校本实践活动总结.doc

校本实践活动总结 本文是小编为你搜集的一篇“校本实践活动总结”供你参考希望可以帮助到你 窗外寒风潇潇室内暖意融融11月23日上午李集小学积极响应县局号召利用周六的时间按计划扎实开展以振兴阅读、全优课堂等为主要内容的校本教研活动活动中李集小学全体教师济济一堂认真开展了“全优课堂大讲坛(二)”活动大家聆听了陈晓玲、孙延刚、朱延敏等8位老师关于全优课堂四大板块的的理解、运用和体会的报告他们旁征博引引经据典理论联系实际行动结合体会的精彩演讲赢得了全体教师的阵阵掌声 灌南县课堂教学全优工程,像一股强劲的东风吹绿灌河大地似一泓甘冽的清泉浸润教师心田又像一面鲜红的旗帜凝心聚气领跑课改更似一通震天战鼓催发三军奋勇向前自从实施课堂教学全优工程以来李集中心小学始终以此为契机坚持走科学发展的兴教之路集思广益多措并举外引内联滚动推进势锐劲足 一、学习理论经验夯实行动基础 以振兴阅读为载体掀起学习陶行知、苏霍姆林斯基等教育家的教育思想和新课程标准、灌南县课堂教学全优工程实施意见的热潮深入领会“先学后教合作探究交流展示当堂达标”的深刻内涵勇采他山之石该校相继组织教师观摩了新知学校的课堂教学和杜郎口中学的教学模式 二、搭好课改平台铺平行动道路 班级中各班结合书香班级创建营造浓郁的班级文化氛围扩增班级黑板作为学生学习演练的阵地学生中为了便于学生小组合作探究李集小学把学生座位由原来“秧田排列式”改为“小组合作式”对所有学生进行分组并且每个小组都起了鲜活的、富有激励性名字如“智慧组”、“勤奋组”等教师中学科组教师合作优化学习案让学习案、教材与学生达到更趋完美的谐和整合优质资源发挥图书、实验仪器、教学器材等优质资源在推进全优课工程实施过程中的作用不断放大优质教学资源的功效 三、引领教师上路迈好行动姿态 建立以教干、骨干教师为主体的全优课核心团队教干和核心团队成员带头上示范课以点带面带动一片本学期刘业功校长亲自走上讲台开展教干“人人献课”活动引领教师按“先学后教合作探究交流展示当堂达标”的全优课堂理念进行备课、上课科学合理地处理好学教关系双主地位预习指导展示操作达标检测和激励机制让“讲堂”真正变为“学堂” 四、评讲联动发展提速行动进程 1、开展课堂实况录像点评活动电教处对教师的上课情况进行摄像校本研修时进行实况回放、教师点评此项活动的开展使得全优课堂工程的推进更快更规范亮点更亮活力四射 2、开展优课展示活动在核心团队成员的帮扶下青蓝结队指导其他教师开展校级优课展示活动语、数每周两节外语每周一节常技科专职老师两周一节(学期初抽签安排)帮教老师指导上课老师认真研习导学案课后说课写好教学反思听课教师进行评课并按照我校“全优工程”评价表给予亮分作为期末评定推进全优课堂先进教师的重要条件之一 3、在学生中开展“十星”评价和评比要求各班定期评选“勇言星”、“诵读星”、“书写星”、“钻研星”、“发现星”、“巧手星”、“智慧星”、“合作星”、“帮学星”、“创新星”等获取了五颗星以上的学生就成为“自学之星”有一半以上学生获得“自学之星”的小组该组就被评为“优秀学习小组”学校半学期评出“校园之星”各个星级都给予一定的图书、文具奖励激发积极参与学习主动认真学习 4、开展全优课堂沙龙活动每周一下午的校本研修时段按学科组织教师开展“群言堂”活动在全优课堂的大框架下每期一个主题让教师畅所欲言谈谈一周来在实施全优课堂教学中的体会、感悟、心得让智慧在碰撞下生成理解在争论中升华 5、定期开展全优“课堂大讲坛”活动主讲人就自身对全优课堂的认识、做法、经验等向全校教师进行介绍和诠释全优课堂讲坛的开展既锻炼了老师的口才和胆识增强自信心更促进了资源共享使得全体教师在推进全优课堂工程中形成方阵整体前进提速前进 五、创新课改思路开辟行动新路 在广泛学习外校先进经验的基础上结合我校的实际情况我校开辟并积极推行符合我校特点的“两段?五步”式课堂教学新思路“两段”即“10+30”一节课的10分钟用于本节教学内容的预习30分钟用于交流学习“五步”即：“预习检测呈现目标组织学习展示点击当堂达标”根据教学内容的需要、学科的特点和低年级学生自学能力差的现状“两段”可以衍生为“三段”即“5+30+5”就是把一节课的40分钟划分为5分钟预习30分钟交流学习和5分钟的当堂达标检