人啊就在这天写了一首诗让我们一起来看一下吧好不好? 3.教师播放VCD请幼儿观看 3.教师向幼儿介绍那个老人就是行人那个小孩就是牧童刚才看的那首诗呢就是描写行人向牧童问路的情节 (三)教师朗诵并帮助幼儿理解 1.教师有表情有节奏的朗诵一遍请幼儿欣赏 2.教师朗诵第二遍请幼儿边听边对照图片内容 3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍请幼儿可以慢慢的跟读 4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演可以边念边对照图片教师在一旁进行知道提醒可以轮流请几批幼儿 5.请幼儿再一起朗诵12遍 (四)结束部分请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听或者在幼儿之间进行交流 活动目标 1.知道4月5日是清明节愿意参与清明节的活动 2.了解家族中人与人之间的亲属关系怀念先祖尊重长辈 3.与爸爸妈妈一起制作彩蛋并互相欣赏制作成果 活动准备1.活动前与家长联系好参与本活动 2.课件;每个幼儿以个熟鸡蛋各种图案的彩蛋秀才比、贴纸橡皮泥剪刀胶水等 活动过程 1.朗诵古诗导入活动 教师朗诵古诗：清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥指杏花村 提问：你听到了什么?几月几是清明节?(4月5日)教师边放课件边讲述清明节的由来帮助幼儿了解革命烈士的光荣事迹(过草地爬雪山等)播放人民英雄纪念碑的课件教师讲述：为了让后人永远记住永远还念这些革命英雄1949年3月30日在天安门广场建立了人民英雄纪念碑 请幼儿询问爸爸妈妈家里清明节要纪念谁? 教师小结：清明节里我们都要纪念革命先烈纪念家里的祖辈是他们让我们有了现在美好的生活 2.引导幼儿讨论：清明节我们除了扫墓还要做些什么? 根据幼儿讨论归纳有人提到的风俗习惯;运动习俗如踏青、荡秋千、放风筝等;饮食习惯如吃冷食吃鸡蛋等等 出示彩蛋图片引起幼儿的好奇心机制做兴趣丰富幼儿感性经验 3.幼儿与家长共同制作彩蛋幼儿到台前展示作品并用完整地语言讲述自己的作品 请幼儿将彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与小朋友呢们一起玩 活动建议与提示： 1.中国传统节日是中国文化的重要组成部分本活动对哦传承传统文化具有重要的意义因此教师因事先查传统节日的相关背景资料并与家长做好沟通 2.在吃鸡蛋之前请幼儿发挥想象力用熟鸡蛋想出多种玩法(滚、转、抛鸡蛋等)比比谁的想法最多 3.作为活动的延伸教师可以引导幼儿熟悉了解中国的二十四节气了解惊蛰、春分等节气的含义让幼儿从传统文化的熏陶中建立传承与发扬的精神纽带 更多相关