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实践活动的自我总结 随着赴温州洞头的实践队探望“留守儿童”的活动已经接近尾声了而一幅图画在我脑中也越发的清晰：在沙滩上、礁石边有这样一群孩子：他们亦或静坐沙滩守望蓝天亦或天真的修葺着他们的城堡亦或欢歌迎风奔跑、成群结队踏沙破浪亦或拾贝忆真勇敢前行任狂风吹乱他们的发浪沙溅染他们的衣裳贝壳划破他们的肌肤曾跌倒、曾受伤、曾疑惑、曾迷茫有眼泪、有辛酸、有委屈有不解但欢歌笑语始终是他们的主题他们坚强、自立脆弱而又敏感懂事而又好强他们孤独成长怀着渺小、平常却又最真诚、朴实的理想： “爸爸辛苦了我会帮你扫地的” “希望爸爸妈妈多打点电话回来” “爸回来把债还清我们一起生活” “爸爸妈妈我想和你们去温州”本文选自 “爸爸我想你你快回来” 郭子溢： 九岁自身体质较差性格较为孤僻从出生开始他的父母便为了经商而将他寄养在别人家而就在两年前由于生意的失败子溢的父母又将他寄养在他的姑妈家！ 陈世艳陈青苗姐弟： 姐姐陈世艳、十二岁弟弟陈青苗十一父母双亲均不在家二人现与外公外婆同住（婆婆称其父已另组家庭）而他们的母亲为了供两个孩子读书独自在青岛工作已有一年半没有回家了所以家里的经济情况也不是很好只能勉强过日他们的父亲在五年前离家更换了自己的手机号码断绝了与家里的一切联系 这是我们调查的案例中平常的几个他们失却父母的关怀接受生活的洗礼中不管有多少的委屈不易我却坚信他们将茁壮成长健康成长但此行中我也感到了遗憾感到了看不到未来的悲哀让我为之心痛他就是蔡亮 他今年十二岁小学四年级三四年前母亲因与他的父亲争吵而离家出走至今未归也从未再来探望过他其父为一搬运工每月工资最多为三四百勉强度日蔡亮的学费学校给予了减免但其父称自己没有能力供他读初高中 “他是个很乖的孩子”这是他那正值盛年却苍老邋遢的父亲对沉默不语的蔡亮的评价“很乖”却让我觉得悲哀不是因为他母亲的离去他家境的贫困而是因为我从他与他父亲同样茫然麻木的眼里看到了他无望的让人觉得悲哀的未来当我们问他：“你将来想成为什么”这个问题是我们对所有的留守儿童的一个基本题目他们也都如一般小孩一样给了我们一个抽象的答案：科学家医生老师等“你想继续读书想读高中大学”和大部分小孩子给予我们肯定的答案不同他对于这种种问题的回答都是：“不知道！”或摇头我可以肯定的说他否定的回答决不是因为他的羞涩与自我防御而是他真的不知道对于他的未来和他的人生他的父亲没有给他树立形象目标他和他父亲有同样的一双茫然麻木的眼这让我忽然意识到家庭对一个孩子的重要性对孩子成长对孩子未来发展的重要性 我无言以对看着这轮廓鲜明称得上英俊却满脸胡渣的男人看着他木讷无神甚至呆滞的眼看着他们破旧房屋前堆积的酒瓶、屋檐下放着的一大一小的破鞋小蔡亮看得到的未来让人觉得悲哀更让我也深深的感受到我们此行的重要性引起社会对“留守儿
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