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参观活动有讲究范文 （张家港市梁丰幼儿园邹海萍） 在小班的主题活动“我和蔬菜交朋友”中我们和孩子一起来到菜场参观蔬菜由引导参观讲述我发现孩子在参观中的收获远比课堂中学到的多反思参观过程引导孩子很有讲究 一、参观前巧妙引导 活动开始前我出示了一棵青菜向孩子们介绍说：“今天我们班来了一位小客人一起来看看它是谁呢”我引导孩子观察青菜的颜色、形状让孩子们用好听的词语说一说“今天他们蔬菜王国要举行一个聚会要邀请我们小朋友一起去参观请你们看看有些蔬菜宝宝他们颜色、什么形状、什么味道的” 反思：在参观前提出简单、明确的要求对于孩子有目的地参观有很大的作用老师的语言要简洁、明了易于孩子理解为了引起孩子参观的兴趣以参观蔬菜王国来吸引孩子的注意力效果非常好 二、参观过程适当放手 在参观过程中孩子看到菜场里许多蔬菜一下子兴奋起来如何有序地引导孩子认识这些蔬菜呢采用集体观察和自由探索的方式收效较好 （一）集体观察 教师选择一些不常见的蔬菜如：刀豆、西葫芦、佛手瓜、花菜等引导幼儿集体观察共同说说共颜色、形状闻一闻味道如：认识刀豆过程中教师引导孩子说说“刀豆像什么呀”孩子们发挥想象答案精彩纷呈“像一把刀”、“像小桥”、像一个滑滑梯、像一个翘翘板、像小恐龙长长的嘴巴、像眼睛在观察佛手瓜时请孩子们轻轻地摸摸皮说说感觉集体观察可以集中孩子的观点共同提升经验加深印象 （二）自由探索 教师除了引导孩子集体观察有序地观察之外还可以请孩子自由发现寻找蔬菜菜场里菜是分类摆放的蔬菜都会集中摆放在一排所以便于孩子参观孩子们纷纷去探索妞妞指着花菜说：“这个菜我妈妈给我做过它叫花菜”龙龙说：“看这是大蒜头很臭的”“它看上去像什么呀”我听到他的话后问他：“像桔子剥出来也是一瓣一瓣的”“老师你看我发现了洋葱和大蒜有点像”一旁的洲洲说“那你们比比看他们一样”龙龙和洲洲各拿一样比比说：“洋葱大大蒜小”“老师这蔬菜”宇宇指着香菜问我“这个呀你问问卖菜的爷爷呀”我引导孩子自已去问卖菜的爷爷很快爷爷就告诉了他答案还热情地说：“这个菜很香的你闻一闻”宇宇闻了闻从他笑眯眯地表情中我知道他一定闻到了香味之后我鼓励孩子发现不认识的蔬菜大胆地向卖菜的叔叔、阿姨提问请求他们的帮助丰富自己的知识 反思：让孩子自由探索是适合幼儿需要的举措在这个过程中孩子主动地去发现自己已知和未知的蔬菜积极地运用语言进行交流达到获得知识的目的在这个过程中幼儿将蔬菜进行比较找出与其他蔬菜的区别使孩子真正成为学习的主人 三、参观后交流、提升 参观活动结束后我组织幼儿“你在蔬菜王国里发现了些蔬菜宝宝请说出他们的名字”孩子们踊跃发言纷纷表达自己的见解煜诚说：“我看到了丝瓜长长的、绿绿的”珂珂说：“我看到了红萝卜、白萝卜、胡萝卜”娉婷说：“我看到了青椒、土豆”“我看见了山芋”“我看见了茄子和黄瓜”当孩子们每说出一种蔬菜时我就出示相应的蔬菜图片让孩子们共同来认一认加深印象 当然有的蔬菜孩子没有说出他们的名字我就找出相应的图片让孩子来认尤其是一些本地少见的蔬菜如“苦瓜”等孩子们更是印象深刻他们发现苦瓜的皮看上去一点也不光滑还有许多小疙瘩像癞蛤蟆一样 在帮助孩子后我和孩子一起猜蔬菜谜语“青藤挂满棚结果像青龙嫩时当菜吃老了也有用”孩子们猜呀想呀终于猜出是“丝瓜”了大家都哈哈笑起来开心极了猜谜使孩子们的兴趣更高