闪烁的小星音乐教案.doc

闪烁的小星音乐教案 闪烁的小星 一、教学过程（40分钟） （一）讨论式导入（10分钟） 师：同学们在晴朗的夏夜里每当你们仰望浩瀚的夜空你都看到了些什么呢 生： 师：是啊夜空非常的美丽而且神奇今天啊我就带你们进行一次星空之旅去夜空中参观浏览好准备好了好了现在出发啦！请小朋友跟着老师一起飞吧 师：我们来到夜空中了快睁大眼睛看看夜空中有什么呢生：星星、月亮、卫星 师：谁能说一说夜空中的星星样子的 生：一闪一闪的、亮晶晶的、发光的 师：谁能用动作学学星星发光的样子 生：手臂伸直五指分开抖动手腕；手臂伸直有规律地开合手掌2.我们来欣赏一下这首歌同学们可以随着音乐学学闪烁的星星 生： （二）新课讲授（20分钟） 1.初听歌曲（2分钟） 师：接下来我们就一起来欣赏一首关于星星的歌曲大家可以一边欣赏一边学学星星闪烁的样子！【听录音】 生： 师：大家表现的真棒这首歌曲大家一定都非常的熟悉我们再来听一遍请你用你喜欢的方式来打节奏！ 生： 2.学唱歌曲（10分钟） 师：在黑板上我画出了高高低低不同的小星星音越高星星就越高明白了那我们赶紧来学唱这首歌曲吧！ 生：（学生学唱） 教师弹琴完整演唱学生哼唱 第一段教唱学生自然的声音唱复习反复记号 学生自学第二段整首乐曲演唱 玩摘星星的游戏一边演唱一边按着星星的高低感受旋律的高低不同的速度、连音断音来唱这首歌曲提醒用什么样的情绪来演唱（轻快干净） （三）乐器伴奏（10分钟） 师：大家唱的真棒那现在我又要给大家增加难度了你们觉得可不可以给这首歌曲配伴奏 生：（学生自主讨论提出） 串铃XXXX （四）舞蹈编配 师：我们能不能给这首好听的歌曲配上动作呢 生：（自主讨论表演） （五）小结（2分钟） 师：课堂小结今天我们游览了夜空认识了闪闪发光的小星星其实夜空中的神奇和奥秘还多得很呢！只要我们好好学习科学知识将来总有一天我们真的会在天空中飞呢！播放乐曲摘星星学生随音乐自由动作在音乐声中结束本课 幼儿园大班音乐公开课教案 活动目标： 1、继续巩固、学习多声部卡侬的技能在熟练掌握二声部卡侬的基础上尝试进行三声部、四声部的卡侬 2、在四声部卡侬的基础上学习用乐器进行卡侬练习 3、培养幼儿对卡侬活动的兴趣 活动准备： 1、幼儿已能熟练演唱闪烁的小星这首歌曲 2、幼儿已有二声部卡侬的经验 3、乐器准备：碰铃、沙球、握铃、三角铁、铝板琴 活动过程： 一、导入： 老师：“小朋友请你们闭上眼睛想象一下在静谧的夜空中有谁会对着我们眨眼睛呢” “小星星真可爱他们最喜欢藏在深蓝色的幕布后面对我们眨眼睛、微微笑你们听他们还在快乐地唱着歌呢！”（播放音乐闪烁的小星） 二、唱歌闪烁的小星 （1）齐唱 老师：“我们小朋友都会唱这首歌了来我们一起用好听的、甜美的声音来唱一唱闪烁的小星” （2）二声部轮唱 老师：“小朋友唱得真棒今天曹老师要用这首歌和小朋友玩卡侬游戏现在我们分成两组来进行演唱” （3）三声部轮唱 老师：“小朋友唱得真好听刚才我们分成两组来演唱了这首歌小朋友都能很好地坚持自己的声部现在老师要增加难度分成三组来演唱好不好” （4）四声部轮唱 老师：“我们班的小朋友真的很能干居然把三声部唱得这么好听那么你们有没有信心向四声部发出挑战” 三、乐器卡侬 老师：“小朋友真聪明四声部的卡侬都给你们学会了你们把歌曲唱得这么好听现在我们班的小乐器朋友都想来唱一唱了我们给小乐器一个展示的机会让它们也来唱一唱好” 第一层次：边唱边演奏 第二层次：边唱边演奏歌声小一点突出乐器声 第三层次：每一小组加一个铝板琴与乐器进行合奏 四、结束 老师：“小朋友演奏得真棒下一次我们组成一个小乐队将这首优美的歌曲演奏给中班、小班的弟弟妹妹听好” 课题：第二课闪烁的小星总课时数：第1节 教学内容： 1、综合训练：音的长短X和X 2、欣赏：陀螺云 教学目标： 1、引导学生初步分辨音的长短感受四分与二分音符的时值学会用拍手和拍腿继续感受二拍子的节拍特点 、通过欣赏更好的理解音的长短在音乐作品中的表现进一步培养学生聆听音乐的良好习惯和兴趣初步培养学生在音乐中分辨长、短音的能力 教学重点：学唱歌曲 教学难点：感受四分与二分音符的时值并用拍手、拍腿表现二拍子的节奏 教学手段：录音机、磁带 教学过程： 一、发声练习： （师）火车火车来了WUWUWU （生）WUWUWUWUWUWU 注意：练唱撮口音时口形要收拢吸气后轻轻唱出气息要均匀双唇不要用力音量控制在mp 二、综合训练：音的长短 1、同学们刚才我们练唱了火车那你们说一说火车汽笛发出的声音有没有变化（有长短） 请同学用WU来表示火车汽笛发出的声音的长短 2、请同学再听一听下面几种声音个长个短 师用碰钟和木鱼敲击请生说一说长短 3、你在生活中都听到了什么样的声音它们都有长短 能举出各例子（生举例） 4、同学们做的很好声音有长短我们的朗读或者歌唱也可以表现出声音的长短（书第10页综合训练三） 练习拍击XX和X即走走和走（呕） 一闪一闪亮晶晶满天都是小星星 走走走走走走走呕走走走走走走走呕 （拍）手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿 按节奏边拍手和腿边念歌词练习感受X和X的时值 三、欣赏歌曲； 1、同学们大家都见过陀螺都玩过还有大家每天抬头就可以看到天空中漂浮着的白云很美对不对今天我们来听两首乐曲一首叫陀螺一首叫云 老师不说到底那首是陀螺那首是云看同学们能不能通过这两首歌曲声音的长短猜出来 、初听云和陀螺请生说一说一首是云首是陀螺 （你是怎样听出来的）“云”的声音长“陀螺”的声音短 、分别细听“云”和“陀螺” 听到“陀螺”中嗡嗡的声音时请同学举手表示再说一说“云”中那些音比较长那些音比较短 四、小结 同学们今天学得非常好知道并能表现出声音的长短下节课我们来学一首非常好听的歌曲今天我们就学到这再见 板书设计： 声音的长短 XX 走走（呕） 课题：闪烁的小星总课时数：第2节 教学内容： 1、学唱歌曲：闪烁的小星 2、律动表演 教学目标：学习用轻快、明朗的声音准确的时值演唱一字一音的歌曲闪烁的小星并通过律动进一步感受歌曲的意境 教学重点：学唱歌曲 教学难点：学唱歌曲并表演 教学手段：录音机、磁带 教学过程： 一、发声练习（同前节） 二、检查复习 请同学说一说上节课学习了些内容边念边拍综合训练三注意时值不要错节奏要把握住 三、学唱歌曲 、导入 同学们天空中有美丽的白云还有什么（星星）今天我们就来学习“闪烁的小星”教师范唱请同学说一说听了之后有什么感觉 、念歌词 请同学们有节奏地朗读歌词 注意：节奏要准确咬字清楚要有表情地朗读歌词 、学唱 教师再次范唱（请同学跟着小声哼一哼）听唱法学唱歌曲教师唱一句学生唱一句 处理：要求学生吐字要清楚采用中弱的力度反复练唱请同学闭上眼睛想一想夜空中星星闪烁应该用怎样的声音来演唱 四、律动表演 、同学们星星在夜空中闪烁、眨眼你能用什么样的动作表现出来呢（手腕的转动） 、请同学四人为一组自编动作看谁编得好展示同学们编的舞蹈 、请一部分同学站到唱游课常规队形前面按节奏边唱边自由行走周围的同学按节奏拍手到每一乐句第四小节处第一拍拍手第二拍拍腿 五、小结 请同学们四人一组编排舞蹈看那组编的好回家表演给爸爸妈妈看 板书设计： 闪烁的小星 中速稍慢中弱 闪烁的小星教案 杨红 教学内容： 1、欣赏小星星变奏曲 2、学唱歌曲：闪烁的小星 3、律动表演 教学目标： 1、学生能根据音乐做出合适的情绪反映在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙 2、学生积极参与音乐活动在活动中自然大方；能较准确的用肢体语言表达自己对音乐的感受 3、能用自然的声音整齐演唱歌曲不喊叫并通过律动进一步感受歌曲的意境 教学重点：学唱歌曲 教学难点：学唱歌曲并表演 教学过程： 一、讨论式导入：（创设情境激发兴趣） 同学们：在晴朗的夏夜里我们会看到怎样的夜空呢（同学发言）群星闪耀无边无际神奇美丽教师小结：是啊浩瀚的夜空非常的美丽而且神奇今天啊老师就带你们进行一次星空之旅去夜空中参观好（好）那我们怎样去呢（坐飞机、坐飞船、坐火箭）准备好了（好了）现在出发啦！请小朋友跟着老师一起飞吧（动作不统一）我们来到了夜空中了快睁大眼睛看看夜空中有什么呢（星星、月亮、卫星） 二、新歌教学(音乐实践启发想象) 1、问答 A、谁能说一说夜空中的星星样子的（一闪一闪的、亮晶晶的、发光的） B、谁能用动作学学星星发光的样子（手臂伸直五指分开抖动手腕；手臂伸直手有规律伸掌） 2、我们来欣赏一下这首歌同学们可以随着音乐学学闪烁的星星（播放幻灯片） 3、这首歌好听（好听）现在我们就来学唱这首歌（播放幻灯片）（跟琴分句听唱两遍接龙唱一遍） 4、小朋友们真棒学得这么快你能跟着老师的钢琴伴奏演唱这首歌 （提示：同学闭上眼睛想一想夜空中星星闪烁应该用怎样的声音来演唱注意表现出夜晚的氛围） 5、拓展（体验感受巩固表现）：我们看了小星星