十佳学校事迹材料.doc

十佳学校事迹材料 “感动校园十佳学生”事迹材料 她叫张潇潇是孝义六中教育集团初一年级三九七班的学生今年12岁在班里担任值日班长一职.她是一个酷爱学习性格开朗的女孩子曾经取得了各种骄人的成绩： xx年11月山西省青少年乒乓球大赛第七名 XX年10月山西省乒乓球锦标赛第四名 XX年8月孝义市青少年乒乓球大赛冠军 XX年12月校园中学生英语口语大赛优秀奖 步入中学以来她学习上更加刻苦、努力在课堂上她能积极举手发言集中注意力认真听讲不开小差而且能带动周围的同学认真学习不做与课堂无关的事情对于作业每次她都能非常认真的完成绝对不会照答案一抄了之而是独立思考独立完成因此她在升入初中的总共两次考试中都取得了班中第一名的好成绩虽然她知道自己未必具有第一名的潜质但是她却养成了很好的行为习惯和学习习惯在短短的半个多学期的时间里老师们和同学们都很快认识和了解了她他们都把她当成学习的标兵这让她压力和动力并存因为她知道自己还不够优秀但是她会更加努力她要成为真正的标兵 热爱集体、关心他人 自入学以来她一直担任值日班干部把班集体的荣誉看得高于一切在班主任及任课教师的指导帮助下大胆管理主动工作她工作负责凡是学校、老师交给的任务总能一丝不苟地完成并且能严格要求自己各方面起带头作用协助老师认真做好班级管理工作积极参加学校组织的各项活动同学们在学习中遇到困难时只要是她会的她总是不厌其烦地为他们讲解难题、总结学习心得记得有一次她正在家里做作业他们班降冬晴同学给她打来电话问她一道数学题她一看有点难度就对同学说一会儿打电话教她她费了半天时间终于做了出来于是高兴地给同学打电话耐心、细致地给她讲解这道题的解题方法和具体的每个步骤直到同学完全明白为止这件事让她真正体会到帮助别人是一件多么快乐的事情啊因此好多学生在她的带领下形成了你追我赶、奋勇争先、努力学习的好氛围另外在乒乓球训练基地她也同样懂得热爱集体关心他人她的队友刻苦训练团结上进在各种比赛中取得了优异的成绩她很热爱他们的团队记得有一次教练有事不在为了不影响训练效果她把所有队员召集到一起给他们安排了训练内容分了小组大家训练的井然有序快到下课时教练回来了看到队员们认真积极的训练很是感动一问知道是她组织的直夸她是好样的说她是教练的好帮手升入初中每逢周末她都会到训练基地义务帮助教练带带小队员因为她就是教练辛辛苦苦培养出来的所以她要回馈教练并且尽她的能力帮助小队员成长 乐观向上、乐于奉献 从我做起、从身边的小事做起、从现在做起她自觉地树立社会主义荣辱观诚实守信生活上勤俭节约从不浪费;孝敬父母尊敬师长团结同学爱护公共财物遵守公共秩序她待人接物都会用最大的热情去面对对于交给她的任务她都会尽最大的努力去完成答应别人的事无论多么困难她也绝对不会失约当别人拜托她事情的时候只要是她可以做到的都不会推脱她待人真诚不会特意的对他人说谎也不会再背后对别人说三道四对于别人的缺点她会尽量的容忍如果忍无可忍的话她会委婉的指出古人云：“海纳百川有容乃大;壁立千刃无欲则刚”她认为自己在这方面做的相当不错由于平时她能严于律己宽以待人因此取得了同学们的信任在同学中享有较高的威信 关心时政、全面发展 她不属于以往“两耳不闻窗外事一心只读圣贤书”的书呆子她喜欢听新闻看报纸也喜欢听音乐看书她还有一个爱好就是打乒乓球她是孝义市业余乒乓球训练队的一名队员在过去的三年训练中她参加了不少的比赛有两次在全省比赛中取得了名次在上个暑假她还荣获了孝义市乒乓球女子单打冠军的好成绩在同年龄组的比赛中她每次都能取得冠军或者亚军的好成绩 当然“金无足赤人无完人”她认为在某些方面还做的不够出色但是她想没有最好只有更好而她会努力做得更好在此她希望各位老师能给她一个机会能让她得到此项殊荣这个称号对她来说是心灵的荡涤与激励不管结果如何她都会不断完善自己因为她知道她是一名优秀的中学生 学校十佳青年教师事迹材料 “回顾所来径苍苍横翠薇”以如今之眼光观过往之事心潮澎湃这一路既是一个青年教师的成长史亦是心灵的发展史更是他的心田深处在不同阶段埋下的颗颗种子 无助的邂逅是温暖 25岁这年他在哈尔滨师范大学顺利毕业一切像设计好了似的显得水到渠成刚刚上班时进教室前师傅告诉他要严肃不要让他们看到你的笑脸否则他们会认为你很和蔼这样再上课就难控制了当时刚出校门这句话没有记在心上 因为跟学生走得太近他们便肆无忌惮起来模糊了他的教师的身份上起课来也不听话课堂纪律时好时坏有时候总要边维持纪律边上课感到身心疲惫他则会因为学生们表现不好而大发雷霆一个平时静如止水喜怒无形的人竟然变得极易动怒和暴躁简直是不可思议的 那时课上得很糟糕听课过后师傅会就其中的几个要点给他指导课上得不好让他十分头疼连胃口都没有不吃早饭成为了习惯晚上放学后不回宿舍坐在办公室里守着电脑门卫来摧才悄然离去他是一个心事很重的人或者是一个非常要强的人课堂越来越糟糕这是他无论如何都无法接受的静心思之方有所悟原来在内心的深处他所期待的学生都是高中生实习是在哈师大附中度过的而突然间的降级是极其不适应的 从那以后他从沉默走向坚定他利用一切时间读教育理论书探究儿童心理学钻研教学实录一有空就出去听课一心都在书的世界里半年的炼狱生活终于送走了这个寒冬 第二年学校分给他一个新班他的课堂教学有个自己的方向同时也有了起色得到了教研员和语文组长的认可并争取开公开课这期间师傅也来听过几次她笑着表扬他说：“上课有飞跃般的进步”他明白这进步除了自己的辛苦付出外更重要的是师傅的鼓励否则他跌倒了可能再也爬不起来,自信的崩溃对于一个正在成长期的小青年而言无疑是致命的 如今他常常这样想： 假如他生命的这个冬天没有邂逅师傅的关怀也许就不再会有春天了 简单的拥抱亦潸然 这已经是三年来第六次开学 有的事情多了重复着最初的新鲜感将随风而去过往的激情与豪迈将不复存在一切平静如水熟悉的学生熟悉的程序 是不是因为如此正意味年轻的生命在周而复始的运作中生命不再焕发活力;是不是缺少创造的世界里会失去生命的意义 尽可能但却不可麻木 是的他不希望麻木永远不希望麻木这不是他所想要的人生每一天应该在按部就班中寻闪耀的光辉每一天都应该在重复中寻求乐趣并促使自己提高 面向黑板上他留下的粉笔字竟发了老一会呆寻寻觅觅仿佛茫然若有所失直到学生唤起他的名字问他要填写些表格他这才如梦初醒 学生们变化不大凭这几年的感觉往往是暑假他们变化最大无论外形还是内心 在他们眼中他会也如此这般? 他不敢断言却无比地好奇沈同学填完了表笑呵呵地凑近他毫不隐藏地说：“刘老师新年一过你是真的愈加聪明绝顶了” 这姑娘总喜欢斗嘴把快乐建立在他痛苦之上 姑娘的话是不假他头发随着工作年限在不断地减少有时照着镜子替自己惋惜毕竟年轻就掉成这个样子多多少少听到学生评论心里总如撒上了一层霜 他指了指门口翻了白眼给她看：“走你” 同学们三三两两地来报名再加四位学生的帮忙很快过了大半 这时后门走进来他的班长班级的班长长得很漂亮穿着桔黄色的半身棉服脖子上围着红红的毛线围巾喜庆而闪亮 他诧异她什么也没带 不过也没关系明天新学期开始的日子已经是过往的历史问题今日切忌过多地追究 她紧走了几步笑容满面：“刘老师给个拥抱吧?他们几个坏蛋说班主任换了我还当真的了” 这是一个多么简单的要求可是他却一怔 他尽量微笑尽管有些不知所措 女班长孩子般的张开双臂他轻轻地放开了手臂与她轻轻地拥抱她开心地说：“我就说刘老师一定不会丢下我们的你也舍不得我们” 那一刻他真正了解到自己之于学生、之于班级是多么重要他的话让他无比温暖与感动 看老师的幸福就这么简单仅仅是学生的一句话只是一个拥抱 顽劣的少年要蜕变 9月10日又一个教师节 教师节与以往一样学生送了几朵鲜花他不希望学生这样做因为他们两年相处情感表达绝非物质所及也绝不是这样的东西可以承载情感之份量不言自在流淌在每天的普通生活之中一种笑意一种劝勉一种关爱 家长接二连三地发了几条祝福短信 似乎有些感动是不是已经很久没有感动过了的缘故呢? 小诸家长说“忘不了您在三尽讲台上辛勤的耕耘的身影;忘不了您在课堂上孜孜不倦的叮咛;忘不了您在教室里神采飞扬的激情教师节到了祝您节日快乐” 在此之时收到信息像接到老朋友的祝福一样自然他发现学生越大他们越可以成为朋友带的学生越长他与家长也越容易成为朋友 也同时收到了小吴妈妈的信息：“刘老师您辛苦了祝您身休健康节日快乐” 小吴与他的故事这两年来发生太多也没少与他的家长联系后来他慢慢变化在一定程度上他把他当成哥们开学第一天还带口香糖来吃他听见他兜里响着便趁他不在注意掏了出来他小心地一捂他笑着说：“放学来取回家吃啊这里不能吃呵呵”他爽朗地说：“好的” 放学了他让他带走他却说：“刘老师我们是一家人不分彼此你吃吧”最后愣是没拿一直放在他的桌子上 想一想这个情节自觉得他可爱极了像小孩子 他在吴同学身上的确花了许多精力看到吴同学现在逐渐走向沉稳他的心里是无比欢欣就像自己的孩子一样吧 这天早晨他没进办公室背着包坐在教室后面学生们在看书了他不打搅他们几位自控较弱的见他来了也回到座位很多时候他觉得最好不要多说无声当中许多事情就这样各作各的挺好 他也静下来来看刚借的班主任之友老师们写得很精彩他被吸引住了小吴蹑手蹑脚地走过来递给他一张纸：“刘老师今天是教师节教师节快乐”他在纸条歪歪扭扭地写着：刘老师教师节快乐今天是教师节他也没有买花什么的他怕显得有些做作他希望以后的日子和刘老师处得很开心他祝老师以后每天有好心情然后希望刘老师天天向上后两句看了又是他的性格半开玩笑半认真地说话这便是真正的他 他的确是要天天向上 他不能向下 他还有自己的梦想 他每天比学生还要勤奋