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小学语文教案策划 教案示例一 教学目标 1学会本课6个生字和5个词语认识“旗、鸽”2个字 2有感情地朗读和背诵课文 3理解课文内容激发学生热爱祖国的思想感情 第一课时 教学过程 一、揭示课题 1同学们你们知道“祖国”的意思和我们祖国的名称 2介绍：（出示“中华人民共和国地图”）每个人都有自己的祖国这就是我们的祖国是我们祖祖辈辈生活的地方 3板书课题：我爱祖国 二、指导看图 出示幻灯片：说说图上画的都有谁他们在干什么 图上画着老师和小学生老师带着小学生在参观“万里长城” 三、初读课文 1借助拼音读准字音画出生字 要求学生：借助汉语拼音先读准生字的字音再轻声读课文了解课文大意 2出示生词卡片检查字词读音 3指名读课文正音 四、理解课文 1自由读课文想想文中的“我”都爱什么为什么爱 2班内交流：（可以打乱顺序说知道什么说什么） 提示： 五星红旗是祖国的标志 白鸽是和平的象征爱白鸽就是热爱和平愿天下的孩子和我们一样过着幸福的生活 红领巾是少先队员的标志它是红旗的一角是用烈士的鲜血染成的爱红领巾就要继承革命烈士的遗志时刻准备着为实现共产主义而奋斗 3齐读最后两行说说“我”为什么最爱祖国 （1）小组讨论 （2）班内交流 （3）播放介绍祖国自然风光和伟大成就的录像激发学生热爱祖国的思想感情 五、指导朗读、背诵 朗读本课时要先指导学生读准重音和停顿在理解句子意思之后再练习读出热爱祖国的感情例如：你要问我最爱什么我最爱我的祖国“祖国”不仅要读重音速度还要放慢些要一字一字地读清楚但不能断开 要读出热爱祖国的感情 六、.总结全文 1读了这篇课文你明白了什么 2我们从现在开始要好好学习长大后把我们的祖国建设得更加繁荣富强 七、欣赏歌曲祖国祖国我爱你 第二课时 、检查复习 （l）出示生词卡片指读 （2）指名背诵课文 二、分析字形指导书写 （1）自由读课后的生字说说自己能记住些字用什么方法记的 （2）重点指导： 爱：下面是“友”不是“发” 领；左右两部分都是学生没学过的可先教“页”字旁用书空方法记忆；左边的“令”要与“会”区别 巾：要与“中”区别字形 要：上边的“”要与“西”区别第五笔是坚不是坚弯 最：用熟字分析字形上面是扁日左下是“耳”第一横要长一些右下是“又” 朵：第二笔是横折弯没有钩 （3）指导书写 “爱、领、最”三个字的笔画较多要写紧凑些 “朵”的第二笔是横折弯没有钩不要写成“几” 学生在田字格本上练习书写 三、扩展活动 组织学生收集歌颂祖国的儿歌召开一个我爱祖国的诗歌朗诵会还可以收集祖国大好河山的照片出一期伟大的祖国壁报 板书设计： .教案点评： 我爱祖国是首诗歌全诗围绕“爱”倾吐了少年儿童的心声教学时从揭示课题入手让学生理解“祖国”的意思通过指导学生有感情地朗读理解诗句的意思体会诗句所表达的思想感情 教案示例二 教学目标： 1学会本课6个生字和4个词语认识2个字 2有感情地朗读和背诵课文 3理解课文内容激发学生热爱祖国的思想感情 教学重点： 重点是指导学生有感情地朗读和背诵课 难点是生字中有些字不容易读准字音有些字的字形比较复杂 课前准备 1万里长城和五星红旗投影片 2中华人民共和国地图 3生字词卡片、课文朗读录音带 教学时间2课时 教学过程： 一、导入新课 板书课题7我爱祖国齐读课题出示地图 小朋友这就是我们祖国的地图谁能说出我们祖国的全称 因为我们祖祖辈辈都生活在这里所以她是我们的祖国我们的祖国繁荣富强是世界上大国之一 二、初读课文 借助汉语拼音轻声读课文要看清楚拼音读准每个字的音先自己认真读一遍再同桌互相交替读、听纠正读音读过以后在课文中画出生字 三、检查初读情况 1出示带注音的生字词卡片先读生词再读生字用齐读、开火车读的方法检查生字读音提醒学生注意“最”的声母是平舌音“领”的韵母是后鼻音“巾”的韵母是前鼻音 2指名朗读课文注意纠正读音 四、理解课文指导朗读 1出示第1分句“我爱万里长城我爱小河” 提问引读：谁爱万里长城（我爱万里长城）谁爱小河（我爱小河） 2出示万里长城投影片 教师简单介绍万里长城（长城全长约6700公里从建成到今天已经有2000多年）请游览过长城的小朋友谈谈自己的感受 谁能说说为什么爱万里长城又为什么爱小河（长城闻名世界世界上再也没有这么雄伟的建筑中国人真了不起小河两岸种了许多庄稼河里养了鱼有了小河我们的生活更加美好） 3有感情地朗读第1分句 4轻声朗读下面的3个分句同桌互相讨论说一说为什么爱五星红旗、白鸽、红的花朵、爸爸、妈妈、老师和同学 （1）出示五星红旗投影片启发学生说说学校的升旗仪式和从电视上看到的我国运动员在国际比赛中获得金牌时运动场上奏起中华人民共和国国歌、升起五星红旗的情景（五星红旗代表我们的祖国爱五星红旗就是热爱伟大的祖国） “白鸽”又叫和平鸽爱白鸽就是热爱伟大的祖国 （2）红领巾是少先队员的标志它是红旗的一角是用烈士的鲜血染成的爱红领巾就要继承革命烈士的遗志把祖国建设得更加富强 （3）爸爸妈妈关心、爱护我们老师辛辛苦苦地教育我们同学帮助我们解决困难我们不仅要爱爸爸妈妈和老师同学还要爱所有关心、爱护、教育、帮助我们的人 5齐读最后两行提问：“我”为什么最爱祖国 6听课文录音练习有感情地朗读课文（自由读、齐读、指名读） 五、指名背诵 1出示生词卡片：万里长城、小河、五星红旗、白鸽、红领巾、花朵、爸爸妈妈、老师同学、祖国（按顺序挂在黑板上）齐读、指名读 2根据黑板上的词语学生轻声试背课文 3指名有感情地背诵课文 第二课时 一、检查复习 1出示生字词卡片用齐读、开火车读的方法检查生字词的读音 2指名有感情地朗读课文 二、识记字形指导书写 1重点指导分析以下生字的字形 爱：下面是“友”不是“发” 领：用书写方法记忆“页”字旁左面是“令”不能丢一点 巾：要与“中”区别字形 要：上面与“西”不同 最：用熟字分析字形上面是扁日左下是“耳”第一横要长一些右下是“又” 2指导写字 课后练习第2题先读生字、描写生字再对照范字临写注意指导写好下面几个字 “爱”、“领”、“最”三个字笔画较多要写得紧凑些“朵”的第二笔是横折弯不能写成横折弯钩 三、课堂练习 1课后练习第3题先小声拼读音节再写出词语这6个词是：祖国、花朵、红领巾、老师、同学、万里长城 2课后练习第4题 （1）轻声读例句齐读、个别读 （2）提问：启发学生把句子补充完整谁最喜欢踢足球（可填“我”“我们”或“小明”等）什么最样“那座楼房最高”“这个西瓜最甜”）谁最样（“京京学习最用功”“老师最关心我