大学课程教学总结

1 / 12 大学课程教学总结 施工组织管理课程教学总结与质量分析报告 2016-2016-1 学期 新学期各项教学工作在学院领导、教务处和分院领导的正确领导下有序的开展着，作为一名教师，为了使学生学有所得，从课程学习中掌握有用的应用技能，我坚持做好课前准备工作，大量查阅相关知识，在提高自身素质的同时，向学生传授更多的有用知识。在课堂上，通过各种教学方法，充分调动学生的积极性，在与学生的互动过程中，充分发挥学生的主动性，达到知识的灵活运用。课下及时批改作业，并总结学生作业中出现的问题， 就相关问题进行讲解，以巩固学生对课堂知识的正确掌握。本学期我主要担任工管 12级的施工工组织管理课程教学。现将本学期的教学工作和质量分析报告总结如下： 一、思想方面 本人坚持党的各项方针政策，热爱教育事业，始终以一个党员的标准严格要求自己，努力地提高自己。对工作认真负责，勤勤恳恳，能够主动配合学院，做好学校安排的各项工作。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务 能力都得到较快的提高。 2 / 12 二、教学方面 准备工作 学初根据相关专业特色和课程特点拟定好符合我院培养计划的课程教学大纲，并根据教材的理论框架结构制定合理的教学进度计划表。并且在假期里已认真阅读了两本教材，对教材内容和结构有了非常详细的了解，做好了开学初的教学准备工作。 精心研读，认真备课，严谨治学 教学中，备课环节极其重要，备课效果的好坏会严重影响课堂气氛和学生积极性。备课既要备教材，又要备学生。在备课过程中先要吃透课本，把握各章节的重点和难点。在弄懂 课本上的每一字每一句之后，还去熟读一些辅助教材，查阅这些教材中是否还有些更系统、更前沿的理论观点。备学生就是要了解和分析学生情况，有针对性地教学，真正做到因材施教。要了解学生，首先要把学生的基础情况和所学习的专业特色结合起来。本校学生基础理论知识比较薄弱，但是实践动手能力却比较强，这也正好突出了本院的培养目标是综合应用性人才，再加上我们建筑与土木工程学院专业学生的特点 实用性强。所以在我的教学中都本着将课本知识生活化、现实化，每讲一个知识点都会找生活中的实例或典型的案例，一方面帮助学生理解课本中的抽象知识 ，另一方面让学生了解理论知识的实际应用，这样学生既3 / 12 易于接收知识，又增加了他们的学习兴趣。 另外，增加师生互动，引导学生自己思考并提出疑问，这样不仅可以激发自学，还可以活跃课堂。“学起于思，思源于凝”，如何引导学生将所学知识与现实生活结合起来，引发思考，对调动学生的学习积极性有重大影响。 主动创新，乐观教学，塑造人格魅力 教师最忌讳照本宣科，缺乏创见，对知识的理解往往“有接触，没感触；有广度，没深度；有他见，没己见；有理论，没实际”。如果课堂没有新意没有内容，容易引起学生的厌学情绪和排 斥心理，所以我在熟知课本的知识点后，能够以通俗易懂的语言讲给学生，并能将最新的发展和相关信息穿插进课堂。在上课时，因为是多媒体上课，所 以我除了在内容上丰富课本知识外，还在实际应用方面下了很大功夫，力争让学生学有所用，以吸引学生的注意力和学习兴趣，拓展学生的视野，使学生不断的达到“亲其师，信其道”的境界。我们尽量要以自己乐观的生活态度、饱满的精神状态去感染学生，既做学生学业上的严师，又做生话中的益友，行动上接近学生，心理上贴近学生，让学生感受老师特有的精神面貌。我坚信一个老师如果有良好的专业素质、 主动的创新精神、乐观的教学态度、真诚的情感交流和生动的语言表达，定会成为学生心目中喜欢的、有人格魅力的老师。 4 / 12 三、纪律方面 本人长期以来严格遵守西安科技大学高新学院的各项管理规章制度，按时上下班，服从领导，并且能够认真及时的完成学校及院领导交付的各项任务，积极主动地参加教研室组织的各项活动。 四、不足之处 作为年轻教师，由于经验不足，自身各方面的素养还有待进一步提高。工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强，运用多种教学手段的技能还有待提高。这些也是我努力的方向 。 具体来说，我的下一步的目标是在现有基础上，进一步提高自身素质，扩展自己的专业知识，更好地完成教学任务，因此我要从以下几点做起： 1.有效利用课堂时间，提高课堂效率。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，使其保持相对稳定性，同时想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，将难以理解的东西用简单的语言进行讲解。 提高教学质量的同时，还要做好课后辅导工作。部分学生缺乏自控能力，学习态度不够 端正。针对这些问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。 5 / 12 2. 虚心向其他老师学习请教，博采众长，提高教学水平。并时刻总结自己在教学中的缺陷并进行改进。 总之，通过这一学期的教学实践，我学到了很多东西，锻炼了自己的能力，并认识到了自己的不足。因此在在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。 建筑与土木工程学院 2016 年 1 月 20XX 20XX 学年第 X 学期教学总结 20XX 20XX 学年第 X 学期，本人担任了 XX 级 XX 专业班的 xx的教学工作。由于其中部分是以前担任过的课程，因此在课程教学方面有一些教学心得和体会，现总结如下： 经过 x 年的课程教学，我对教学有了较深入的了解和认识。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对 教学成功与否至关重要。从最初不了解学生对教学的重要性，到现在认识到做为职业学校的教师，要有针对性地把理论知识与实践知识相结合应用 于日常教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，比如案例教学法、讨论法等，各种教学方法的综合运用使课堂6 / 12 更生动有趣，能够把学生吸引到课堂上来，通过深入浅出的教学方式，让学生对课程更有兴趣，真正能够学到专业知识与技能，达到教学要求。 在教学的其他环节方面，我也力争做到精益求精，开学初认真制定教学进程表，十分注重研究教学方法及手段，认真备课和教学，积极参加教研室的备课活动，争取上好每一节课，并经常听其他任课教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水平。力求做 到每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以轻松、认真的形象去面对学生。让学生在良好的课堂氛围中学到相关的专业知识以及技能，使学生能将课堂所学到的应用于实践当中，真正做到学以致用。 当然，虽然已经有近 x 年的教学时间，但在教学方面还 存在很多不足，在教学方面也走了不少弯路，还有许多方面需要在以后的教学过程中逐步完善。在学院领导的关心下，在经验丰富的教师帮助下，下个学期争取更大的进步！ 2016-2016 学年第二学期大学生就业指导课程 总结及教学心得 很高兴本学期教授 10 商英 3 班的大学生就业指导课程，本期共授课 16 课时，分别在 3、 4、 5 三个月教学，已经按教学计划完成教学任务。现就授课过程、授课心得及7 / 12 期间出现的问题和建议总结如下： 本课程为必修课，其教学任务旨在帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动，增强适应社会的能力。同时，帮助大学生树立正确的择业目标，掌握正确的求职技巧，解决求职过程中出现的问题，正确选择职业，帮助我们的学生自信地步入社会。 一、授课内容：针对学校及专业特色，突出重点 结合我们学校学生的就业形势及商务英语的专业特色，我对就业指导课程的三个内容进行了重点讲授： 1、毕业生心理调适 一直认为毕业生的就业心理是这门课程的重中之重，清晰地认识自己及现阶段的就业形势，可以避免盲目就业，抵制形成“就业抑郁症”的负面现象，自信、自立地步入社会。 为了使这门课成为同学们就业的一个正能量，我制定了几个常规授课方式贯穿这门课的整个教学过程： “课歌”，选择我相信这首歌作为本课程的“课歌”，在每次上课前十分钟循环放给学生们听，使整个课堂呈积极 向上的氛围； 两分钟“破冰”，针对学生们是商务英语专业的特色，每节课精心选择一首励志英文歌曲，讲述歌曲的背景，肯定、赞美、鼓励学生们； 8 / 12 课后利用 QQ 等与学生们进行沟通，了解学生的真实想法，获得学生们的支持； 公开学校心理咨询室的电话及心理老师的私人电话，舒缓学生们的就业心理压力，鼓励他们有问题多找人或找心理老师聊天，保持好的心态。总结下来，我感觉这个环节非常重要。有部分学生向我坦露心声，理清了 自己对于步入社会的无绪感，清除了烦燥；更有个别学生在我面前流露真情、 痛哭失声，透露自己的茫然。 2、大学生就业政策 针对现阶段国家的就业政策进行了讲解，鼓励同学们结合自身情况多响应国家的相关政策。同时也得知同学们对这方面的政策还是有一定的了解，部分同学也已经有了这方面的打算。这块内容的讲授，使同学们更加清晰地制定自己的就业计划。 3、面试礼仪与个人简历 这块内容是大学生进入社会前对自己的一个重要的包装，现在不是“酒香不怕巷子深”的时代，当代大学生在具备专业知识和个人能力的基础上，适当的包装可以起到锦上添花的作用。针对商务英语女 孩子居多的特点，在仪容仪表、面试礼仪等方面进行了侧重，学生们都很感兴趣。制作一份符合要求、突显个人特色的个人简历也是当代大学生应该具备的基本能力。 9 / 12 二、授课方式： 1、视频教学、案例讲解、现场摸拟 这三种授课方式是活跃课堂气氛，增强内容记忆的最好方法，很受学生们的欢迎。 2、结合自已和身边朋友大学毕业初期及求职过程中遇到的各种问题、现象进行讨论、交流；并将我校毕业学生的真实案例和就业心得与学生们分享。学生感觉此块内容使他们受益匪浅。 3、请专家来校 现场交流 结合我自身有着十年的企业工作经验与人脉，我请了资深人力资源主管、金利来中国有限公司的前人力资源主管，现任资深理财规划师的荣榕小姐，来学校与全班同学进行现场交流。为了更好地达到效果，我申请了新实训大楼 202教室，并事先要求同学们考虑好要应聘的职位，穿相应的服装，并手写个人简历。 当天下午，同学们除了 3 个同学有事没参与，其他40 位同学一个不落地参加了这次机会难得的现场交流活动。有三分之一的同学交了精心准备的手写的个人简历。荣榕小姐结合多年的 HR经验和现阶段就业的形势从就业信息收 集、面试前准备、个人简历、面试礼仪与技巧四个方面与学生们进行了沟通，并变换不 同形式进行现场模拟，现场气氛非常活跃。最后，对10 / 12 十几份同学们手写的个人简历进行了品评，现场对前三名颁发了奖品。 4、推荐相关的节目和书藉给学生 将平时接触到的好的电视节目和相关书藉推荐给学生看，如职来职往、商务礼仪等，学生看过都很喜欢，甚至在课余和我讨论，对他们的求职也起到很好的启发作用。 三、关注学生情绪，调试就业心理 心理调适始终贯穿整个教学过程，适时表扬学生，增 强学生对本课程的兴趣。充分利用 QQ、微博，与学生互动，在两周时间内就收齐了全班 43 份简历；及时肯定、赞美、鼓励及感谢学生们，并感谢同学们对我的支持，增进我们之间的感情，拉近老师与学生之前的距离，增强我上这门课的效果。 四、简历大赛的积极作用 1、感谢就业办组织举办了这次简历大赛，为学生们学习本次课程，展示个人能力提供了很好的平台； 2、鼓励学生积极主动参加简历制作大赛；设立班级简历大赛奖项，设立三个奖项，并在现场为获奖学生颁发了奖品，极大地激励了同学们的竞赛意识，并积极主 动争取进入系半决赛。半决赛前的准备期间，我与学生们在课余时间进行了充分的沟通，讨论、修改简历多达十余次。并在礼仪、11 / 12 服装、化妆、应对技巧等方面进行了强化沟通，最终在应用外语系半决赛中取得了好成绩： 10 商英 3 班的吴幼琪、陈娜和刘雪芬三位同学包揽了比赛的前三名！ 3、坚持不懈，再接再励，为简历的最后决赛进行全面准备，争取取得更好的成绩。 4、在本次简历制作大赛过程中， 10 商英 3 班学生们的热情、积极、主动感染了我，我的真心、用心也感动了学生们。我将班里优秀的简历放在班上点评，并加课对每份简历进行品评，提出了修改意见，力求每个学生为应聘的企业交出自己完美的第一份答卷。 五、总结 本课程开课的时间制定得及时，就像是一场及时雨，为大二即将步入实习的 学生们舒缓心理、答疑解惑。学生们对学习本课程的反应也非常热烈。 六、建议： 1、建议学生的课