大班教案范文.doc

大班教案范文 篇一：幼儿园大班科学教案(精选10篇) 幼儿园大班科学教案汇总 幼儿园大班数学活动：跳绳计数 设计思路：在运动会跳绳比赛的过程中孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧原因在于跳绳计数方法不对计数结果不准确孩子们觉得不公平36岁儿童学习与发展指南提出：56岁幼儿已能发现生活中的许多问题都可以用数学方法来解决并从中体验解决问题的乐趣为抓住幼儿生活中出现的“真”问题并以此作为支持幼儿学习和发展的契机我们设计了这次活动 活动目的 1.初步感知生活中数学的有用和有趣 2.尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数学习正确计数 3.能与同伴分享合作协商解决遇到的问题 活动准备 1.材料准备：来自幼儿生活的录像片段“跳绳比赛争执瞬间”记录纸和笔 2.经验准备：活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育比赛的资料观察了解各种比赛的过程和名次确定的方法；幼儿已有跳绳和跳绳计数的经验 重、难点分析 1.重点：通过实践尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数在不断增强计数兴趣的过程中学习正确计数准备运用实践体验法、讨论法与游戏法突破这一重点 2.难点：能够发现生活中有许多问题都可以用数学的方法来解决准备运用启发提问法、活动延伸法突破 活动过程 1.导入活动：观看录像进行讨论 师：小朋友们今天老师给你们带来一段录像请你们看一看录像中发生了什么事情看完录像后提问： （1）录像中的小朋友因为什么事情发生了争执 （2）为什么会出现跳绳计数不清的问题 2.第二遍录像（慢速播放）便于幼儿观察跳绳速度与计数速度的对应关系分析现场计数时出现的问题 提问：（1）为什么会出现跳绳计数不清问题出在儿 （2）如果是你会怎样为跳绳计数 3.小组实践集体分享：如何使跳绳计数更准确 （1）幼儿分组活动每组取一根跳绳幼儿可以边实践边商讨计数方法并通过图画标记等形式记录跳绳计数的方法 （2）集体分享 a.分享探索过程如： 开始计数时你们遇到了些困难 你们是怎样想出解决办法的 b.分享计数方法如： 看跳绳小朋友跳动的脚计数； 看跳绳小朋友起伏的头计数； 看跳绳小朋友抡绳的双臂计数 这几种方法中你最喜欢一种为什么 c.讨论计数注意事项如： 跳与数要对应上； 踩绳或一脚跳过另一脚没跳过不能计数； 记清楚小朋友跳过的数再往下接着数并说出最后计数结果 4.分组学习跳绳计数请小朋友根据自己的意愿尝试跳绳记录方法还可以探索和发现新的方法 5.讨论：还有些运动项目是通过当场计数来统计结果的 如：幼儿的拍球、投球、捉尾巴游戏；体育项目中的足球、排球比赛等 6.活动延伸： 鼓励幼儿继续运用计数方法解决体育比赛及生活中的问题如值日生发碗筷、取午点等并用绘画、拍照等方式把自己的做法记录下来张贴到主题墙上和同伴分享、交流活动反思 首先本次活动将幼儿的学习与他们的生活紧密联系在一起突出科学领域学习“情 景化、过程化、活动化、经验化”的特点通过探索“跳绳计数方法”的活动密切数学与现实世界的联系使幼儿从研究现实问题的实践活动中学习数学理解数学从而体会数学的真正价值及数学学习的无穷乐趣 其次活动过程符合纲要和指南的要求即幼儿通过发现问题、分析问题、解决问题不断积累经验并运用于新的学习活动中有利于形成受益终身的学习品质 第三活动过程体现了纲要和指南倡导的以幼儿自主合作、探究为主的学习方式而教师也更多地成为幼儿学习情境的创设者学习活动的组织者、引导者教师的作用由“教授”转变为“支持”和“引导” 幼儿园大班科学教案：认识电池 活动目标： 1、通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识认识电池的特征、正负极及作用了解正确使用电池、检验电池的方法 2、培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣 活动准备： 1、电动玩具若干创设情境电池专卖柜 2、实验操作材料人手一份：电池一节（新、旧）灯珠一个电线一根 3、电池模型图说明图（安装图）各一张 活动过程： 一、通过观察、讨论认识电池 1、利用玩具吸引幼儿并且拨动开关提出问题：玩具为什么不动 2、证实幼儿的猜测引出活动的主题电池 3、幼儿观察电池 4、结合图片巩固幼儿的发现小结电池的基本特征并认识正负极 二、掌握电池的使用方法 1、装入电池玩具不动找原因（幼儿讨论后回答） 2、罗列幼儿的三种可能性并一一加以验证 电池装反了措施：结合说明图让幼儿学习正确的安装方法巩固正、负极知识 并请幼儿试装 玩具坏了措施：用快用完的旧电池证明 电池没电了措施：用新电池 三、通过实验检验电池 1、提出问题：怎样才能知道电池里有没有电 2、幼儿探索性实验教师指导 3、请幼儿介绍自己的方法：利用小电珠发光来检验电池有没有电 4、幼儿验证实验 5、小结 四、了解电池的作用和种类 1、利用电池专卖柜介绍普通的电池和几种特别的电池 2、了解作用让幼儿谈谈何处也要用电池用到什么样的电池并且从专卖店中找出它 五、游戏：配电池 研究玩具需要几节什么样的电池并从专卖店中配好、装好后自由地使用电动玩具游戏 幼儿园大班数学教案：倒计时 活动目标： 1、了解倒计时的含义对计算倒计时的方法产生兴趣 2、体会倒计时给我们生活带来的方便 活动准备：相关图片若干、月历、笔 活动过程： 一、模拟看红绿灯过马路 1、导入：前几天老师在马路上拍了两张照片这两张照片里不一样 思考：人行红绿灯跳动的数字不一样和我们过马路有关系 2、模拟过马路（两名幼儿先后模拟过马路其余幼儿倒着数） 3、说说各自的发现：这里的数字是倒数的数字越来越小时间越来越短? 体会绿灯上的数字告诉我们时间越长过马路越安全时间越短过马路越危险有了倒计时我们过马路就更加方便、安全了 4、绿灯上的数字是变化的（了解用倒着数的方法发现数字是由大到小表示时间由多到少的变化） 二、寻找生活中的倒计时 1、说说生活中的倒计时现象 2、教师依次出示照片了解在我们的生活中有很多倒计时现象 3、进一步发现在使用倒计时时有的倒计时用“秒”（奥运会开幕式、火箭发射等）有的倒计时用“分”（电扇、微波炉、电热毯）有的倒计时用“天”（世博会） 三、尝试计算倒计时 1、激发幼儿计算倒计时的愿望：3月20号我们要去春游了让我们一起来做个春游倒计时牌吧 思考：今天是几月几号除了要找到今天的日期还要找到个日期 2、交流采取计算倒计时的方法如：顺着数；两个两个数；倒着数；春游的那天不算进去等 3、发现有了春游倒计时让我们很清楚地知道今天离春游还有11天可以在这一段时间里为春游做准备 延伸： 1、为最近的节日做倒计时牌 2、为离园做倒计时牌 幼儿园大班科学领域：一寸虫 设计意图：绘本一寸虫进入班级后很快成为了孩子们关注的焦点他们常常在一起讨论一寸虫是样量夜莺的歌声的夜莺的歌声到底有多长?根据孩子们的兴趣点我首先设计了一个阅读活动在此基础上我又设计了这个数学活动巧妙地将书中主人公“一寸虫”请出来让他来测量纸盒逐步引导幼儿探索正确的测量方法使数学活动变得生动有趣 在教学过程中我设计了这样一些环节： 1.简单复述故事绘本一寸虫给幼儿留下的印象非常深刻在这个让幼儿浏览画面的环节中我用最短的时间把幼儿自然带入故事情境激发幼儿的兴趣 2.两两结伴探索测量方法在制作一寸虫卡片时我严格地把一寸虫做成3.33厘米把两寸虫做成6.66厘米我这么做的原因是想传递给幼儿一个观念我们要用严谨、认真 篇二：大班教案 大班年段XX学年第一学期计算教学活动 二月份：生日墙、说说不一样、分分比比、生日礼物 三月份：合起来是8、我们到学校有多远、时针分钟走的准、我的计划表、次投的远、准点半点我会画、每日预报、捉迷藏 四月份：云与雨滴、月亮姐姐讲故事、春天里的发现、找找画画、数一数、认识长方体和正方体、数积木、个轻个重、自动取款机 五月份：快速行走棋、拿保龄球、自动售货机、汽车号码、它的影子我知道、秘密路线、该走条路、藏起来的图画 六月份：由小变大、会飞和不会飞、搭积木、宇宙飞船、从上往下看、告别时刻计算：告别时刻 目标：1、知道与毕业相关的几个重要日期并在月历用符合标注出来： 2、统计离毕业典礼的天数珍惜大家在一起的时间 重点：知道与毕业相关的几个重要日期并在月历用符合标注出来： 难点：统计离毕业典礼的天数珍惜大家在一起的时间 准备：幼儿收集不同样式的台历人手一份、笔；离园倒计时牌： 幼儿活动材料数学第37页行事历 过程：一、看台历 1、幼儿人手一份台历数一数一年有多少个月找一找台历上个数字是表示月的看看十 二个月时怎样排列的 2、看看一个月有几天每个月的天数是否一样多 3、台历上数字有不同的颜色这些颜色表示什么意思 4、今天是几月几号请在台历上找到这个日子 5、出示离园倒计时牌告诉幼儿离园的具体日期 6、请幼儿数一数离毕业还有多少天你在这些日子里有些什么想法和打算 二、找日期 1、告诉幼儿拍毕业照的时间请幼儿在台历上找到这个日子请幼儿说说拍毕业照可以用什么符合表示怎样记录既简单又清楚 2、请幼儿在黑板上画出表示拍毕业照的符合说说为什么这样表示 3、通报幼儿园近期的行事历请幼儿在台历上找到相应的月份和日期并用自己看的懂得符合在台历上做标记 4、个别幼儿根据台历上的记录介绍近期幼儿园的重要事件全体幼儿检查有没有将要做的事情表达和记录清楚 三、我的行事历 1、请幼儿翻开幼儿活动材料数学第37页行事历按文字提示填写与毕业离园有关的重要日子 2、请幼儿和伙伴分享、交流离园前的重要安排学会根据记录下的行事历有序做事 计算：从上往下看 目标：尝试从不同角度观察立体的物品；建立平面与立体之间的关系 重点：尝试从不同角度观察立体的物品； 难点：建立平面与立体之间的关系 准备：幼儿活动材料数学第36页从上往下看；苹果、薯片罐、花瓶等实物各一；纸、笔过程： 1、出示苹果请幼儿从上往下看说说看到了什么形状 2、个别幼儿将从上往下看到的图形以简笔画形式画出来 3、幼儿术后所从上往下看的图形与立体的实物之间有什么不一样 4、幼儿分组看一个实物说说从侧面看从上往下看的图形分别样的 5、幼儿翻开活动材料数学第36页从上往下看仔细看图找到从上往下看物品所观 察到的图形 6、幼儿判断并在相关的图形上画圈 计算：宇宙飞船 目标：能迅速口算10以内的减法运算题；进一步帮助幼儿认识数与数之间的关系 重点：能迅速口算10以内的减法运算题； 难点：进一步帮助幼儿认识数与数之间的关系 准备：幼儿活动材料数学第35页宇宙飞船笔 过程： 1、引导幼儿观察活动材料数学第35页宇宙飞船 2、左图是各种造型的宇宙飞船每一架飞船上都有一个数字表示飞船要装不同的数量仪器 3、右图每排都有四个算式请你仔细算一算个算式的答案与左边飞船上的数字相同请 将这个算式圈起来 4、幼儿写出每一个算式的答案然后判断结果并圈起来 5、幼儿互相交流自己的运算结果 计算：藏起来的图画 目标：练习10以内的加减运输；提高幼儿的积极性 重点：练习10以内的加减运输； 难点：提高幼儿的积极性 准备：幼儿活动材料数学第30页藏起来的图画笔 过程： 1、幼儿翻开活动材料数学第30页藏起来的图画自左至右从上而下的口算每一个 算式 2、口算出结果后可将答案用铅笔写在算式旁边 3、得数是8的框内涂上绿色得数是9的涂上橙色得数是7的框内涂上红色其余涂上蓝色全部涂完后说说是些什么图案 计算：秘密路线 目标：学习按数序模式进行排序尝试讲述模式规律； 观察范例发现数字排序规律并判断所缺部分的数字； 发展次序感和空间知觉能力 重点：学习按数序模式进行排序尝试讲述模式规律； 难点：观察范例发现数字排序规律并判断所缺部分的数字； 发展次序感和空间知觉能力 准备：完整的数序模式条与有空格的数序模式条若干、笔 幼儿活动材料数学第28页秘密路线 过程：一、行军路线 1、解放军叔叔要夜行军他们走的路上标有数字根据数字的排列规律走才能到达目的地 2、教师依次出示数序模式条如：第一组：1、3、5、7、9第二组：2、4、6、8、10.第三组： 5、10、15；5、10、15； 3、请幼儿仔细观察数字的排列规律说说都有什么特点 4、幼儿讲述数字的排列模式：第一组是10以内的单数排列；第二组是10以内的双数排列； 第三组是5个5个增加的数量排列 二、秘密路线 1、幼儿翻开活动材料数学第28页秘密路线 2、请幼儿按照“10、8、6、4、2”的数字排列规律画出直线行军的路线 3、幼儿完成以后与同伴交换按画好的路线走一走是不是按“10、8、6、4、2”的数序直线行走的 计算：它的影子我知道 目标：了解1/2、1/4的意义知道部分小于整体整体大于部分 产生探究的兴趣提高思维的灵活性 重点：了解1/2、1/4的意义知道部分小于整体整体大于部分 难点：产生探究的兴趣提高思维的灵活性 准备：半圆形、长方形、直三角形、直角梯形等图形卡；白纸笔；1/4圆形、圆长方椭圆形的图形卡 过程： 一、半个图案变成完整的图案 1、依次出示半圆形、长方形、直角三角形、直角梯形等图卡：这个是图形的一半请你说说 完整的图形 2、幼儿分组尝试将半个图形画成完整的图形 3、请幼儿说说猜测得图形和实际画出来的图形是不是一样是怎样补充完成整图形的 4、引导幼儿观察并思考部分与整体的关系：整个的图形和半个图形个大半个图形占整个 图形的多少 二、影子的秘密 1、教师出示1/4圆形再呈现一个圆形、一个长方形、一个椭圆形请幼儿为1/4圆形找到完 整的图形并说说原因 2、幼儿翻开活动材料数学第27页影子的秘密教师引导幼儿观察图意：找到左图1/2 图形圈起来；找到1/4图形圈起来 3、幼儿互相交流自己的判断准确找到二等分、四等分后的图形 计算：汽车号码 目标：练习并熟练掌握10以内的加减 重难点：练习并熟练掌握10以内的加减 准备：幼儿活动材料数学第26页汽车号码、笔 过程： 1、幼儿翻开数学第26页汽车号码 2、汽车拉力赛就要开始了每辆车都有一个编号要想知道车子的编号是多少要先算出算 式 3、教师依次出示每辆车下面的算式请幼儿算出结果 4、幼儿将算出的数字写在汽车的白框内 5、幼儿说说每辆车的编号分别是多少 计算：自动售货机 目标：引导幼儿在减法算式中填写准确的数字 重难点：引导幼儿在减法算式中填写准确的数字 准备：幼儿活动材料数学第25页自动售货机；彩色弹珠10颗；减法算式卡过程 1、出示彩色弹珠请你们数数：我手里有几颗彩色弹珠 2、我原来有10颗弹珠拿掉了几颗你能根据手里的弹珠数算出拿掉的数量 3、出示减法算式卡：10（）=6请幼儿说出方框里应填数字几 教师呈现不同的弹珠数请幼儿据此