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文档简介

幼儿园大班语言活动及教学实录 动内容：诗歌叶子 活动目标：1、引导幼儿在观察理解图片的基础上大胆想象创编诗歌并能有感情朗诵 2、通过多种形式激发幼儿对语言表达的兴趣发展幼儿的语言表达能力 3、能有感情的用轻重不同的语气朗诵诗歌 活动重点：在教师的引导下能用优美的句子表述图片内容并会自然朗诵 活动难点：能用轻重不同的语气有感情地朗诵 活动准备： 1、四片春夏秋冬特色的叶子 2、与诗歌内容相符的长形卡片 3、钢琴曲 活动过程：1、师幼谈话导入 师：小朋友你们喜欢叶子老师知道你们见过很多的叶子那么你能不能告诉老师你见过的叶子像什么 （1）个别幼儿发言 （2）师小结：小朋友见过的叶子真漂亮有扇子形的有花瓣形的有心形的还有针形的你们真棒老师今天就为小朋友带来了四片叶子你们看看老师的叶子像什么 2、师出示春夏秋冬特色的四片叶子引导幼儿创编诗歌每一句的前半句 师：小朋友你们瞧老师带来的四片叶子一样什么地方不一样为什么颜色不一样呢 那么请小朋友认真看一看这四季的叶子都像什么 （1）个别幼儿回答 （2）师引导幼儿说出诗歌： 春天的叶子像书本 夏天的叶子像歌谱 秋天的叶子像贺卡 冬天的叶子像棉被 （3）师：老师今天为小朋友带来了一首诗歌小朋友听听诗歌里是说的 3、师朗诵完整诗歌幼儿倾听 （1）师有感情朗诵一遍提问：诗歌的名字你在诗歌里你听到了什么还有一些地方小朋友没有听清楚我们再来听一遍 （2）放钢琴曲师再次示范朗诵一遍提问：小朋友听得真认真请你告诉老师你最喜欢诗歌的那一句 （3）引导幼儿理解讲述诗歌内容 4、出示前后顺序不一致的长形卡片引导幼儿正确排列 秋天的叶子像贺卡风哥哥送给云姐姐 夏天的叶子象歌谱蝉儿唱了一下午 春天的叶子像书本毛毛虫用嘴巴写大字 冬天的叶子像棉被小草在棉被里悄悄睡 5、指导幼儿看卡片完整朗诵 （1）师自然朗诵幼儿轻声跟诵 （2）幼儿自然朗诵师随溜 （3）幼儿分小组比赛朗诵 （4）幼儿集体随钢琴曲朗诵一遍 （5）师：小朋友还有什么地方不明白呢 6、指导幼儿用轻重不同的语气朗诵 （1）放钢琴曲：师：听声音好听为什么好听 （2）师小结：钢琴曲声音有高有低非常好听那么小朋友想一想在我们今天学习的诗歌中些地方可以读的轻一些些地方可以读的重一些为什么 （3）师：小朋友们真聪明小草在棉被里悄悄睡很安静要读的轻一点：毛毛虫用嘴巴写大字写字声音很轻也读的情一点；那么刮风和唱歌的生硬很大所以其他的两句要读的重一些小朋友们一起来按照轻重不同的语气读一遍好 （4）幼儿几天轻重不同的语气朗诵师鼓励 （5）配上好听的音乐再次按轻重不同的语气朗诵 7、把四片叶子做成一本书再次朗诵 （1）师：如果把四片叶子做成一本书应该按照什
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