小班音乐教案2则.doc

小班音乐教案2则 小班的音乐应该教呢教师们写好音乐教案?下面是YJBYS小编为大家收集的关于小班音乐教案2则欢迎大家阅读借鉴 活动目标： 1、在游戏情境中辨识音乐中反复出现的乐句“咿呀咿呀哟” 2、主动参与积极表现感受节奏活动的乐趣 活动准备： 动物图片(小猫、小狗、青蛙、小鸭子)、音响、音乐咿呀咿呀哟、黑板 活动过程： 一、情境导入： 师：小一班的小朋友准备好跟着JoJo老师一起去农场玩游戏吧出发 二、感知音乐 音乐一： 师：“听一听农场有些小动物?”它们是用什么好听的声音跟我们打招呼的呢? 音乐二： 师：“小动物在用什么好听的话和你打招呼?” 幼：我听到了狗的叫声、我听到了猫的叫声. 出示动物图片：“我们一起听着音乐用好听的声音和小动物打打招呼吧” 师：我们可以用咿呀咿呀哟的声音跟小动物们打招呼 幼：咿呀咿呀哟. 师：汪汪汪汪汪汪汪咿呀咿呀哟喵喵喵喵喵喵喵咿呀咿呀哟 跟着音乐跟小动物们打声招呼 幼：汪汪汪汪汪汪汪咿呀咿呀哟喵喵喵喵喵喵喵咿呀咿呀哟 音乐三：出示小猫、小狗、小青蛙、小鸭子模仿动物的叫声打招呼 音乐四：动物声音打招呼 音乐五：孩子声音打招呼 三、幼儿跟随音乐创编动作表现音乐节奏 咿呀咿呀哟可以用我们身体的“头、肩膀、膝盖、小屁股、脚来做游戏 幼：用我们的肩膀跟着咿呀咿呀哟打声招呼吧 音乐六：完整表现音乐“让我们一起跟小动物问个好吧” 四、结束环节： 音乐七：互动游戏“我们和好朋友用咿呀咿呀哟打个招呼问个好吧” 设计意图： 在“小司机”主题活动中我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆一起分享玩车、坐车的经验在区域活动中体验做一名小司机的快乐 在孩子们积累了有关汽车的知识经验后可以设计集体活动“怪车轱辘辘”旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏创造性地运用语言和音乐来表达、表现 目标： 1.在有趣的故事情境中用短句说说、唱唱变出的怪汽车 2.知道汽车的主要特征体验音乐游戏的快乐 准备： 1.根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”画板蜡笔 2.幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品图片塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干双面胶 3.歌曲汽车开来了、汽车轱辘辘 过程： 一、激发兴趣 1.师幼边唱着歌曲汽车开来了边做律动进入活动室 2.你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车等等) 3.美丽的森林到了我们把车停好坐下来吧 二、引入故事怪汽车 (一)播放Flash动画森林新发现 1.今天森林里真热闹小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了看它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果) 2.小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子小老鼠想把苹果变成苹果房子小蚂蚁想把草莓变成草莓房子它们就滚着“房子”在马路上走狐狸警察看见了说：“停停马路上不能滚东西”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西) 3.哎呀那可办呢?你们帮小动物们想想办法怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢? 4.幼儿自由讨论教师鼓励幼儿大胆想办法肯定幼儿的合理想象 5.你们想的办法真好小兔也想了一个办法它想如果把西瓜变成汽车就好了 (二)播放Flash动画西瓜车 1.这是一辆什么车?你们知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门) 2.一辆西瓜车变出来了狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪咦这怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧 3.师幼共同编唱歌曲汽车轱辘辘 (三)播放Flash动画苹果车草莓车 1.小老鼠、小蚂蚁会运苹果和草莓呢?鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门就能变成车了) 2.鼓励个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车” 三、变怪汽车 1.小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家我们现在就来帮助它们好? (幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车如奶糖车、太阳车等) 2.教师示范变怪汽车 画怪汽车 图片拼装怪汽车如教师选择一张鞋子图片做车身然后问幼儿给这辆汽车装几个轮子隐含数数的内容 3.师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车 四、幼儿拼装怪汽车 教师提供各种车身图片和轮子图片让幼儿自由拼装 五、延伸活动： 音乐游戏“怪汽车开来了”(教师变化节奏弹奏歌曲让幼儿感受音乐的快慢变化并进行歌表演) 附：怪汽车 今天森林里真热闹小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了它们在森林里发现了西瓜、苹果和草莓小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子小老鼠想把苹果变成苹果房子小蚂蚁想把草莓变成草莓房子它们就滚着“房子”在马路上走狐狸警察看见了说：“停停马路上不能滚东西”哎呀那可办呢?怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢? 小兔想了一个办法它想如果把西瓜变成汽车就好了它在西瓜上装上轮子把西瓜变成了西瓜车小老鼠把苹果变成了苹果车小蚂蚁把草莓变成了草莓车它们开着车高高兴兴地回家了 更多相关文章推荐： 1.