XX实习教师个人实习总结「模板」.doc

XX实习教师个人实习总结模板 教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任每当上课时这些都是激励自己上好每节课的前提我积极的心态让我的思维很活跃周围的新鲜事物也无时无刻不在刺激着我的大脑我每天都在总结自己不跟别人比就跟自己比总结着自己的不足积累着一点一点的经验用每一天小改变来让自己成长左边是收获右边是不足下面是由批次为小编为大家整理的实习教师个人总结欢迎阅读 实习教师个人实习总结 转眼回望我们实习队第一天来到中山市曹步初级中学的情景还历历在目而现在实习前奏曲即见习阶段将告一段落从初识到相知我们实习队慢慢地在曹步中学“安家乐业”了 9月13号我们实习队整队出发我们拎着全部的“家当”上车辗转一两个小时我们就顺利抵达了目的地曹步初级中学刚到不久学校教务处主任就出来迎接我们并为我们安排好了住宿接着一场在校领导、老师与实习生的见面会拉开了序幕会上校长发表讲话表达了对我们实习生的欢迎全面介绍了学校的情况进行了近期的工作安排并对我们实习生提出了期望其中校长最后的赠言让我颇受启迪的一句话是：“没有快乐的地方只有快乐的人”加上老师言行举止之间透露出来的善意、友好我有理由相信我们将融入一个和谐快乐的大家庭还有该校新进引入“生本”教育理念以及“先学后导再引导学生生成知识”的教学理念让我怀着好奇和求学的心态去展开我们的见习 在整个见习阶段我主要从听课评课、见习班主任工作、第二课堂实践、备课试讲等方面展开工作在听课评课方面我首先是分班听取原任课教师的示范课了解课堂教学的常规认真作好听课笔记并及时和科任指导老师交流意见后来我开始撒开网去听语文课从初一到初三我坚持每天去听语文课一周后我已经听遍了各年纪的语文课并坚持做好每节课的听课记录虚心和老师请教交流接着我又开始跨科听课不分文理广泛地听课以便能综合各科教师的优点汲取各学科教学的营养为自己讲课打下基础通过不到10天的听课我已经听了20多节课从中发现该校老师上课的特点有：注重课前的预习预热(小测、朗读)、倡导把课堂还给学生的教学理念体现“生本”的教育理念提倡小组合作、探究的学习模式等在听课的同时我会积极评课刚开始我感觉自己找不到评课的切入点往往是做教学实录面面俱到而失去了重点方向后来我阅读中学语文课标、中学语文教学法等相关书籍再结合自己的兴趣点我发现可以从教学的重难点突破、课堂师生互动、教法学法等方面进行具体地研究评价其中科任指导老师、原班主任真诚的指导和支持让我受益匪浅后来我开始了第一次备课、试讲和讲课得到了科任指导老师的肯定也发现了自己的问题 通过见习班主任工作我基本了解了所在班级学生的基本情况并坚持每天参与班级的常规活动包括晨清洁工作、早读、课间操、眼保健操、午休等经过一个星期的磨合从第一次班主任老师向学生介绍我们到每天的相处接触我已经记住了每个学生的名字摸清了大部分学生的脾性并和一些学生有过深入的沟通交流我发现初二级的学生少了初一的乖巧少了初三的务实多了一份初二的狂野他们不理解老师的苦口婆心同时不愿表达出自己的想法所以我刚开始总感到力不从心面对一些“问题”学生他们反反复复地给老师出难题我也体验了做班主任的劳心之累 除了听课评课、班主任工作还有一些意想不到的工作第二课堂是9月20号才得知它的存在让我有种突如其来的感觉幸运的是我被安排到读书文学社开展活动这样让我有空间发挥专业的优势同时和大学期间参与的读书社社团活动不谋而合但是第二课堂真正展开的时候却遇到了阻力：一方面活动地点是在图书馆指导老师要求我们在图书馆开展活动这样我们活动的空间受到限制;另一方面学生对读书文学社存在一定的误解认为图书馆是看书、写作业的地方他们参与活动的积极性不高比如第一次展开自我介绍的活动很多学生不愿开口说话有的甚至受罚也不愿说话这让我们很受挫 现在我们的见习即将告一段落通过近十天的努力我有理由相信自己已完成了见习阶段的任务同时也适应了教师角色的转换将为下阶段的实习奠定了基础 实习教师个人实习总结 20XX年9月1日至10月22日我在鞍山市东方中学进行了为期近两个月的实习在指导老师的帮助下我较好地完成了教育实习任务实习工作得到了较为圆满的成功在此期间我看到了一片未曾接触的新天地触及了未曾涉及的新领域;在此期间做好每一件事都是我的信念完成每一项任务都是我的执着;在此期间竭尽我的心智细细思考认真品味找寻着我的每一份感想每一份领悟思索着我的得与失进行着成长自我的每一步回味这短暂而充实快乐的日子我只是觉得日子真如白驹过隙一般匆匆滑过指尖不容我挽留而我唯一可以做的唯一可以挽留的是这段日子以来我心灵的感悟思想上迈出的几大步 我于9月1日到东方中学报到正式开始了实习生活实习年级为八年级在近两个月的实习生活中作为一名实习老师我以一名正式教师的标准严格要求自己以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中 教学方面在听课过程中我受益良多听老师讲了些什么为什么要这么讲以及为什么这样安排教学内容等都给了我很大的帮助平时做好听课记录并和老师交流学习老师们的长处和丰富的教学经验学校给我们安排的课不是很多这使我有充分的时间细心琢磨教材详细写教案上课之前都能听从任课老师的指导认真学习教学大纲根据大纲要求钻研教材备好每一节课编写好教案每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改并在交予指导老师审阅后进行试讲等到自己上课讲课的时候开始有点紧张但见到学生们一个个热情洋溢的笑脸的时候一下子就放松下来把自己表现得最好尽量让学生在课堂上都能听懂很好地吸收相关知识让课堂效率达到最高在批改作业和批改试卷的工作中及时了解学生的学习情况存在的突出问题并做好记录对学生做法不大肯定时虚心地向老师请教后再批改为了尽量给学生更多的课后辅导每天两节晚自修我都会到班上进行答疑同学们学习物理的热情都较高课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问从学生的问题中我发现他们的课堂效率很低课堂上重复了好几次的题型还是不会做相同类型的作业答疑时我会让学生先复习书上的相关知识再做作业若还是不懂再给他们讲解避免让他们太过依赖老师培养他们独立思考的习惯课堂教学中我的指导思想是不不断给学生纠正错误完善缺点的机会身为教育工作者必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生 班主任工作实习方面我担任的是八年级3班的班主任第一次见面介绍完后就下到班级跟同学生们进行交流这样能给学生亲切感也拉近了我与学生的距离每天课间操时维持秩序监督到位平时我耐心地做学生的思想工作了解不同学生的具体情况很快根据情况制定了工作计划交由班主任陈老师审批接下来我就按计划把一件件事做好首先是常规工作方面每天早起督促学生按时早读下第二节课后监督学生站队做广播操下午监督学生打扫卫生平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等同时也进行一些答疑辅导其次我通过与学生多接触沟通细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况每天晨检和午检我都会去教室慢慢地融入了这个班集体学生也很喜欢我这个实习老师能像朋友一样和我聊天一些调皮的学生也能虚心听取我的教导努力改正和学生相处得非常融洽学生的纪律方面学生较为活跃部分学生很调皮自修自习课常有讨论问题的现象影响到安静学习的同学根据观察问题主要出在那几个学生身上只要管理好那几个学生整个班就可以正常化了因此我采取各个击破的方法首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些情况如学习情况入学以来的一些表现等然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察对他们不良习惯进行约束抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育男学生较喜欢踢足球在实习期间很庆幸在操场上有机会观看了一场学生自行组织的班赛为他们呐喊加油的投入中理解了学生对足球的热爱但学生还是学生对事情的度把握得不好心思都放在足球赛的组织和开展上了很难投入到学习老师对踢足球采取了硬管理：近期不允许组织班赛让学生先投入到学习中来 在实习期间我也有了一些收获通过实习对中学的现状有个更为感性的认识对学生的学习有个更为恰当的了解对教师的工作有个更为的体验这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能提高了教学效果和教学水平通过实习增强了教师的责任感和荣誉感教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任每当上课时这些都是激励自己上好每节课的前提我积极的心态让我的思维很活跃周围的新鲜事物也无时无刻不在刺激着我的大脑我每天都在总结自己不跟别人比就跟自己比总结着自己的不足积累着一点一点的经验用每一天小改变来让自己成长左边是收获右边是不足在实习中也发现了一些不足在上室内课时面对学生时却口不顺心有时难以表达透彻面对学生“打破沙锅问到底”却无法从容应付这些让我看到了自己的不足在今后的学习中更要加强这方面的学习思考是一件幸福的事懂的思考人会从中调解自己让自己更好的生活、工作善于思考的人往往是善于发现的人他们不会盲目的跟风追逐他们会思考、发现自己的需要从而完善自己从生活中思考如何让自己的心境更开阔感受身边的快乐幸福增加自己的情商把在自己的快乐带给身边的人;从工作中思考如何能更快更好的完成任务如何提高自己的办事能力看到自己的不足反复思考反复学习让自己的能力得到