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关于组织与指导课余活动的总结 时间过得很快转眼间四个半月的实习生活已经结束了在这短暂的实习生活中除了正常的教学工作外又开展了几次课余活动在我看来对于高中生开展课外活动是非常有意义的高中生的大部分时间都是按照课程规划规定的科目上课每天都被上课做作业所包围着生活很是枯燥无味很容易使学生产生厌学情绪高中生正处于发育阶段他们精力充沛活泼好动应该给他们更多活动的机会我认为应该大力提倡积极开展课外活动 课余活动是素质教育的重要内容丰富多彩的课余活动有助于提高学生组织能力通过相互合作培养集体主义精神来到威县一中后通过真真正正的去组织课余活动通过一次又一次地去尝试几次课余活动下来我在其中也总结出了一些经验： 首先活动组织者要做好规划古人云“凡事预则立不预则废”想要组织好课余活动就必须事先做好规划有一个好的活动方案其次在活动过程中还应该把主动权交到学生手中让学生提出想法、成为活动的策划者组织者教师只在适当的时候给予指导活动中不断调动学生的积极性引导学生的兴趣走向适时发现问题解决问题确保活动的顺利进行这样能够锻炼学生的组织能力相互协作的能力还能够体验成功的喜悦最后要及时做好反思每一次活动结束后要认真总结这次活动的成功之处和失败的地方这样才能为下一次的活动打好基础才能逐渐提高活动的质量 而具体说来在组织课外活动时要注意以下几点： 1、活动选题有趣味性在选择课余活动主题上面要能够激起学生的兴趣是大家都愿意积极主动的去参加这次的活动这样活动才具备办的成功的前提这就要求教师和学生共同参与相互沟通才能选择出适合学生的课余活动 2、活动要有一定意义课余活动就像课内教学活动一样总有一定的目的、意义并且为了达到目的而不懈努力而缺少了目的性在活动中则多了一份盲目性学生不太清楚活动所要达到的目标也就不会有针对性地培养自己所缺乏的能力了比如文史哲地知识竞赛是为了增强学生学习氛围;参观赵三多是为了进行爱国主义教育毽球比赛是为了培养学生团队精神、锻炼身体 3、活动组织过程有组织性纪律性学生要在老师的指导下按照一定的规则完成活动遵守纪律在活动的准备期间要把同学的任务、规则明确的告诉每一位同学调动大家的积极性这样在活动过程中不但让每一位同学都积极地参与进来而且使他们养成良好的习惯比如我在组织参观赵三多纪念馆时我规定出校门后不能脱离队伍不能私自买东西果然在路上其他班级有人私自脱队买水但我们班的没动 4、活动参与者要有广泛性活动参与者的范围要大组织集体活动可培养学生合作意识而且让全班同学都参与进来这样才能玩得开 总之积极组织学生广泛开展课外活动对于增长学生的知识和能力丰富学生的精神
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