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话剧比赛活动总结 篇一：话剧比赛活动总结 一、活动名称 社会发展学院读书月名著话剧比赛活动 二、活动主题 用鲜活的方式重新演绎经典演出属于我们自己的世界名著我院举办的名著话剧比赛活动旨在通过话剧这一生动活泼的表现形式提高同学们阅读名著的兴趣启发同学们从不同的角度来解读经典的文学作品；同时通过同学们自身的投入演出加深对名著的理解获得更加深入的思考 三、活动目的 此次话剧均选自与于中外名著我们有幸能通过这次机会以一种不同的方式来重温经典：1、通过举办以名著为基础的话剧比赛为同学们提供一个很好的展示平台使更多的同学亲身参与到读书月的活动中来； 2、通过对名著的演绎激发起同学们阅读名著的兴趣从不同的角度加深对名著的理解启发同学们从不同的角度来对经典文学作品进行更加深入的解读 四、活动流程 五、具体安排及要求 1、通过与各班协商确定话剧比赛时间及地点； 2、张贴海报对本次比赛进行宣传； 3、各班级需先提交所选定的话剧名单进行审核避免重复； 4、对剧本的内容进行审核剧本内容要求为健康向上、有一定的启发性； 5、各班的话剧表演时间为58分钟； 6、各班级需要督促参演人员认真排练保证话剧节目的质量； 7、组织工作人员对现场进行适当布置； 8、安排人员以维持现场秩序防止意外事件的发生 六、活动回顾 回顾此次活动的整个过程包括前期组织宣传工作、气氛热烈的比赛现场总体来说还是比较成功的此次活动也达到了我们所预期的目的在尽可能高效且低成本的完成此次话剧比赛活动举办的同时使同学们参与其中并获得一定的启发达到鼓励同学们积极阅读书籍的目的活动中同学们积极的参与等都为我们留下了深刻的印象在这短短的3小时我们仿佛是在享受一场丰富的文化盛宴 篇二：话剧社工作总结 在这炎炎夏日中社团联合会的本学年的工作将告一段落当然我们话剧社的工作也将告一段落 下来我就本年度我们话剧社的工作做一总结： 1.首先我们话剧社在本学年中也没有对社团联合会做出什么突出的贡献所以我在此深感歉意 2.我们话剧社在去年9月份唯一的重要任务就是招新工作当时我们话剧社应社团联合会的号召进行了一年一度的招新工作为我们话剧社迎接新的生命让话剧社充入一些新鲜血液当然这项工作在我们大二干部的认真执行下有条不紊的完成了为我们话剧社招入了100多个大一新生为我们话剧社今年的发展打下了良好的基础 3.至于10月份我们话剧社在上一届会长的主持下召开了换届大会上届会长正式将工作交与我们本届的大二干部评选出了本届的会长既副会长在新会长上任之后随之由评选了大一的干部并且由我们学会大二的干部为大一的干部做了初次的干部培训让大一干部相互认识为以后能够积极的配合打下良好的基础 4.在上一学年11月份的时候我们学校迎来了“60年校庆”我们话剧社也为了庆祝母校“60”年华诞”举办了具有本协会特色的话剧表演活动当然这次活动在我们协会上下一致的配合下举办的也有声有色 5.在上一学年12月份的时候我们话剧社曾与其他协会为庆祝元旦举办了一次联谊在本次联谊当中各协会会员积极交流会长认真讨论、交流各协会的现况以及以后的发展 以上是大二第一学期我们话剧社的工作总结 下来我就本学年的工作做一总结 1.首先3月份我们话剧社就本学年工作的计划为大一干部开了第二学期的首次例会在这次例会上大家就本学年应如何开展工作提出了各自宝贵的意见也为4月份的“社团文化艺术节”做了初步的讨论其次就是在整个三月份我们话剧社的每一位成员都投入了我们的“话剧征稿”“话剧排演”过程中为我们4月份的“社团文化艺术节”做好充足的准备 2.在4月份初我们话剧社也是在积极的为“文化节”做准备再下来整个4月份我们话剧社首先为“文化节”做了初步的宣传工作等宣传工作结束后我们就与“武术协会”“秧歌协会”一起为我们的“社团文化艺术节”筹划了一场表演性的大型活动地点在：灯光足球场 3.在5月份中我们话剧社在月中也没有什么大型的活动就只是就4月份活动的优缺点开了一次例会 4.现在6月份刚开始我们这学年的工作也将近尾声在这最后一个月我们会做好我们的工作进好自己的职责 以上便是我对本年度的工作总结在这当中我们话剧社的所有成员都将对本年度的工作铭记于心在本年度中我们曾一起并肩解决过问题曾一起并肩开怀大笑过也曾一起挨过训斥在本年度中我们的所有成员都学到了自己应该学到的东西所以我们很是满足 在最后我预祝我们社团联合会越走越远越办越好 院社团联合会 话剧社 201x年6月1日 篇三：话剧活动记录与总结 雷雨话剧表演总结 邢台市第七中学温婧 雷雨第二幕 表演时间、地点：年4月12日下午第一节课美高一（一）班教室 演员表：鲁侍萍耿雨燕；周朴园李志伟；周萍魏旭冉；鲁大海王浩仆人赵坤、袁晓飞、巨鸿博、贾玉杰 道具安排：雨衣、桌子、桌布、照片、合同、衣饰、粉笔制成的烟 参加人员：观众美高一（二）班全体学生 嘉宾：曹现军、王旭、贾岩、孙力荣、王卉、王欣、白延斌邓琳 主持人：温婧 一、活动背景及目的 雷雨第二幕是新课改后人教版第册中课文本单元是戏剧单元通过学生的表演是学生能更深刻的体会雷雨所揭示的深刻的社会问题同时提高学生的素质、增加学生对语文学习的兴趣 二、活动流程 （一）准备工作 1、策划此次活动并做出详细的策划书 2、给参与演出的学生足够的准备时间使学生务必做到脱稿演出 3、道具、会场的布置由学生独立完成 4、提前邀请嘉宾 （二）活动过程 1、由温婧老师宣布表演开始 2、学生表演观众认真观看 3、嘉宾教师发言 4、邓琳老师总结发言 三、活动总结 （一）培养学生自主能动性激发学生学习兴趣 话剧文学教学中的话剧表演不同于艺术院校表演系的表演它实质上是文学课课堂教学中的实践环节即“情境设置”是学生对原有经典剧本进行研读 将片段进行改编由学生来表演剧中的情节、人物将教学内容以形象予以还原的一种集教学和表演于一体的课堂教学活动 文学学习要求学生必须有较高的悟性、心灵体验、心理素质和对美的审视能力这也就是说学习话剧文学除了要了解基本知识基本理论以外更重要的是感应作者的情绪、情感和美学意蕴为此我们使用“情境设置”教学模式要求学生自己把经典剧本改编成自己的表演剧本并且自己当演员这样选个话剧情节改编人物性格发展道具用什么演员是否反串以增加戏剧效果等一系列问题都由学生主动思考、编排教师从学生兴趣和认知水平出发,倡导实践、参与、合作与交流的学习方式,使文学的学习过程成为学生形成主动思维、大胆实践和敢于创新的过程,从而提高学生阅读、理解、分析、鉴赏和语言运用等综合能力也使学生的学习过程由被动接受变为主动积极参与 （二）促进学生对原著进行阅读提高学生素质 排演任何一个剧目其中必须包括深入理解作品的主题思想、主要内容明晰剧情的时代背景和剧中人的生活环境把握人物的性格特点及相应的动作、表情、语言等这就要求学生必须仔细研读原典剧作研读过程中揣摩、理解、把握人物性格学生阅读剧本和阐释剧本的过程是一种对话过程文本向学生开放自己,表达意义；学生解读意义,反回自身,在不断的阐释与被阐释中,剧本以其自身的人物形象和人物性格让学生感知,让学生深刻地体会剧中鲜活的故事情节这个过程强调的是学生在阅读中的积极参与、主动探究能够让学生产生联想和想象丰富他们的创造力 在教学实践中参加演出的同学大多对他们自己所扮演的角色及作品都有较深入细致的理解并且每个同学各不相同所谓“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”参加表演的同学背下了台词还要揣摩意义明白了主题还要酝酿情感酝酿成熟了还要在演出前蓄势待发这一过程需要环环相扣循序渐进最后由于个人体验和认知不同产生了见仁见智的效果 （三)强化学生的情感教育培养学生荣辱观 情感教育是指教育者满腔热情地进行教育活动在教育过程中注意诱发、激励受教育者的内在情感使之处于最佳状态养成良好思想政治品质的过程情感教育包括道德情感、政治情感、理智情感等传统的话剧文学课重共性重知识重认知理性久而久之导致学生的情感成长受到忽视情感变得脆弱、肤浅、粗糙情感世界建构面临危机学生的人格建构也因此失衡 表演话剧的“情境创设”就是为了增强学生的体验学生在读思编演剧本的过程中通过创设情境、角色模拟更能够身临其境地体会作者的思想感情即所谓的“触景生情”人进入某一种实际情景,或接触虚拟情景,甚至在头脑中想象情景,都能激起人的体验为了演好人物作为演员的学生,不仅将台词背得滚瓜烂熟还要深入理解、体验人物的思想感情这个过程对学生良好的情感品质形成起到了推动作用假、丑、恶、真、善、美一目了然歌颂什么鞭挞什么显而易见情感体验和情感教育反过来促进话剧文学课的基本知识、基本理论并为学生真正掌握如“三一律”“戏剧冲突”“叙述语言”等较为抽象、过去学起来很困难的理论概念就在实践运用中迎刃而解使学生有了茅塞顿开的感觉还有话剧有话剧的特点要进行改编和表演就不能不去重新学习文学概论学习戏剧理论从而进一步加深巩固学生过去所学的知识 四、培养学生合作意识、树立集体观念 排演话剧是合作学习的一种形式学生在排练剧目中找道具选服装画布景群策群力；学习台词时互挑毛病、互相切磋、互相鼓励、互相学习；随着剧情的发展变化人物的出场、退场又要互相配合互相提醒 合作学习是学生通过分工合作共同达到学习目标的一种学习方式,它通过学生对学习过程的主动参与,培养自主意识、自主能力和自主习惯,使学生成为一个具有主体性人格的人它可以使每个学生平等地参与学习,有充分发言和表现自己的机会,并且鼓励学生主动思考和探究从而使学生的进取意识和竞争意识得以强化由此融洽了学生之间的关系增强了集体凝聚力 篇四：小品话剧大赛活动总结 由我协会承办的“团旗飘飘”庆祝建团90周年小品话剧大赛已于5月25日晚圆满结束本次活动在院团委、院学生会、社团部的大力支持以及各协会的帮助下取得了圆满的成功并从通过初审的七个节目中选出一、二、三等奖、最佳创意奖、最佳组织奖各一名由于小品话剧本身的性质整个表演过程中可谓是亮点颇多、掌声不断、笑声连连但是活动中也不可避免的出现了一些问题现将活动中出现的一些成功的地方以及存在的问题一一陈述以期在日后举办活动时能够做得更好 一、活动成功的地方 1、活动的成功举办基本达到了策划本次活动的目的丰富了大家的课余生活缓解了同学们紧张的学习气氛 2、本次活动不仅锻炼了参赛选手的语言表达、舞台表达等能力也在一定程度上锻炼了辩协会员团结协作、组织策划的能力为辩协以后的发展奠定了坚实的基础 3、本次活动增进了各个社团之间的友谊为以后举办活动大家互相帮助做了良好的铺垫 协会成员之间互相合作解决了活动中出现的各种问题使得活动能够顺利举行 二、活动中出现的问题 （一）活动前期工作中出现的问题 1、由于前期准备工作做得不够充分仪器设备等会场所需都未在彩排前及时到位是彩排效果极差 2、工作人员未能安排到位是彩排时道具、话筒等未能顺利进性 3、彩排时音响出现了一些问题以致后续的节目略有停顿好在工作人员及时作出调整是彩排继续进行 （二）活动举行时出现的问题 1、工作人员没有准时赶到会场节目开始前的准备工作不够充分 2、由于道具等较多时间的把握上不够充分使节目结束时间拖延了将近半个小时才结束 3、秩序组的工作人员未能积极配合工作会场外喧哗吵闹现象时时出现 虽然会场中出现的问题较多但是由于大多数问题都在彩排中出现让我们能够及时纠正弥补这些问题并且在大家的齐心协力下使比赛顺利举办在以后的活动中我们会认真总结前车之鉴再接再厉争取把活动办的更好 篇五：话剧比赛总结 上星期五晚上由我们生活部负责、“话碟飞”话剧社协助举办的话剧比赛圆满结束在活动期间有很多的同学参与进来为活动出谋划策比赛达到了预期的效果我更为能作为一名生活部干事参与其中而感到自豪活动虽然告一段落但我们的任务还远没有结束活动后的总结才是我们进步的关键下面是我回想整个活动过程得到的几点不成熟的想法 一、先说一下成功之处 1、大家在准备的过程中都很精心准备、细心认真对待出现的每一个问题积习做好宣传工作组织、通知各班负责人努力调动同学们的积极性参与到我们这项活动当中来而且在剧本的选择上做到尽量符合同学的喜好贴近大学生生活反映了我现在所处的学习、生活环境； 2、在比赛时同事们都坚守自己的岗位认真努力的做好自己的本职工作跟随分管主席和各位部长齐心协力团结互助为了同一个目标共同努力大家分工明确互相帮助我觉得通过这次活动咱们部的凝聚力与向心力又向前进了一步； 3、在活动的过程中我们得到了陈海燕老师及学生会主席、副主席的大力支持这是我们这次活动能圆满结束的一个不可缺少的原因 二、在这些过程中发现了几点不足的地方: 1、报名表不甚完善导致报名表交一次、演员名单一次、道具又一次效率低所以我建议微调一下报名表：将“是否原创”与“原创人姓名”合并道具一栏增加了“道具数目”增加了“话剧时长”一项并附报名表一张说明上述修参赛改； 2、参赛队演出顺序不好有的悲情剧放在喜剧中间观众思维跟不上情节发展建议参赛队演出排序时考虑一下剧情避免让观众情绪大起大落; 3、秩序有几个方面不太理想演员和观众一起入场比较乱都不 知道自己该在就坐建议明确演员入场时间和观众入场时间避免混乱、嘈杂演员休息区和候场区在现场两端演员来回走动取放物品人员流动性大很难管理建议根据会场情况尽量使演员休息区和候场区在同一侧啦啦队没有指定位置给队友加油时举起的牌子挡住后面观众建议进场时将啦啦队安排在后面指定位置； 4、PPT背景与表演不协调观众只能看其一无法兼顾导致有的观众不知道场景已经转换思维还停留在上一节建议提前与场地管理员沟通把幕布放在舞台中央； 5、有同学反映第一排太高后排看不见又不能站起来建议尽量提供座位让每个观众都能看见； 三、工作展望 新一届话剧比赛我们一定再接再厉、力争再创佳绩所以我们将认真总结不足之处加以改进我们应该保持清醒头脑回顾过去展望未来制定以后的行动计划： 1、我们要坚持一切