中学校本培训工作计划范文(三篇).docx

中学校本培训工作计划范文(三篇)方案计划参考范本目录：中学校本培训工作计划范文一中学校本培训工作计划范文二二中学校本培训计划新版三- 1 -中学校本培训工作计划范文一一、指导思想 为了全面贯彻县教育局关于中小学教师学段教材教法过关训练的实施意见的文件精神， 坚持以学生发展为本，以向课堂效益要质量为核心，加强教师队伍建设，优化课堂教学行为，强化科研课题引领，切实转变教学质量增长方式，达到促进学生全面和谐的发展。二、组织机构组 长：_副组长：_成 员：_三、训练对象 所有学科专任教师四、训练内容教材知识训练任务：（1）、画出九年级教材各单元知识结构图，即完成学段教材教法训练专用本（单元课题知识）中的第一页：单元知识结构图。（2）、画出九年级教材各单元内各节课文知识结构图；（3）、完成九年级课后练习题。即完成学段教材教法训练专用本（课后习题）的书写。其中，理化生教师除完成课后作业外，每学期还要完成教学中涉及的5个实验操作。（4）、完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与分析，积累的错题书写在学段教材教法训练专用本（学生错题记录）上（每周2道，每学期16周）。2、教育理念训练任务（1）、本学年所有学科教师观看八部反映教育题材的电影，即孩子不坏、为了霍洛维茨、叫我第一名、三傻大闹宝莱坞、我和我的小鬼们、蒙娜丽莎的微笑、尘封的日记本、为生命奠基（讲座）。（2）、教师观看电影后，每部电影要记录对自己有启示的三句台词并叙述一个有启示的情节，并就八部电影中的一部写1篇不少于1500字的观后感（学年末考核时交）。(3)、已经参加过教法集中培训的英语、理化生教师除完成上述训练任务外，还应完成下列两项任务：全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计40节，其中上册教材20节，下册教材20节，导课、讲课、提问、板书、结课分别8节，要求设计的类型与方式不重复。设计结果填在专用本（课堂教学技能）上。全学年完成任教年级教材8个单元知识内容分析，其中上册4个，下册4个，结果填写在专用本（单元课题知识）中的知识类型、教学内容安排、教学目标以及教学目标达成测验题等栏目下。(4)、已经参加cc年中小学语文、数学高研班和全员班的教师除完成上述训练任务外，重点运用知识结构图完成下列两项任务：积极参加省市以“说课标、说教材”为主要内容的校本研修活动。围绕_年修订版新课标，画出两份本学科新课标知识结构图，其中一份为自选某一专题知识结构图。应用知识结构图改进课堂教学，选取任教年级三篇课文，每篇课文分别选取一种知识结构图形式，进行课堂教学实践。最后提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料（包括学生的知识结构图作品）五、训练时间全学年训练从_年9月开始到_年8月底结束。教材知识训练各项作业任务随学期按教学进度逐步进行，上学期进行上册训练，下学期进行下册训练。2、_年8月进校继续组织教材知识笔试考核。今年已经参加考试的教师要保存好准考证，明年继续持证按原考场参加考试（准考证号码不变）。六、训练形式我校校本培训以教研组为单位，采取集中学习和自主学习相结合的形式进行。七、教研组集中学习时间安排表教研组成 员时 间负责人辅导人语文组本组教师每周一午自习_数学组本组教师每周一第五节课_英语组本组教师每周一午自习_理化组本组教师每周一午自习_政艺组本组教师每周一午自习_八、几点说明1 本次训练以教研组为单位，采取集中学习和自主学习相结合的形式，主要以个人学习为主进行训练。2 已经参加过语文、数学、英语、理化生培训的教师做好本教研组的训练辅导工作。3. 各教研组长要认真的履行职责，及时做好同志之间的信息沟通，创造性的开展工作，使我校的校本培训工作富有成效。4、八部电影通过网上下载进行观看，按要求认真完成教育理念训练任务，不得抄袭或网上下载。5 各同志必须高度重视，按时按要求完成训练作业，不得集中突击，每学期期中、期末学校将组织进行检查，并对检查结果纳入量化考评。_乡初级中学_年九月_中学校本培训行事历月份工作内容_月 1、认真学习文件精神，制定校本培训各类计划2、统计校本培训人数，统一印制校本培训作业本3、制定教研组培训进度及计划4、学习“说课标、说教材”活动文件，制定学校实施方案_月1、发放校本培训作业本，教师按进度认真完成作业，月底进行分年级检查，全干会通报2、观看电影孩子不坏，教师写心得体会及对自己有启示的三句台词3、召开教研组会集中解决实际作业中存在的问题_月1、校本培训作业检查2、召开“说课标、说教材”教师交流会3、观看电影为了霍洛维茨并进行点评_月1、观看电影叫我第一名并进行点评2、校本培训作业检查3、举行“说课标、说教材”课堂展示活动4、优秀培训作业、观后感专栏_月1、观看电影三傻大闹宝莱坞写影评2、对各类检查结果进行汇总3、收集资料存入教师个人档案。6 / 22中学校本培训工作计划范文二二一、指导思想 为了全面贯彻县教育局关于中小学教师学段教材教法过关训练的实施意见的文件精神， 坚持以学生发展为本，以向课堂效益要质量为核心，加强教师队伍建设，优化课堂教学行为，强化科研课题引领，切实转变教学质量增长方式，达到促进学生全面和谐的发展。二、组织机构组 长：_副组长：_成 员：_三、训练对象 所有学科专任教师四、训练内容教材知识训练任务：（1）、画出九年级教材各单元知识结构图，即完成学段教材教法训练专用本（单元课题知识）中的第一页：单元知识结构图。（2）、画出九年级教材各单元内各节课文知识结构图；（3）、完成九年级课后练习题。即完成学段教材教法训练专用本（课后习题）的书写。其中，理化生教师除完成课后作业外，每学期还要完成教学中涉及的5个实验操作。（4）、完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与分析，积累的错题书写在学段教材教法训练专用本（学生错题记录）上（每周2道，每学期16周）。2、教育理念训练任务（1）、本学年所有学科教师观看八部反映教育题材的电影，即孩子不坏、为了霍洛维茨、叫我第一名、三傻大闹宝莱坞、我和我的小鬼们、蒙娜丽莎的微笑、尘封的日记本、为生命奠基（讲座）。（2）、教师观看电影后，每部电影要记录对自己有启示的三句台词并叙述一个有启示的情节，并就八部电影中的一部写1篇不少于1500字的观后感（学年末考核时交）。(3)、已经参加过教法集中培训的英语、理化生教师除完成上述训练任务外，还应完成下列两项任务：全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计40节，其中上册教材20节，下册教材20节，导课、讲课、提问、板书、结课分别8节，要求设计的类型与方式不重复。设计结果填在专用本（课堂教学技能）上。全学年完成任教年级教材8个单元知识内容分析，其中上册4个，下册4个，结果填写在专用本（单元课题知识）中的知识类型、教学内容安排、教学目标以及教学目标达成测验题等栏目下。(4)、已经参加cc年中小学语文、数学高研班和全员班的教师除完成上述训练任务外，重点运用知识结构图完成下列两项任务：积极参加省市以“说课标、说教材”为主要内容的校本研修活动。围绕_年修订版新课标，画出两份本学科新课标知识结构图，其中一份为自选某一专题知识结构图。应用知识结构图改进课堂教学，选取任教年级三篇课文，每篇课文分别选取一种知识结构图形式，进行课堂教学实践。最后提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料（包括学生的知识结构图作品）五、训练时间全学年训练从_年9月开始到_年8月底结束。教材知识训练各项作业任务随学期按教学进度逐步进行，上学期进行上册训练，下学期进行下册训练。2、_年8月进校继续组织教材知识笔试考核。今年已经参加考试的教师要保存好准考证，明年继续持证按原考场参加考试（准考证号码不变）。六、训练形式我校校本培训以教研组为单位，采取集中学习和自主学习相结合的形式进行。七、教研组集中学习时间安排表教研组成 员时 间负责人辅导人语文组本组教师每周一午自习_数学组本组教师每周一第五节课_英语组本组教师每周一午自习_理化组本组教师每周一午自习_政艺组本组教师每周一午自习_八、几点说明1 本次训练以教研组为单位，采取集中学习和自主学习相结合的形式，主要以个人学习为主进行训练。2 已经参加过语文、数学、英语、理化生培训的教师做好本教研组的训练辅导工作。3. 各教研组长要认真的履行职责，及时做好同志之间的信息沟通，创造性的开展工作，使我校的校本培训工作富有成效。4、八部电影通过网上下载进行观看，按要求认真完成教育理念训练任务，不得抄袭或网上下载。5 各同志必须高度重视，按时按要求完成训练作业，不得集中突击，每学期期中、期末学校将组织进行检查，并对检查结果纳入量化考评。9 / 22中学校本培训计划新版三中学校本培训计划新版_区教育发展规划，为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，我校根据学校办学目标及教师教育教学的实际需要，按照理论和实际相结合的原则，在教师职业道德修养、现代教育教学理论、课堂教学方法及科研课题探讨等方面组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动，以提升教师的师德品位，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局.。造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛的师资队伍为目标，切实推进素质教育，培养创新人才.。一、指导思想.以本年度有关教师培训工作的指示精神为依据，结合我校实际，素质教育的落实为契机，以新课程改革为推动力，以促进教师专业化发展为最终目标，按照“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的思路，立足校本，面向学生，聚焦课堂，多向反思，特色发展，广开培训渠道，努力建设一支观念新、能力新、方法新、境界新的师资队伍.。二、基本目标.面向全体教师，以师德为首，以新课程改革为重点，以实效为目的，以新课程实验改革为突破口，全面推进素质教育，开展课题研究，以求得学校新一轮发展的动力.。通过实施校本培训，使广大教师提高职业道德素养，确立正确的教育观念，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学研究能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者.。三、教师培训（一）教师培训目标坚持以师为本的培训理念，根据学科的实际需要，科学安排培训内容，创新培训模式，完善管理制度，确保培训收到实效.。继续强化学科教师全员培训活动.。继续实行分层次培训.。按照名师骨干教师、普通教师分层次分别开展有针对性的培训活动.。通过培训让老师们向专业化转变，让老师们过幸福完整的生活.。（二）、做好分层培训各有所得1.骨干教师培训（1）培训内容 培训内容主要是围绕小班化教学.。（2）培训方式 一是保证名师骨干教师及时认真的参加区级集中培训.。二是加强我校名师建设.。让他们走出去，聆听窗外声音.。派我校学科带头人和教学能手外出学习，把先进的教学理念和教学方法带回来，应用到教学中，进行推广.。2. 普通教师培训.。（1）培训内容 主要是主要针对我校小班化教学展开.。内容包括理想课堂研讨，教师的基本功主要是信息技术与课程整合的开发和利用，普通话，英语口语训练，教育学、心理学培训.。主要针对本校教育教学中的问题开展研讨和培训.。提高教师日常研修的实效性.。搞好教师培训的后期行动.。（2）培训形式 主要采取每月一次周六集体培训和每周一次的教研活动.。让教师培训后带着成果进课堂，带着问题去培训.。每月一次的集体培训提出培训主题，集体学习理论知识，提出问题.。教师在教学中运用理论知识，在教学中发现问题.。每周三的教研活动就针对这个主题，针对问题和日常教学进行教研组研讨，在研讨中解决问题.。3.充分利用网络资源，做好网络研修工作.。努力使网络教研的常规化、制度化、科学化、规范化，促进教师专业成长，制定我校教师实施网络教研的活动规划和评价方案，将教师开展网络教研的情况纳入对教师的评价之中.。及时将单元检测试题、课件、教学设计、教学反思、教育叙事、教学随笔、教学案例、公开课示范课录像等相关教学资源上传.。探索新形势下利用网络资源和多媒体技术提高课堂教学效率的新途径，在校园网上开设“共读一本书”的教学论坛，充分利用网络资源，把老师们的注意力引导到业务上.。四、加强对校本培训工作的管理，全面推进校本培训工作1. 成立校本培训活动领导小组，加强对校本培训活动的领导、规划和检查指导.。组长：副组长：组员：2. 主要职责：了解学校教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训具体活动；评估教师参加校本培训的实际效果.。学校五个校级领导每人负责一个教研组，参加教研组活动，给与指导，及时发现培训中的问题，及时解决.。3.把培训纳入考核.。（1）教研组考核 学校对每个教研组的培训日常工作和效果进行考核.。学校进行优秀教研组评选，培训是其中最重要的内容，占评选总分的30%.。（2）建立考核激励制度建立考核激励机制.。教科室从出勤、研修成果两方面对教师校本培训情况进行考核，考核成绩以占总分5%的比例纳入教职工的学期综合考核.。校本培训5分.。上级及学校组织的培训、会议、教研活动、集体备课、听课等，每参加一次得10分，参加得7分，材料3分.。上级和学校系数是2：1.。最后折合成5分.。要把校本研修与教师职务评聘挂钩，与评先树优挂钩，激励研修表现突出、成绩优异的教师.。教科室要做好培训记录，写好考勤表（研修内容、时间、形式等），对教师的案例、随笔、反思、经验总结等进行资料汇总并进行专项总结.。学期末组织教师自评，对校本研修作回顾、反思、认定.。（3）档案管理档案管理主要是对教师参加校本研修的各种材料，以分类和成盒的形式建档记载.。它包括学校档案和个人档案，既是对教师参加校本研修的记录，也是一种“量”的积累.。档案由教研室统一管理，具体负责进行搜集、整理和组织鉴定，确定专人保管，档案存放应设专柜.。学校工作，德育为先；德育工作，班主任队伍建设是关键，为加强班主任队伍建设，充分发挥其在学校教育工作中的骨干作用，现根据_年中小学教师教育工作计划文件精神，结合我校实际，拟定我校培训规划，全面启动班主任培训工作.。一、指导思想坚持科学发展观，用正确的思想教育引导班主任，用科学的理论武装班主任，用合理的方法、形式规范班主任.。积极组织参加市、区级班主任培训，精心安排校本培训，全面提升班主任素质，为全面实施素质教育，进一步加强和改进学校德育工作奠定坚实的基础.。二、目标任务1、区级培训：全部班主任参加区级班主任培训.。并取得中小学班主任培训结业证书，要求班主任持证上岗.。2、校本培训：通过专题培训、班主任会议、继续教育活动、德育研究活动等形式，对班主任进行校本培训.。三、培训内容根据教育部和市教委区教委的要求，对中小学班主任培训内容主要为以下六个方面：（一）班主任工作基本规范.。主要包括班主任工作计划与总结、学生行为规范教育、学生学习与生活指导、预防和应对学生突发事件、德育科研与德育论文撰写等.。（二）学生心理健康教育指导.。主要包括学生优良个性品质的培养、学习心理指导、心理卫生教育、学生心理健康辅导方法、学生心理危机干预措施等.。（三）班级活动设计与组织.。主要包括班级活动的类型、特点及基本方式、班级活动设计的基本原则和方法，班级活动的组织及后续工作等.。（四）班级建设和管理.。主要包括班级建设的基本方法，班级管理的技巧和艺术，班级管理与团队建设、班风与班级文化建设、班级管理创新等.。（五）中小学生思想道德教育.。主要包括新课程背景下的德育基本原理，中小学德育内容、途径与方法，中小学生思想品德评价及运用等.。（六）教育政策法律法规.。主要包括中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法、中小学德育工作规程、学生校园伤害事故处理条例等.。四、工作要求1、高度重视，精心组织.。班主任培训工作意义重大，势在必行：此项工作有利于培养和造就适应新时期中小学德育工作需要的班主任队伍，有利于增强中小学德育工作的针对性和实效性，对全面深化基础教育的改革和发展，全面实施素质教育具有十分重要的意义.。为此，学校要高度重视，精心组织，认真安排和落实.。学校成立了班主任培训工作领导小组，负责全校班主任培训工作的领导和统筹协调工作.。2、统筹规划、分步实施.。首先，学校积极组织班主任参加区级培训，先期组织分管德育领导干部、年级组长、优秀班主任进行培训（培训后指导校本培训）；其次，培训在岗班主任中尚未参加培训的班主任；再培训即将上岗的班主任.。3、学以致用，推动工作.。班主任培训旨在：通过系统开展班主任培训，全面提高班主任素质、业务能力，规范班主任行为，搞好班级学生的教育管理，强化德育工作，推动学校整体工作.。因此，首先必须坚持理论联系实际，班主任经过培训后，要切实将培训所得运用于实际工作之中，提高工作的效果；其次要切实加强德育工作特别是班主任工作的研究：认真搞好实际工作的总结和提炼，认真搞好专题研究，为德育工作的持续发展提供支撑.。三是要不断更新、优化班主任的智能结构，适应教育改革发展新的需要.。_上半年班主任培训配档表时间内 容培训方式负责人三月份班主任工作职责自学政教处四月份心理健康教育讲座专题报告许景村五月份学习区德育体系建设读本自学政教处六月份班主任经验交流会集体交流政教处中层干部培训计划中层干部除参加教育局组织的相关培训和学校教师的校本培训外，专门组织中层（及校级领导）进行培训.。1、培训目的：为全面提升我校中层干部管理水平，提高干部的综合素质，增强管理能力，根据教育局对中层干部培训的工作要求，结合我校实际进行培训.。2、培训内容与方式：一是集中进行理论学习，更新管理理念.。二是讨论与交流培训体会.。三是参观与学习，进行社会实践，消化理论.。四是理论联系实际，把培训知识运用于管理实践.。3.考核与评价：培训纳入学校中层干部考核，占总考核的30%.。附表4：中层干部培训安排表_上半年中层干部培训配档表时间内容培训方式负责人2月1、讨论修改_中学中层干部考核方案集体学习讨论办公室2、办全区学校安全知识培训集体学习3月1、理想课堂建设、德育体系建设二次培训学习交流办公室2、自学各处室岗位职责自学4月1、交流培训体会、期中工作总结集体交流办公室2、岗位职责学习交流体会集体交流5月1、心理健康教育工作二次培训集体交流办公室2、新教育实验工作二次培训集体交流3、到兄弟学校参观学习管理经验参观学习6月1、人事制度改革工作二次培训集体交流办公室2、期末工作总结集体交流_年_中学师德培训一、指导思想：以邓小平理论、三个代表精神为指导，以科学发展观为统领，以树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观为目的，以全面提高我校教师的思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，以“爱与责任”主题教育活动为载体，采取多种形式加强对教师的思想和职业道德教育，深入开展师德师风建设，增强教书育人、以身立教、创先争优的责任感和使命感，努力打造一支爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习和人民满意的教师队伍.。二、培训对象：全体在职教师三、培训内容：教育法、教师法、未成年人保护法、山东省未成年人保护条例、淄博市中小学教师职业道德考核内容和考核办法、_区师德行风建设十条禁令等法律法规和心理健康教育有关知识.。四、培训形式：采用自学与集体学习相结合的形式五、培训措