高三学年一轮复习研讨课的活动总结.doc

高三学年一轮复习研讨课的活动总结 为了落实高考考纲要求夯实基础提高一轮复习课的实效性XX高三学年从年9月614日进行了为期一周的赛课活动共有9个学科的9位老师参赛通过研讨课活动达到了展示、研究、学习、提升的目标现将此次活动总结如下： 一、学校领导高度重视躬行听课评课靠前指导 在活动开始之前学校领导小组召开了布置工作会议提出了活动的整体要求和详细安排要求各备课组要选派真正能代表本组教学水平的老师来参加此次活动为大家示范打样杜绝随意性同时在高三学年组会上又详细布置从时间上内容上设计上和多媒体的使用上提高了细化要求使老师们明确了本次活动的目标和方向陈校长、主抓教学的李校长和主抓高三的孟主任靠前指导听课评课为老师们的一轮复习课把脉指导提出建议为今后的复习课指明了方向 二、参赛教师全心投入精心设计展示了精彩的一轮复习课 在备课组长的引领下集体备课组群策群力共同打造了一节精彩好课9位参赛教师教学设计贴近高考要求遵循考纲从学情出发通过基础回顾重点突出难点突破拓展训练来加深对基础知识的深刻理解老师们通过各种教学手段和方法调动学生的学习积极性白板和实物展示台的使用师生互动和生生互动环节的设计即增强了课堂教学的实效性又营造了充满活力的课堂气氛 历史学科的冯中华老师和语文学科的李劲松老师做为老教师代表为老师们做出了榜样她们教学经验丰富学科专业素养功底深厚但仍然能从学情出发不断超越自我力求创新和突破通过课前布置学习任务课上只是集中解决学生在知识上的问题简单的问题让学生通过自主学习完成即培养了学生的自主学习能力同时又提高了课堂教学效率学生的学习状态和效果明显改善极大的调动了学生的学习积极性真正体现了教学的实效性同时也告诉大家学习永远在路上专业发展没有尽头只要踏实务实的研究与打磨年龄大不是劣势反而会变成优势; 化学组孙志男老师在教学设计上独具匠心打破教材顺序高站位、总统筹使一轮复习课不仅拘泥于基础知识的回顾与夯实更注重从整体上把握知识的脉络与体系指导性强 数学组宋玖霞老师教学理念先进并在课堂上付诸实践善于由浅入深由易到难的进行学生数学思维的训练和引导激发学生学习数学的兴趣她的精准的画图漂亮的板书展示了扎实的教学基本功 政治组郭文霞老师和地理组张海静老师教学设计务实学习任务明确通过时政播报和学生自主讲题注重学法的指导和体验式教学并及时的鼓励和评价让学生感受自我价值树立学生的自信; 英语组的蔡寒松老师、物理组的韩宇老师、生物组的刘金成老师的教学设计有思路有想法注重对学生思维能力的培养和构建 总之此次一轮复习课的赛课活动达到了落实考纲扎实考点注重基础讲练结合构建体系培养能力的效果落实了学校一直要求的培养学生独立分析解决问题、独立表达、独立总结和独立反思的“四独立能力”要求教师教育教学理念更加注重一切以学生的发展为出发点教法多样注重学法指导尤其是善于调动和激发学生的学习热情实效性和针对性较强 三、教师积极参与听课评课形成互相学习共同提升的研究氛围 本次活动中高三教师都参与听本组老师的课还有跨学科听课高一高二学年老师参与听课听课人次达95次之多评课环节在备课组长的组织下各备课组积极组织评课做课老师认真反思教学中的收获与不足找准了自身提高的点每位老师都进行了客观详尽的点评抓准了问题的点互相取长补短智慧共享大家感到收获很大最后学校领导进行了全面的点评从整体上提出了一轮复习的要求达到了资源共享团队共进的目标 四、本次研讨课活动的反思 1、不足之处： (1)在落实一轮复习课的教学环节上还需下功夫个别参赛课还不能很好的落实一轮复习的整体要求缺乏完整的流程如课前检测环节缺失课后小结草草而过势必会影响后续教学 (2)对学情和考情缺乏全面的认知和把握教学设计环节对学情的研究和把握还不够细致以至于课堂上出现问题不能灵活应变导致启而不发教与学不尽和谐针对性和实效性受到影响 (3)课堂教学模式还要敢于突破、勇于创新老师们还要研究激趣教学调动学生积极参与学习过程、掌握学习方法、培养学科核心素养 2、改进措施： (1)加强教师的专业化发展培训尤其是结合学科核心素养的提出与要求从理念更新上使教师能适应新形势下提出的新要求既要埋头干活又要抬头看路 (2)集体备课常抓不懈规范过程集体备课是学校落实教学常规教师团队整体发展、实力提升最基本的活动形式在高三一直以来重视集体备课统一时间、地点、人员、学校领导参加的基础上还要规范备课流程在备和调动每位老师的积极性上下功夫研究策略和方法 (3)教学常规管理上严格细