小学生读书活动实施方案.doc

小学生读书活动实施方案 读书是人们重要的学习方式是人生奋斗的航灯是文化传承的通道是人类进步的阶梯以下是小编整理的读书活动实施方案希望对你有帮助哦 一、活动目的： 1.通过读书月系列活动弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念培养读者爱书的阅读习惯营造文明优雅的学习氛围塑造浓郁书香的学习型校园构建有特色的书香校园文化提升学校品位 2.为了切实推进我校素质教育引导全校师生以书为友养成良好的自主读书习惯努力促进“书香校园”的建设步伐 3.丰富学生的文化生活提高学生文化素质营造和谐的校园文化氛围 4.通过活动让学生们了解“世界读书日”引导学生从小与书为伴与书为友养成读书的好习惯养成终身读书学习的好习惯 5.为学生搭建一个自主阅读平台拓宽视野积累知识提高综合能力 6.在浓郁的读书氛围中真正地多读书读好书体会读书的乐趣领悟读书的真谛真正使他们体验到：我读书我快乐 二、活动时间: 3月下旬到5月初 三、活动主题： “营造书香氛围培植人文校园” 四、活动口号 1.最是书香能致远 2.与经典为友为人生奠基 3.多读书读好书会读书 4.用读书改变我们的生活 5.让读书成为习惯使书香充满校园 6.我读书我成长我快乐 五、活动对象 初一、初二年级全体学生 六、活动步骤： 第一阶段：准备阶段 今年4月23日是联合国教科文组织宣布的第24个“世界读书日”利用3月23日升旗仪式的时间有学校领导宣布读书活动月正式开始 做好环境布置：校园挂条幅“营造书香校园打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语,负责出宣传橱窗(教务处) 利用东营日报、东营广播电视报、东营电视台、东营教育电视台和其他途径发表学生读书学习心得体会写作稿件给学生以创作的体验感受成功创作的喜悦从而提高学生的读书、学习、写作兴趣 第二阶段：活动阶段 1.号召学生参加山东省读书知识大赛传承齐鲁文化弘扬山东精神完成时间：4月21日负责人：于保东 2.开辟一个栏目 各班设立一个专题性阅读学习园地汇集学生读书所得类似“诵读园”、“我的推荐”这样的栏目设置在班级内负责人：语文教师和各班主任 3.制作一份书签 初一、初二各班级自行组织学生进行小书签制作比赛指导学生把优美名言格言警句等制作成漂亮的书签激发学生的读书热情 4.写一篇读后感 结合学生的实际写一篇600字以上的读后感在班会上交流各班选送34篇进行年级的评比评选出1等奖5名2等奖10名3等奖20名有有各年级语文老师负责完成时间：5月8日 5.办一份读书小报 要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛结合本年龄段学生特点开展读书活动选择切合主题、短小精悍的文章可介绍读书格言摘抄名篇名歌抒发读书感受等配以恰当的图画、色彩等设计要富有创意要求选用4K的铅画纸班主任要进行必要的指导初一、二各班至少选送2份作品上交团委参与学校评比评选出1等奖5名2等奖10名3等奖20名有团委组织各班宣传委员负责完成时间：5月10日 6.诵读一篇美文 在广泛阅读的基础上各班、各年级可组织开展美文诵读活动平时利用早读课、课前三分钟诵读美文(各班语文老师负责)在条件允许的情况下5月初将举行年级或者全校古诗文诵读比赛(有全校的朗诵好的教师参加语文教师一定要参加)(要有领导出面)评选出1等奖4名2等奖8名3等奖10名 7.互换一本好书(图书超市) 内容要求：“好书都来读我来读好书”好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性要求各班举办一次好书推荐会(可利用班会课)每个学生把自己喜欢的书在读书月期间带到图书超市借阅交换 8.组织一次心得得交流会 利用家长会把一些家长好的做法介绍给他们听让家长懂得重视环境的作用既要为孩子营造良好的物质和生活环境同时也要为孩子营造良好的人文环境使孩子在耳濡目染中熏陶、体验不断规范和调整自己的行为从而让孩子在成长中逐渐养成良好的读书习惯倡导家长与孩子共读一本书活动并把读书的心得与学生进行交流评比家长的读书心得 七、活动要求: 1.学校将做好宣传工作开辟专栏及时报道信息把读书月活动搞得轰轰烈烈 2.教师是学生的表率用我们老师的读书去影响学生用自己的爱好去潜移默化地感染学生班主任要做好导读工作认真组织好各种形式的读书活动 3.每个班级要制订相应的读书活动计划充分利用闲散时间在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍引导学生阅读指导学生阅读让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来 4.语文教师和班主任要做好导读工作认真组织好各种形式的读书活动各班要在学校读书月活动方案的基础上创造性地开展一些小型的各类班级读书活动语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导让读书成为习惯让学习成为乐趣形成一种风气一种氛围一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求 5.根据活动情况学校评选读书活动月最佳班级6个8个 八、组织工作： 本次活动由学校教务处总负责把它办成全校的文化活动语文教师和班主任负责相关活动 东营市实验中学教务处 东营市实验中学团委 东营市实验中学语文教研室 一、活动目的： 学校是孩子学习成长的地方家庭是孩子栖息的港湾父母又是孩子的第一任老师家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地家校携手开展“我读书我快乐”亲子读书活动营造浓厚的书香校园氛围激发学生的读书兴趣培养孩子读书习惯促进孩子全面健康地成长建设“书香校园”、“书香家庭” 二、活动口号： 1、我读书我快乐我读书我美丽 2、让学习成为习惯让读书成为乐趣 三、活动时间： 9月 四、活动准备： A、校园 1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等营造出一种浓郁的读书氛围让学生明白读书的益处 2、学校图书保证做到全天开放每班设有图书角为学生借阅图书提供方便 3、各班级开展“书香园地”活动介绍有关名人读书的故事推广优秀书目交流学生和家长的读书心得让学生好读书读好书在潜移默化中受到书的熏陶 B、家庭 1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境建立家庭小书库 2、家长带孩子购买一些必读书目 五、活动过程 第一阶段：宣传动员 1、发放亲子读书活动倡议书倡导亲子读书活动的理念家长和孩子每天坚持一起分享20分钟左右的阅读时光;定每周星期天利用一小时的时间为“读书时间”和孩子一起阅读家长和孩子互相监督各自的阅读情况达到共同提高的目的形成家校读书合力引导家长为孩子营造书香家庭的氛围 2、通过班会、广播等窗口对该活动的目的意义进行宣传 第二阶段：组织实施 1、向家长宣布必读的书目结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读 2、每一位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划教师要教会学生掌握正确的阅读方法 3、班主任定期向学生及家长了解读书情况填写亲子读书反馈表 4、根据亲子读书反馈表评选读书之星并向各位家长通报让家长充分重视并向自己的孩子宣传身边的榜样促进孩子的阅读兴趣 5、各班级设计一个班级“书香园地”由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”、“我最喜欢的”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书交流自己在读书活动中的心得体会在班级中形成良好的读书氛围 第三阶段：成果汇报 1、3月：开展“小书房评比”活动数一数我有几本藏书比一比谁读过的书多评比之最向家长们告知 2、4月：开展“亲子读书活动小书签”、“亲子读书摘要”的卡片制作征集活动可以自己创作的读书名言制作成小书签将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来制作卡片要求人人参与内容与课外阅读有关