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乘除法的意义和各部分间的关系的数学教案 教学目的 1使学生理解掌握乘法各部分之间的关系加深对乘法的理解 2能利用乘法各部分之间的关系求乘法算式中未知数 3培养学生应用知识解决数学问题的能力感悟生活中处处有数学 教学重点 理解并掌握乘法各部分之间的关系 教学难点 应用乘法各部分之间的关系求乘法算式中的未知数x 教学过程 一、复习引入 1口算 354864123 332411235244 2（演示课件乘法各部分间的关系） 教师提问：（1）谁能根据电脑演示的过程编一道应用题 （2）怎样解答 （3）在30390（个）这个乘法算式中30、3、90各叫什么 教师板书：因数因数积 3教师谈话：刚才我们复习了有关乘法的知识今天我们继续学习新的有关乘法的知识（板书课题：乘法各部分间的关系） 指导探索学习新知 1改编题目导出新知 教师提问： （1）根据刚才的题目不改变题意改变题目的问题和条件谁能编出一道应用题 （2）怎样列式 （教师板书：90330（个）90303（盘） （3）为什么用出除法计算（求每份数或份数所以用除法） （4）请同学们仔细观察在这两个除法算式中被除数、除数和商分别是原来乘法算式中的个量你能说出乘法中求一个因数的关系式 （教师板书：一个因数积另一个因数） 2出示一道乘法竖式计算题 128597552 128 59 1152 640 7552 提问：我们怎样知道这道题的对与错（验算） 可以怎样验算请你动手自己选择方法进行验算 教师提问：谁能用一句话说说乘法各部分间的关系有什么用途呢 教师小结：可以进行乘法的验算 3应用关系求乘法算式中的未知数 （1）出示例2：求696中的未知数 教师提问：看到这个题目谁自己就能够解决这个问题 学生板书：696 966 16 教师提问：根据什么确定用除法计算呢 根据一个因数积另一个因数我们就可以确定求一个因数用除法计算 （2）出示例3：35与什么数相乘得420 教师讲解：我们可以把题目中的什么数看成什么（未知数） 教师板书：设要求的数是 3542O 42035 12 教师小结：象这样求乘法算式中的未知数时我们应用什么知识就可以解决这个问题了 巩固练习 1出示表格请学生填空并说出解题根据 因数 30 16 因数 20 6 积 90 96 2在括号里填上适当的数 25（）300104（）22360 （）281288（）23059800 3如果abc120bc24那么a是（） 学生回答后提问：你是想的 4判断下面各题是否正确如果不正确改正过来 4848363636 4848363636 230411 课后小结 提问：这节课你有什么收获 教师小节：注意生活中的有些实际问题就可以用乘法各部分之间的关系来解决 五、课后作业 1求未知数 61566148859118 18180468468474747 763047035
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