小学生文明礼仪知识竞赛活动总结3篇.doc

小学生文明礼仪知识竞赛活动总结3篇 篇一：岗黄小学文明礼仪活动总结 小学生的行为习惯可以说决定着孩子的一生为培养学生良好的行为习惯提升学生文明礼仪修养我校按照乡中心校的要求并结合本校实际把文明礼仪教育纳入了学校重要工作议事日程开展了“学生文明礼仪”主题系列教育活动现将我校开展工作情况总结如下： 一、宣传讲解礼仪知识提升强化认识 积极开展学习礼仪知识活动礼仪的养成需要学习没有学习便无从谈起礼仪规范为此我校创设了“文明点燃心灵激情”的浓厚氛围在学校里大力宣传讲解礼仪知识学习礼仪知识提升强化全体师生对礼仪的认识利用升旗仪式国旗下讲话时间组织学生学习集会、公共场所、校内、校外、家庭等礼仪知识为各班提供爱的教育读本发放“学生文明礼仪材料”和“做魅力少年”文明礼仪手册等学习礼仪知识利用板报、橱窗、广播站广播、文明礼仪知识竞赛、文明礼仪手抄报知识评比、节水文明：画水共创人水和谐画报评比等途径让学生掌握一般文明礼仪的做法让礼仪知识深深地扎根于师生的心灵 二、开展文明礼仪活动物化文明行动 1、在少先队内开展“我自身的不文明行为”调查和认识活动礼仪贵在自知为充分了解礼仪知识我校开展了文明礼仪自查活动要求全校学生从校园、家里、公共活动场所搜索自身的不文明行为然后在队内开展主题班会开展批评和自我批评谈一谈自身的不文明行为带来的危害从而让学生明白“物以善小而不为勿以恶小而为之”的道理然后在队内创设文明文化制定文明公约张贴文明礼仪知识从而普及文明礼仪常识这一活动的开展学 校班级内的不文明行为明显减少学生的自律性得到了加强文明素养得到了提高 2、开展“文明礼仪伴我行”礼仪实践活动细节彰显文明礼仪重在践行为让学生真正实践礼仪我校开展了“文明礼仪伴我行”礼仪实践活动如：“践行社区文明、参观文明走进东进”、“献爱心文明与聋校手拉手联谊汇演”、“文明活动大课间、文明游戏小课间”、“关爱老人文明、雷锋在行动走进敬老院”、文明环保小卫士梨花会期间清扫垃圾、学校编排双语礼仪文明情景剧红领巾、少先大队内自编自演“文明礼仪”主题情景剧、设文明礼仪“红领巾”督查岗、文明礼仪教师督查岗从文明习惯到卫生习惯从学习习惯到体育锻炼习惯从严于律己到爱班爱校讲礼仪知识物化为师生行为循序渐进由点及面地开展行为养成教育通过这些形式多样内容充实富有针对性的学习实践活动充分培养了学生们的自主性自觉性进一步规范了同学们的文明言行全校同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识并能潜移默化的内化到自己的日常行为习惯中去使整个学校能浸润在文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中 三、师德表率润物无声 论语子路中孔子说：其身正不令而行；其身不正虽令而不从为了让学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识落实到自己的行动中教师之间见面更要相互礼貌问好相互帮助；不在班上、校园内乱扔垃圾见到地面上有一点垃圾主动弯腰捡起来我校的门卫保安老师也被感染每当他发现地上的垃圾总能弯腰捡起?所有这一切在无形中让同学们从老师以及其他工作人员的行为中受到深刻的教育在老师们的带动下同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神?更加强烈了许多同学都像老师们一样用自己的行动践行着文明礼仪 四、树立榜样巩固文明 在整个文明礼仪活动中争当文明礼仪之星一直贯穿始终选拔程序首先是学生自荐班级内考核学校看表现、调查被选上的文明礼仪之星自然成为“文明礼仪监督员”监督其他同学在学校、生活中的表现教育不文明行为让不文明行为在校内班内无处藏身维护文明的校园班级环境 五、没有规矩不成方圆 我校制定了教师文明礼仪规范细则班级文明礼仪评价细则学生一日常规评价细则监督师生的文明言行本学期围绕文明礼仪教育主题通过开展文明礼仪活动使得学生的文明行为习惯得到了一定程度好转和规范校容校貌有了改观但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作这不是结束而是开始我校在认真总结经验的基础上改正不足努力将明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去让文明之风常驻班级永驻校园 篇二：文明礼仪主题教育活动总结 为了进一步提高学生的文明素养培养学生良好的行为习惯净化学生的心灵增强学生的文明礼仪修养提高学生的思想道德素质让学生学会做人学会做事学会相处学会求知学校把本学期第六周定为文明礼仪教育周开展了“学生文明礼仪”系列教育活动现将我校开展工作情况总结如下： 一、宣讲礼仪提升认识 积极开展学习礼仪读书活动礼仪的养成需要学习没有学习便无从谈起礼仪规范为此我校创设了“人人讲文明人人重礼仪”的浓厚氛围在班里大力宣讲礼仪学习礼仪利用班会时间多次组织学生学习了中小学生日常行为规范及相关礼仪知识利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径让学生掌握一般礼仪的做法让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵 二、开展活动循序渐进 1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动礼仪贵在自知为充分了解礼仪知识我校开展了文明礼仪的自查活动要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为然后再通过主题班会开展批评和自我批评谈一谈这些现象的危害性让学生明白“勿以善小而不为勿以恶小而为之”的道理然后向学生普及文明礼仪常识这一活动开展以来学生的不文明行为明显减少学生的自律性得到了加强文明素质得到了提高 2、开展“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”主题教育系列活动礼仪重在实践为让学生真正实践礼仪我校开展了“文加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”主题教育系列活动如“讲文明、讲礼貌讲卫生争做文明小学生”征文比赛“整顿班级秩序、创建文明校园”黑板报设计比赛“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等从文明礼仪习惯到卫生习惯从学习习惯到体育锻炼习惯从严于律己到爱班爱校循序渐进由点及面地开展行为养成教育通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动充分培养了同学们的自主性、自觉性进一步规范了同学们的文明言行全班同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中 三、师德表率感染学生 教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识落实到自己的行动中平日里我们教师之间见面相互礼貌问好相互帮助；不在班上、校园内乱扔一点废弃物见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育在老师们的带动下同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神更加强烈了许多同学都像老师们一样用自己的行动践行着文明礼仪 四、树立典型巩固成果 在整个文明礼仪活动中争当文明卫士一直贯穿始终文明卫士的争当必须是通过自荐、班级核实二个程序通过这二个程序当选文明卫士同时也自然成为一名“文明卫士监督员”监督其他同学在学习、生活中的表现教育不文明行为让不文明行为在班内无处藏身维护文明的班级环境通过一系列文明礼仪教育活动的开展班级内兴起了文明之风同学们互相关心监督集体荣誉感普遍增强 我校围绕文明礼仪教育主题通过开展文明礼仪活动使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范校容校貌有了较大程度的改观但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作这不是结束而是开始我校一定认真总结经验改正不足努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去让文明之风常驻班级、永驻校园 篇三：文明礼仪教育活动总结 为贯彻落实区教育局关于开展文明礼仪主题教育实践活动的精神切实提高当代小学生的文明礼仪素质和思想道德水平联校十分重视文明礼仪教育实践活动把这项活动作为当前的一项重要工作来抓今年开学以来我校在过去德育工作的基础上认真组织开展了文明礼仪教育活动现将有关工作情况总结如下： 一、加强领导全员参与 1、学校成立了以校长为组长政教主任、教导主任为副组长各班主任为成员的文明礼仪领导小组来具体负责学校文明礼仪的工作制定了以“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”为主要内容的活动实施方案及主题教育活动具体安排 2、利用开学大会举行了“文明礼仪伴我行我为学校添光彩”为主题的教育活动启动仪式政教主任向全体师生发出了倡议在动员会上指出：文明礼仪是一个现代人必须具备的基本素质特别是学生通过礼仪教育能促进不断完善自我提高个人道德品质文化修养为将来成长为社会有用的人打下良好基础；对国家对社会来说加强学生文明礼仪教育具有现实意义和深远的历史意义这也是建设社会主义和谐社会全面实现中华民族的伟大复兴的一项重要工作在动员会后全体师生对这项教育活动的意义有了充分的认识全校老师特别是各班主任认真对待积极行动狠抓落实紧紧围绕主题积极创设载体深入开展宣传教育和实践活动有计划、有步骤、有总结 二、内容丰富实效性强 在主题教育活动期间我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动学生努力规范自己言行真正做到了“说文明话行文明举做文明事”一展风采 1、全校召开了“文明礼仪伴我行我为学校添光彩”文明礼仪主题班会各班认真组织学生学习了解学生礼仪常规背诵、内化礼仪三字经全校学生踊跃参加到活动中来以生动活泼现身说法的形式实践着文明礼仪规范引导同学自我教育在学中做从做中学 2、充分发挥班干部的积极性和主观性通过他们调动本班的学生文明礼仪开展了相关的文明礼仪实践活动让广大同学在践行文明礼仪中文明成长 3、以宣传栏、黑板报和校园广播为宣传阵地创设浓厚的氛围各班创办了“文明礼仪”专题黑板报,六年级班级宣传活动内容丰富主题突出使广大同学重视讲究文明礼仪注重树立典型发挥榜样作用；校园广播每天下午上课前播放礼仪歌曲、播送文明礼仪知识、讲述文明礼仪故事这样让全校师生更加关注文明礼仪实践文明礼仪 4、组织学生开展文明礼仪知识竞赛 5、组建”文明小卫士”队伍监管学生日常文明礼仪文明礼仪教育是一项长期的工作因为学生的一些坏习惯坏毛病有随时出现和反弹的可能特别是学生的卫生习惯始终是一个很难解决的问题为此学校从各班抽出两名思想素质好、卫生习惯良、工作负责的学生组建了”文明小卫士”督查小组每天安排1位“小卫士”监督学生说脏话、乱扔乱丢、带热干面类食物进入学校等不文明行为发现不讲文明不讲礼仪之现象要敢抓敢管并且要作好登记每周一上午由政教主任统计下午在宣传栏上予以通报再由班主任对所在班级学生作思想工作通过细致的工作逐步培养学生良好的文明意识 6、开展评选校级文明礼仪星、文明礼仪班活动 开学以来我校开展了两项具有标志性的大型系列活动争创校级文明礼仪星、文明礼仪班活动首先我们在升旗仪式上宣传我们的活动并鼓励每个同学、每个班积极参与本次活动的开展同学们积极地纠正自己身上的缺点与评选条件上的要求进行对照找到了自己的差距也发现了自己的优势最值得一提的是在我们评选校级文明礼仪班的过程中我们采取的办法是各班首先进行自评全班同学对自己班的情况进行讨论、评议全班同学最后达成协议如果符合条件即可申请参加竞选 三、活动开展卓有成效 本次文明礼仪主题教育活动组织开展了一系列源自学生实际切合学生实际的活动通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动充分培养了广大同学的自主性、自觉性进一步规范了同学们的文明言行逐步使同学们的言行举止自然得体落落大方文明规范文明礼仪主题教育活动月基本达到了预期的目的一个月下来学生对文明礼仪的认识和在各种场所的文明表现都有不同程度的提高“一个人的文明行为会影响他的一生一个人的礼仪举止将造就一个民族的文明”自从开展了礼仪教育活动后许多同学就像变了个人似的不仅衣服穿得整整齐齐一言一行也变得彬彬有礼见到老师也知道问好了课间活动的声浪小了地面上的果皮纸屑光了放学时