小班找春天活动教案.doc

小班找春天活动教案 小班找春天活动教案是样的呢该设计的和安排小班找春天活动教案更好的教导好这一课的内容呢下面是小编为大家提供的一篇小班找春天活动教案我们一起来看看吧！ 小班活动：找春天 一、设计思路：春天是万物复苏的季节在幼儿的周围处处都表现出生机勃勃老师在幼儿园有向小朋友介绍过幼儿园里的植物、小动物的变化孩子们的兴趣非常的高因此我发动家长和小朋友一起去公园寻找春天、拍摄照片这样的形式让孩子真正参与进来置身在春天的自然景物之中真切地感知春天来了春天多么美！在本次活动中选择了小熊蜜蜜找春天这个素材通过小熊的眼睛来看世界来了解春天有些特点把幼儿零散的经验整合在一起其次动物形象是幼儿比较感兴趣也较容易接受的跟着小熊透过小熊幼儿能很清晰的了解春天的特点也更好的激发出孩子们对春天的理解感受到春天的 二、活动目标： 1初步了解春天的基本特征学说“我找到春天了春天有有还有” 2在看看、说说、听听的过程中感受春天的美 三、活动准备： 幼儿课前与家长一起找春天的照片； 四、活动过程： 一、听一听故事小熊蜜蜜找春天 1、提问：今天我要请你们听一个关于谁的故事呢 小结：你们真聪明学会了仔细观察今天要听一个关于小熊蜜蜜的故事 2、观看PPT小熊蜜蜜找春天（完整播放） 提问：在什么时候小熊蜜蜜会从冬眠中醒过来呢蜜蜜醒过来了他发现自己的房子了 小结：春天的时候小熊冬眠中醒过来发现房子经过一个冬天到处是灰蜜蜜把房间打扫完了觉得房间里缺了什么发现房间里没有春天蜜蜜决定做一件什么事情 小结：小熊蜜蜜把房间打扫的干干净净发现房间里没有春天于是就去找春天 小熊蜜蜜找到春天了小熊蜜蜜找到了什么小熊蜜蜜是说的 个别幼儿说最后整合起来我们一起学学小熊蜜蜜是说的 总结：我的到春天了春天有小燕子；有蝴蝶；还有青蛙我找到春天了春天有青青的小草；有绿绿的柳树；还有红红的桃花 3、学会说“我找到春天了春天有有还有”（播放最后一段总结句） 总结：我找到春天了春天有小燕子；有蝴蝶；还有青蛙我找到春天了春天有青青的小草；有绿绿的柳树；还有红红的桃花 过渡语（课件小熊蜜蜜说）：我找到了春天你们找到春天了 二、说一说自己找到的春天 1、观看PPT我找的春天请小朋友说一说自己找到的春天 提问：你找到春天了春天有什么 总结：我找到春天了春天有有还有 2、边看PPT边和朋友说说找到的春天 三、唱一唱春天的歌春天在里 原来春天那么美相信春天的歌也一定非常好听我们一起来听一听吧 四、活动自我反思： 本活动重点是了解春天的基本特征学说“我找到春天了春天有有还有”整个活动都能紧紧围绕这个重点有序的开展从教具准备上来看制作的课件图片鲜艳形像生动能突出重点能较好的为教学服务从环节上来看：在第一个环节中“在什么时候小熊蜜蜜会从冬眠中醒过来呢”小朋友有点茫然回答不出可能这个问题对于小班来说比较难故事里讲述的也不是很问题很接近的当时我也做了及时调整为“小熊蜜蜜会从冬眠中醒过来它说什么来了”孩子们就回答出来了我在提问的适宜性这一点把握的不够好问题的难度要适宜提出的问题要使幼儿能够接受在幼儿理解内容的基础上去提问其它的提问在难与易的层次把握较恰当在设计时也考虑到要由易到难由浅入深层层递进步步拓展从启发、激励幼儿的思维出发引导幼儿在定势范围内连续思维第二个环节中前半段个别孩子交流时孩子们能紧紧围绕老师的重点去说“我找到春天了春天有有还有”后半段请小朋友互相边看照片边说说自己找到的春天时孩子的注意力都集中在了照片上忽略了自己的任务在这点可以调整一下幼儿拍摄的照片可以给它剪裁一下突出找到的春天在前期准备时请家长和小朋友找春天时讲清楚拍摄要求和重点最后一个环节是听听春天的歌曲flash比较美孩子们能进一步感受春天的美从目标达成度来看：我觉制定的目标与我班幼儿的发展特点和规律是一致的不会过易也不会过难而且较具体易于衡量可落实其次这个目标是非常和谐的幼儿在实际活动过程中达成的目标与原定的目标是一致的所以这节课的目标达成度是比较好的 五、活动点评： 老师课件做的很生动发动家