小学生课外阅读的活动总结.doc

小学生课外阅读的活动总结 读书能积累语言丰富知识而且能陶冶情操受益终生为进一步推动我校教育工作激发学生读书热情活跃校园文化树立正气营造良好的读书氛围这次读书活动让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴营造清风缕缕满校园的书香氛围具体从以下几个方面去做： 为了全面提高学生的语文素养培养综合实践能力激发学生课外读书的兴趣养成良好的阅读习惯在校园内形成热爱读书的良好风气促进学生的可持续发展；培养学生广泛的阅读兴趣扩大阅读面增加阅读量提倡少做题多读书好读书读好书读整本的书”的新课程理念要想要学生爱读书我们的老师就必须先爱读书因此利用寒暑假的时间加强学习至少每人读完一本教育专著并写下自己的心得体会为我们的学生树立了榜样 学校也积极充实学生读物规范学校图书室、阅览室的管理充分利用、积极开发学校现有阅读资源为学生创造良好阅读环境学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角学生互相交流个人图书实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊鼓励学生积极购书读书指导学生进行网上阅读营造良好的课外阅读氛围积极开展评选 通过开展开展读书活动初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养促进了和谐校园文化建设校风、学风进一步转变在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围学生的阅读能力有了很大的提高写作能力、 口语交际能力得到极大改善学生的思想得到了净化形成了积极向上的学风、班风、校风 与书相伴的人生一定有质量有生机；书香飘溢的校园一定有内涵有发展读书活动的开展将对每个学生的健康成长产生深远的意义今后我们要在全校进一步深入开展读书学习活动倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚 “书籍是人类进步的阶梯”养成良好的读书习惯掌握较好的读书方法是人生发展的源泉！我校为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界为丰富学生的精神为学生终身发展奠定基础提高学生的人生品位提高学生阅读效益让孩子们的身心得以健康成长从学期初开始课外阅读活动在我校轰轰烈烈地开展起来自活动开展以来我校学生品读课外读物已蔚然成风我们结合区镇的精神立足于本校实际开展课外阅读活动如今我校课外阅读活动开展将近一外学期了现将本校课外阅读工作总结如下： 一、课外阅读开展的活动 1、依据不同阶段学生的不同认知结构与心理特点；分年级制定课外阅读目标一二年级重在了解故事情节受到思想教育；三四年级重在积累妙词佳句并学以致用五六年级中在理解领悟结合本校语文特色作业一二年级写日记三四年写读书笔记（心得）高年级写读后感让学生学以致用 2、根据顺德区小学分级阅读参考书目的精神对图书室进行科学分类为底、中、高年级推荐应读书和可读书 3、学校建立班级图书角和好书交换站为学生阅读提供资源不尽的素材班级图书角由教师每周到图书室借阅一次使学生人手一册；好书交换站由学生自备书学生之间开展“好书换换看”活动激发学生阅读兴趣 4、改进课程计划让学生有读书的时间 要想让学生参与到读书活动中来必须有时间上的保证为此们学校专门规定课外阅读时间安排在午休每周周末和有时雨天的大课间时间；并提昌每个班级每周抽出一节课的时间做为课外阅读课时间在这一节课上教师可以与学生一起阅读也可以进行学生间的读书交流还可以对学生的读书进行指导总之要充分利用好这一节课外阅读课时间让学生充分地阅读与人类的精神大师对话 5、强化阅读指导 为了提高学生的阅读水平也为了给广教师提供一个指导学生阅读的平台我们组织教师围绕怎样开展课外阅读进行交流、讨论互相学习推进活动的深入开展学期中举行了一次班级读书演讲比赛、11月份我爱我的祖国读书征文活动和“如何指导学生进行课外阅读”的经验交流活动让教师以自己的行动带动学生的阅读激发他们的阅读热情 二、取得的成效 短短几个月实践我们已看到了课外阅读带给学生的无限魅力积极地阅读课外健康读物能使学生文化修养更为深厚生活视野开阔促进了个性心理的健康发展课外阅读在我校已经生了根、发了芽取得了很大的成效 下个学期我们准备继续开展各种活动采取各种有效措施激发和引导学生读好书的兴趣相信他们会真正爱上阅读迷上经典我们相信只要我们坚持让学生课外阅读就一定能浓厚读书氛围让校园书香四溢 三、几点反思 在我们工作开展顺利的同时也存在的问题也不容忽视： 1、由于平时工作忙忙碌碌老师给予学生阅读的引导做得不够 2、由于学生的家庭情况存在差异因而对学生的课外阅读也疏于指导和督促 针对以上情况在以后力求能将工作做得更细致、更完善些使工作再上一个新台阶！ 好书像长者谆谆教导；似导师循循善诱；如朋友心心相印积累语言丰富知识能陶冶情操受益终生为进一步推动我校教育工作激发学生读书热情营造校园的书香氛围我校在上级领导的关心和指导下结合实际开展了丰富多彩的读书活动通过读书活动的开展进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴有力地促进了和谐班集体的建设营造了书香校园达到了活动的目的现总结如下： 一、发挥“四个作用”使读书活动成为广大师生的自觉行动 （一）发挥学校的主导作用 我校建立了以校长为首教导处领导、班主任与科任教师齐抓共管读书领导小组做到了分工明确责任到人形成了齐抓共管密切合作的工作局面在读书活动中深入倡导“大量阅读、自主摘抄”的理念深入宣传营造读书学习的良好氛围根据学校每学期工作计划学校及时制定了详实可行的读书活动方案按照活动方案我校的读书活动便红红火火地开展起来了随后各班召开主题班会、出主题黑板报、手抄报并在学校橱窗、班级黑板报和体验园地开设了读书活动宣传栏多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义提高广大师生的思想认识为深入落实读书活动方案中的各项活动奠定了坚实的基础 （二）发挥教师的引导作用 教师是学生读书的引导者和组织者教师的积极性是学生读好书的关键我校积极安排有关教师为学生导读将班级作为学生开展读书活动的主阵地充分发挥班主任与语文教师的阅读指导作用同时我们也非常重视的言传身教开展了较为丰富的教师读书活动以阅读丰富教师的内涵、修养以阅读增加教师的凝聚力、亲和力 （三）发挥学生的主体作用 开展读书活动学生是主体必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性我们组织读书活动时提出了“三个放手”即：放手让学生参与活动的策划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学生参与总结每年的读书节活动的设置就是来源于学生的启发在整个活动期间也做到了完全由学生唱主角学校在每一届读书节活动中着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展以形成人人好读书人人读好书的终身学习的目标开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动收到了较好的效果 （四）发挥图书馆的阵地作用 1、我校图书室藏书多一直以来有图书管理老师负责并配备班级小图书管理员协助我们在每天的午休时间、放学后开放学校图书馆方便学生借阅图书图书管理员一方面负责管理图书另一方面为前来借阅的学生提供优质服务推荐好书指导借阅合适的书籍 2、为更好方便学生阅读我们还在各班下发推荐阅读书目发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校充实班级图书角至少达到了一人一书好书共欣赏各班的图书角藏书可谓琳琅满目涉猎广泛有科普知识有小说评书有历史故事有文学评论有人物传记有杂志也有趣味幽默大全等等各班学生自发成立了图书管理小组开展借阅管理活动举行了好书交换活动同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围畅游书海班班洋溢着浓浓的读书气氛 3、在“六一”“元旦”等喜庆的节日里我们号召学生把书作为节日的礼物进行交换让书成为我们联结友谊的丝带这些都为开展读书活动营造了愉悦氛围畅游书海各班洋溢着浓浓的读书气氛每天课间或放学后都有许多同学都没有在教室和校园吵闹玩耍而是很有次序的在学校阅览室看书 二、坚持“四个结合”把读书活动作为教育教学的有效载体 （一）读书活动与课堂教学相结合 课堂不仅是传授科学文化知识的阵地也是德育教育的重要渠道我校不仅把读书纳入语文课堂教学中同时也作为学生德育的重要载体例如读书朗诵比赛参与的学生不仅从文字中发现主人翁的精神品格更能将这种认识以轻松愉悦的形式传递给更多的同学在我们的课堂教学中早已将“大语文”教学观融入教学实践读书活动内容增强了学生动力启发学生思维培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态师生互动既提高了教学质量又提升了学生素质每学期我们都有老师上一节课外阅读的专题指导课利用课堂40分钟为学生解决阅读中遇到的实际问题 （二）读书活动与道德养成教育相结合 我校围绕以礼仪教育为核心的德育工作目标把读书活动与道德养成教育紧密结合培养学生从我做起从小事做起因人施教循序渐进持之以恒我校一二年级学生的弟子规三字经诵读中高年级古今名人道德故事的诵读等都已将书中内容渐渐转变成为全校师生遵守的行为规范在读书活动中教育学生用这些“守则”约束自己改掉不良的行为习惯 （三）读书活动与校园文化建设相结合 校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响为了给学生创造良好的读书环境我校确定了以校园文化建设为突破口融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标我校投资为各班级制作了班级园地展板各班学生在班主任的带领下将展板作为读书活动的主要宣传、交流与展示的舞台不断更新的内容时刻带给学生阅读的新鲜感在富于教育的人文环境中思想得到熏陶和升华吸引了学生读书兴趣开阔了学生视野形成了“以读辅德以读辅智”的教育使学生的思想道德素质有明显提高 （四）读书活动与体验实践教育相结合 在读书中学到知识在实践中增长才干这是我校师生的共识我们在组织读书活动中十分重视对学生的体验实践教育让学生在实践中感悟做人的道理通过小制作、小表演、小竞赛、小参观、等使学生在体验中学到本领在实践中快乐成长 （五）读书活动与师生共同成长相结合 开展读书辅导讲座开学初学校利用升旗仪式进行宣传发动让每一位学生认识到参与读书活动的意义利用晨会、班会做辅导讲座以“如何选择好书”、“读书方法指导”、“写作技巧点拨” “怎样写读书笔记”等为主要内容让每一位学生都爱上读书学会读书逐渐养成热爱书籍博览群书的好习惯通过读书辅导讲座的开展进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴在读书节活动中我校举办了一次全校性的读书笔记展教师与学生的演讲比赛等在一次次的展示、竞赛中师生都得到了成长的机会通过开展读书活动我校这两年在教育教学方面有了明显的改变 首先进一步培养了学生良好的读书阅读习惯提升了修养自从开展读书以来同学们的读书热情高涨了许多同学通过学校的图书馆有的跑到新华书店购买书籍来阅读一到休息时间学生手不离书一有空就捧着书孜孜不倦地阅读逐渐养成热爱书籍博览群书的好习惯 第二促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变通过开展读书活动学校的文化氛围更加浓厚校园里书声朗朗歌声嘹亮课堂纪律好转了午间同学们能静心读书了主人意识增强了日常行为习