小学合唱社团活动总结.doc

小学合唱社团活动总结 合唱作为孩子们喜欢的一个艺术项目将以发展学生兴趣提升合唱技巧为主本文特意为大家收集整理了小学合唱社团活动总结希望大家喜欢 在这学期的社团活动中学生们表现得十分积极能做到不迟到不早退不缺席通过造句句型转换看图写作等训练方法并背诵多篇精美短文我社同学的作文水平有了明显提高学生能用学过的句型比较准确的表达自己的想法有好多同学能用老师给的难度较高的句子准确抒发自己的感情社团的训练成果可在平时的测验中显现出来社团同学的作文水平明显比其他学生好了很多这与平时的训练密不可分 在六一儿童节的时候社团的一些同学还用英文歌表演了歌伴舞Lemontree受到了老师和学生的好评之后学生用自己稚嫩但的语言表达了自己的所思所想社团活动不仅丰富了学生的校园生活开阔了学生们的视野提高了学生们的写作能力还使学生学到了许多课本上学不到的知识悟出了许多道理 在英语作文社团里学生们都交到了许多知心朋友一起探讨问题在声音记忆盒里收藏了许多欢声笑语使学生感到十分充实 英语作文社团就像一位辛勤的园丁栽培出一朵朵姹紫嫣红的鲜花;她又像一个美丽而又温馨的大花园许多小花小草都从泥土里钻出好奇的小脑袋无忧无虑地嬉戏着、玩耍着学生们在欣赏美文的同时享受美好的生活并提高英语写作能力 秋去冬至凉爽的秋风已离我们远去充满严寒的冬季已经来临不知不觉这学期的社团工作已经进入尾声本学期按照学校的安排我们具体负责的英语社团主要是由五年级的学生组成,共14位学生大部分是英语成绩好的有些是对英语感兴趣的在社团活动中我从高年级学生自我意识明显、语言学习能力强、接受新鲜事物快的实际情况出发侧重于开展阅读拓展训练为学生交流语言习得、展示语言交际功能提供了平台回顾半年的工作特总结如下： 1.指导思想及目标 为提高我校学生学习英语的兴趣增强英语意识和英语能力进一步发展校本课程进一步完善教学策略建立此社团学生在“快乐英语社团”活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高更重要的是行为习惯与人生境界的升华通过社团活动学生进一步体验了学习英语的快乐激发了学习英语的兴趣养成了学生良好的习惯发展了学生的个性提高了学生的综合素质促进了学生的全面的发展展示了学生的英语才华 2.社团活动过程 本学期社团共有11次课程22节课期末社团展示的方式为话剧表演为达成目标我们将课程主要分为六个阶段 第一个阶段话剧基础知识讲授 为扩展学生视野做好话剧表演首先让学生了解话剧的定义话剧的分类话剧表演技巧以及话剧表演中应注意的问题等等 第二个阶段话剧剧目选择阶段 充分发掘学生个性在确认学生英语水平的基础上寻找合适的剧目虽然五年级学生已学习了2年英语参加本社团学生也主要是学习成绩较好的学生但由于口语水平和表演能力的限制我们在几个剧目中选择了经典剧目SnowWhiteandtheSevenDwarfs(白雪公主和七个小矮人) 第三个阶段剧本教授阶段 SnowWhiteandtheSevenDwarfs剧本较长生词也较多如dwarf,dangerous,prince,princess,mirror等在讲授的时候根据剧本情景学生掌握的更容易同样的方法学习了剧本中的重点短语、重点句子学生掌握较好 第四个阶段角色选择阶段 根据学生个性特点及英语水平确定了角色. 第五个阶段话剧排练阶段 学生在熟背自己台词的基础上通过理解人物心理及角色需要适当加入表情及动作注意了语音语调的变化基本上能表演到位 第六个阶段话剧展示阶段 快乐英语社团“让学生更加自信、更加上进、更加友善、更加乐观”这种感觉是精美的精神食粮一个人的成长是学习史、是阅读史、是自我完善自我提高史教育的目的就是教书育人培养学生良好的行为习惯和健康向上的人格是“快乐英语社团”活动的宗旨我们将继续努力 听新年的钟声快响了社团活动课已接近尾声回顾这一学期的课程清楚的听到心底发出的声音别让学英语游离于爱好之外 本学期社团活动共进行常规活动9次活动内容主要是快乐英语秀自我、快乐英语美文欣赏、快乐英语歌曲欣赏、快乐英语故事欣赏、快乐英语节日欣赏通过一系列的活动培养了学生学习英语的浓厚兴趣让学生在活动中积累了一定的词汇量增强了阅读理解的能力锻炼了学生的表达能力 一、注重学生英语习惯的培养 英国著名哲学家弗兰西斯.培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量它可以主宰人生人自幼就应该通过完美的教育去建立一种良好的习惯”因此对于五年级的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等 二、注重学生英语学习兴趣的培养 要想学好英语兴趣是至关重要的所以培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务在本学期的英语兴趣活动中我大胆使用课外教材以新的切入点进行英语教育并运用学生喜欢的方式进行授课例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事从而对英语产生了浓厚的兴趣 三、注重学生英语口语的培养 英语还是一门语言课因此能说会说才是真正的重点因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼纠正学生的发音使学生真正领悟英语的精髓而不是单纯的学“哑巴英语” 四、注重学生实践与合作意识的培养 结合快乐英语节日欣赏我组织学生以小组为单位进行手抄报、贺卡的制作让学生在合作中实践所学知识培养了学生学以致用让他们在发挥自己的能