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文档简介

大班绿色的家音乐教案 活动目标： 1.用轻快、亲切的歌声表达小树和小鸟之间的亲密情感 2.加深对动、植物的生命与环境联系的了解体会保护环境的重要性 重点、难点： 用轻快、亲切的歌声表达小树和小鸟之间的亲密情感 活动准备： 1.在日常活动中重视生态教育幼儿有过类似的经验 2.画一棵微笑的大树一只住在鸟窝的小鸟飘扬的五线谱 活动过程： 一、谈话导入 师：你们爱自己的家为什么 小朋友们都有一个温暖的家你们见过绿色的家我们来看看它是谁（出示图片：树） 二、学唱新歌绿色的家 1.师：你们看看小树他在干什么（贴上微笑的嘴巴） 哦小树在高兴的唱歌呢！（贴上从大树嘴里唱出的音符）教师范唱副歌部分 小树是唱的（请个别小朋友初步尝试一句一句的跟老师学唱） 2.讨论：小树为什么这么高兴呢（了解小鸟与小树相互依存的关系初步知道生态 平衡保护环境的重要） 师：我们来听一听小树究竟为什么这么高兴（完整地欣赏歌曲） 请幼儿说一说歌词里面是说的根据幼儿的回答贴出相应的图片成为完整的一幅图 3.学唱歌曲看着图片听着音乐跟老师一起尝试唱一遍 4.老师唱前面部分幼儿唱副歌部分促进幼儿对副歌的掌握情况一遍后交换唱再次巩固 三、认识歌名 1.师：刚才我们唱的这首歌曲好听你们可以帮忙给它取个好听的名字（绿色的家、温暖的家、快的的家、快乐的大树） 2.再次演唱歌曲 教师小结：唱的真好原来绿色的家有这么的美相信人们听到这样的歌声都会舍不得去破坏绿色的家了 四、创编歌词 1.我们刚才唱了绿色的家还有什么家呢（大海是鱼儿的家灰色的土地是种子的家） 2.编进歌词如：“大海是蓝色的家住进了小鱼娃娃哗哗哗”等 3.有表情的歌唱探索用轻快、亲切、深情的声音进行歌唱 五、结束活动 到外面看看还有些美丽的家用我们美丽的声音唱出来让人们也感受到家的美丽呼吁大家和我们一起保护绿色的家吧！ 课后反思： 绿色的家是一首优美动听的歌曲在熟悉教材的基础上我制定了如下目标：用轻快、亲切的歌声表达小树和小鸟之间的亲密感情；加深对动植物的生命与环境联系的了解体会保护环境的重要性围绕活动目标我采用了看看、讲讲、唱唱相结合的方式来组织教学 活动的开始环节我通过谈话设置悬念导入活动如:引导幼儿说说小树了它为什么笑幼儿大胆表达自己的想法紧接着就是将歌曲的副歌部分进行前置提到前面来进行教学让幼儿去感受用轻快地声音学唱沙沙沙、沙沙沙在学唱“沙沙沙”时,我出示了相应的图谱,引导幼儿仔细倾听并观察图谱的变化,并让幼儿说说图谱中大、小树叶在唱时有什么不同(大树叶唱的慢,小树叶唱的快)为了帮助幼儿理解歌词内容我还设计了几张小图片在教师范唱后引导幼儿说说歌词内容此时我根据幼儿的回答逐一出示图片帮助幼儿熟悉歌曲的内容效果不错 整个活动过程中幼儿配合都很不错能够迅速的掌握歌曲的内容在教师的带领下有节奏地唱歌但在最后的创编环节中幼儿的思维不够活跃于是我稍作提示让幼儿思考“大海和小鱼”
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