小学音乐上册《可爱的动物》教案.doc

小学音乐上册可爱的动物教案 教学目标： 一、能注意聆听描写小动物的歌（乐）曲知道动物是人类的朋友人与动物应和睦相处 二、能够用亲切、柔和的声音演唱动物说话我有一只小羊羔在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情 三、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态 四、认识木鱼、碰钟学习并探索演奏方法练习为歌曲演唱伴奏 五、能准确地朗读歌谣并读出二拍子的强弱 教学内容 一、学唱歌曲动物说话和我有一只小羊羔 二、认识木鱼 三、学习二拍子的强弱 四、聆听三只小猪和快乐的小熊猫 教材分析 一、三只小猪是由一支轻音乐队演奏的乐曲轻松、幽默勾画了三只小猪愉快的生活场景 二、管弦乐愉快的小熊猫是美术影片熊猫百货商店商店中的一个音乐片断音乐开始首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出碎弓音渲染了大森林早晨美丽的景色在弦乐柔美的音响衬托下笛子吹出一段节奏自由的旋律其音调清新色彩明亮 教学安排：3课时 第一课时 教学目标： 一、指导学生亲切、柔和的声音演唱动物说话让他们在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情 二、识木鱼学习并探索演奏方法并练习为歌曲演唱伴奏 三、编创与活动按节奏和节拍的强弱读歌谣 教学内容 一、学唱歌曲动物说话 二、认识木鱼 三、编创与活动 教学过程： 一、组织教学听音乐律动 二、编创与活动 1、按节奏和节拍的强弱读歌谣指导学生读歌谣时有意识地读出节拍的强弱做到有感情地读 2、可启发学生用不同的音色表现老鸭和小鸭的叫声 三、表演动物说话 、听乐曲律动 、完整地聆听动物说话听录音再自己范唱让学生来感受 采用不同形式让学生感受拍手听、默唱、小声跟唱 3、按节奏和节拍的强弱来读歌词 4、听琴轻声学唱 5、师提示：样演唱能表现出你很爱小动物的心情用你的声音告诉我启发学生演唱时投入情感做到有感情地演唱 、启发学生编创歌词表现自己喜爱的小动物 、用木鱼为歌曲伴奏注意看课本上木鱼的图有深有浅示意学生敲击的动作有重有轻要按着歌曲的强弱规律敲击并要明确打击乐的伴奏地位学会与歌曲的声音协调起来不要喧宾夺主 二、复习歌曲国旗国旗真美丽和同唱一首歌 三、课堂小结：通过这节课的学习告诉小朋友要热爱小动物 课后反思：本课从喜爱小动物是儿童们的天性入手培养学生的观察力、记忆力和表现力使学生养成细心观察的好习惯在歌曲中体验不同的演唱形式和艺术风格 第二课时 教学目标 一、能注意聆听描写小动物的歌曲知道动物是人类的朋友人与动物应和谐相处 二、能够用亲切、柔和的声音演唱我有一只小羊羔在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情 三、能根据自己最喜爱的动物形象即兴创编歌词并会演唱和表演 一、认识碰钟、铝片琴学习并探索演奏方法练习为歌曲演唱伴奏 教学重点：即兴创编歌词并会演唱和表演器乐的演奏运用 教学难点：铝片琴在歌曲伴奏中的运用 教学用具：各种动物头饰、铝片琴、碰钟、多媒体课件 课前准备：请小朋友们课前自己制作一个最喜欢的动物头饰 老师准备一件小羊羔的衣服和头饰教学过程： C、表演我有一只小羊羔：跟着音乐做自由律动编创动作表达喜爱小动物的情感 、认识碰钟、铝片琴学习敲击的正确姿势 、为了使学生很容易用铝片琴敲出旋律减少技术负担老师先在铝片琴上分别贴上“1、2、3、5”四个音用“数字谱唱法”学习 3、212333222355 3、212333322321 二、用铝片琴为歌曲我有一只小羊羔伴奏 1、老师示范用铝片琴敲出歌曲我有一只小羊羔激发学生学习的兴趣和信心分成四个小组分别用“数字谱唱法”把歌谱分成四组接龙用铝板琴演奏自己的音乐部分小朋友轮换着玩一玩打击乐器 2、分小组进行编创歌词：请小朋友们戴上自己制作的动物头饰每个小朋友在组内编唱自己最喜欢的动物歌我有一只XXX分小组展示成果（唱、奏、演结合培养学生自信地唱歌与同学相互合作能力以及培养创新思维） 3、表演我有一只小羊羔方法：每组推荐几名小朋友分别敲铝片琴和碰钟为歌曲伴奏其余小朋友围着本组自由表演自己创编的歌大家可唱的不一样让小朋友尽情地表现自我角色可以轮换欣赏我的小绵羊并小结 4、用多媒体展示现实生活中各类不同品种的羊的图片边欣赏边听歌曲我的小绵羊让学生感受除今天学习的我有一只小羊羔外还有许多关于羊的歌曲 5、让学生了解羊全身都是宝如：羊皮鞋、羊毛衣等让学生自由发言和讨论从而教育学生：小动物对人类有很多贡献我们要爱护小动物知道动物是人类的朋友人与动物应和谐相处 三、课堂小结：让学生感受音乐是怎样表现各种动物的动作、叫声、形态等特点从而感受音乐的情绪变化对表现乐曲的作用培养学生热爱大自然、保护动物的热情 课后反思：一堂课结束了并不意味着教育的结束号召孩子们课后与小动物交朋友正是本课情感教育目标的实践环节 第三课时 教学目标： 1聆听歌曲三只小猪和快乐的小熊猫感受乐曲描述的愉快劳动的情景感受劳动的快乐 2认识碰钟学习敲击碰钟的正确姿势 教学过程： 一、律动 二、认识碰钟 、观察示意图知道敲击 一、复习表演动物说话我爱我的小羊羔 二、聆听三只小猪 、完整地聆听三只小猪说一说乐曲描绘了怎样的小猪三只小猪好象在做什么 、复听让学生自编动作表演三只可爱的小猪看谁能记住小猪叫的地方随着乐曲学小猪的叫声 、三幅动作提示图分别是： 扭着身体学小猪走路 用手指抵住鼻尖模仿小猪的翘鼻子 两只手在耳朵上方伸开五指做“扇风”的动作模仿小猪的大耳朵 三、聆听快乐的小熊猫 、初听乐曲感受乐曲描述的清晨的意境和小熊猫愉快劳动的情景 、复听将音乐分成两部分“大森林的早晨你听到了什么声音”“在小熊猫打水的时候你好象又听到了什么声音”利用音乐中的特殊音响激发学生的想像力 、复听时让学生跟着音乐表演乐曲结束了教师可启发学生编创结尾编创结尾分组进行让学生充分地活动起来利用