第一单元快乐宝贝音乐教案.doc

第一单元快乐宝贝音乐教案 第三课时 课题：在钟表店里 教学目标：通过欣赏在钟表店里这首管弦乐曲提高学生感受音乐、表现音乐的能力以及对音乐丰富的联想与想象能力 重点难点：记忆乐曲的主题积累音乐形象 课前准备：多媒体 教学过程： 一、为乐曲命名 师：我们一起欣赏一首管弦乐曲听完后请同学们根据自己的感受和体验给乐曲起个名字（欣赏第一乐段） 生： 师：你们起的名字都和钟表有关这是为什么 生：因为在这首乐曲里我们听到了很多种钟表的声音有大钟、小钟、报时钟 师：同学们起的名字非常贴切这首乐曲就是描写发生在钟表店里的故事（出示课题） 二、主题欣赏 1、在这首乐曲中有一段旋律反复出现多次这就是乐曲的主题音乐（播放主题音乐） 2、生一边听一边轻轻晃动身体 3、模唱主题旋律感受体会这个主题表现了什么（表现了钟表店里的钟表在准确地走着；钟表店里的工人们在快乐地招呼客人） 三、完整欣赏 1、初听主题旋律出现了几次（四次）乐曲的速度有什么变化（快慢快） 2、复听教师可带领学生随着乐曲做一些简单的律动如表现钟表走动的动作等以便帮助学生理解音乐作品 3、表演欣赏在琳琅满目的钟表店里修表工人在清脆的钟表声中愉快的工作的情景 四、小结 今天欣赏的这首管弦乐曲在钟表店里是德国作曲家奥尔特（18501893）所创作的是一首描绘性较强的管弦乐曲它描写了在琳琅满目的钟表店里修表工人在清脆的钟表声中愉快的工作的情景 第四课时 课题：鸟店 教学目标：通过欣赏鸟店这首管弦乐曲教育学生爱鸟、护鸟为建设我们的绿色家园做出自己的贡献 重点难点：感受音乐所塑造的小鸟的形象 课前准备：词语卡片 教学过程： 一、初听 1、出示词语卡片：紧张、恐怖；宁静、安详；欢快、优美要求听音乐根据乐曲的情绪把这几种情绪进行排序（播放鸟店录音） 2、生边听边排序（第一是宁静、安详；第二是欢快、优美；第三是紧张、恐怖；死四又是欢快、优美） 二、复听 作曲家用音乐表现各种不同的情绪为我们讲述了一个发生在鸟店里的故事请同学们看着图画听着音乐再来仔细地欣赏一遍这首乐曲然后给大家讲讲你从音乐中听到的故事 三、分段欣赏 1、第一段音乐描写的情景你听出了些特殊的音响 生：这段音乐描写的是清晨时的情景有钟声、公鸡的叫声、鸟叫的声音 2、第二段音乐速度有了变化描写了小鸟们在做什么 生：速度有快有慢好象鸟儿们唱歌、游戏、休息 3、下面这段音乐令人心惊胆战是谁来了 生：是猫来了他想吃掉小鸟结果猫没有吃到小鸟因为小鸟在笼子里 四、表演欣赏 1、边听音乐边表演 2、情感升华：小鸟是那样的可爱它们给我们的生活增添了无穷的乐趣我们应该用实际行动爱护它们使它们有一个安全的港湾那我们该做呢 3、生展开讨论 4、鸟店老板被我们感动了在猫离开后他打开鸟笼放小鸟飞回大自然 5、学生模仿小鸟在音乐声中“飞出”教室 第五课时 课题：打秋千 教学目标：通过学唱歌曲打秋千培养学生的合唱能力在合唱中学会与人合作 重点难点：两声部的音准 课前准备：荡秋千录像 教学过程： 一、二声部发生练习 二、导入 1、观看荡秋千录像 2、简单介绍仡佬族的风土人情 三、学唱歌曲 1、听录音范唱感受二声部的音响效果 2、哼唱歌曲旋律学生以模唱的形式学唱高声部 3、指导、纠正 （1）用欢快的情绪演唱歌曲 （2）注意下滑音的演唱 （3）结尾处衬词的演唱要干净利落注意八分休止符的时值 4、学生以模唱的形式学唱低声部 5、指导、纠正 （1）指导学生唱准八分休止符的时