托班音乐活动教案大全.doc

托班音乐活动教案大全 教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等下面是小编整理的关于托班音乐活动教案大全欢迎阅读参考 活动目标： 1.初步培养幼儿对音乐活动的兴趣 2.喜欢音乐乐意随老师做一些简单的动作 活动重点： 喜欢音乐活动乐意跟随老师做简单的动作 活动难点： 能连续随音乐做出简单的动作 活动准备： 音乐vcd 活动过程： 1.导入：问好时间 老师拍手说：你好小朋友老师再边拍手边引导幼儿回答：你好老师老师还可以和个别幼儿拍手有节奏的问好可以组织幼儿多练习几遍为后面的活动做准备 2.在玩游戏的过程中掌握节拍 （1）看谁做得对： 现在我们一起来玩一个游戏吧看谁做得又对又快老师说：拍手你们就说：拍手而且要边说边拍手然后在幼儿熟悉拍手的基础上练习拍肩、拍头、拍腿、踏脚等 （2）请你和我这样做： 刚才我们玩了拍手、点头、踏脚的游戏小朋友都玩得特别的开心今天老师还把刚才我们玩的小游戏编成了一首好听的歌谣现在老师就把它边说边做给你们看请你和我拍拍手你们和我一起说：我就和你拍拍手老师示范一遍小朋友也和老师一起边说边做好在幼儿熟悉拍手的基础上以同样的方法练习点头和踏脚等动作 3.感受音乐 （1）初步感受音乐 我们来听一首好听的歌播放音乐老师随音乐做动作音乐结束后老师提问：老师刚才做什么动作了老师边做动作边引导幼儿说出拍手、点头、踏脚老师让幼儿说出的同时做相应的动作 （2）进一步感受音乐表现音乐 老师播放音乐和幼儿一起来表演拍手点头舞（23遍） 4.活动结束 今天老师和你们玩的很开心你们玩的开心和老师一起说老师再见老师边拍手边说：再见小朋友幼儿边拍手边说：再见老师 活动反思： 托班幼儿天真活泼好动对世界充满好奇好模仿有较强的敏感性他们正处于智力潜能开发的重要时期从音乐起步让音乐走进幼儿的心灵使幼儿的生活音乐化给幼儿以美感提高幼儿的情感体验陶冶幼儿的情操在这次的活动过程中幼儿的年龄虽小但通过老师的适当引导喜欢听熟悉的音乐能模仿一些简单的身体动作能和老师一起参与活动在活动中大胆的表现自己 不足：可以在活动后面加一个创编活动通过老师的提示引导幼儿创编不同的身体部位（比如拍肩、耸肩、转手、眨眼等）让幼儿自己动脑 活动目标： 1、通过创编这一集体舞培养与提高幼儿的创造性及与同伴合作的能力 2、引导幼儿学习通过队形的穿、绕及舞蹈动作来表现花篮的手工编织过程 3、进一步培养幼儿对舞蹈活动的兴趣增强幼儿的表现力 活动准备 1、编花蓝及入场的乐曲磁带、录音机 2、五颜六色的绢花一束 3、每人一个利用方便面碗等各种废旧材料做成的花蓝编织的半成品 4、模具（演示队形） 活动过程 （一）开始部分 1、韵律活动郊游入场 2、发声练习欢乐颂练习跳音与连音 第一遍用“啦”和“呜”来唱第二遍分组一组唱词一组唱衬词 3、复习歌曲夏天 （二）基本部分 1、夏天给我们带来了什么礼物呢你们瞧：出示花束“我们编个花蓝把它装起来吧”引起幼儿编花蓝的愿望 2、播放编花蓝的歌曲幼儿手工操作编织各种废旧材料制作的花蓝感受编织的方法 3、请幼儿自由结伴用自己的身体编织一个大花蓝（分组进行） 4、创编舞蹈编花蓝 （1）出示玩具花蓝请幼儿观察“支架”与“枝条”部分启发幼儿在创编时将人数分为两部分一部分做支架一部分人做枝条注意支架是固定的应该站成什么队形可以用些动作来表现枝条很长怎样做可以表现枝条在支架间来回穿动 （2）将幼儿分为三组鼓励他们共同商量分配角色创编动作先边唱边编教师巡回参与再统一放音乐三组一起来一次 （3）请出其中的一组来将自己的创编成果进行展示 音乐结束时教师启发枝条和枝架应互相缠绕在一起摆出最后的造型 （4）创编丰富支架的动作： a、放音乐、鼓励幼儿自由编、跳 b、请一些孩子在集体面前进行表演（其他孩子在后面的舞蹈中可学习借鉴他们的动作） c、男女互换女孩子做“枝条”教师启发“枝条在来回穿动