元宵节的优秀教案设计.doc

元宵节的优秀教案设计 教学目标： 1.进行“宵、节、窗、圆、吃、汤、正、户、庆、团”的渗透性识字学习生字“节、欢、吃、正、五、户、庆、团”的书写 2.复习看拼音识字学习多音字“正” 3.学习偏旁：方框 4.有节奏地朗读、背诵元宵节 5.进行热爱祖国传统文化重视家人亲情和亲和大自然的美好情愫的渗透教育让学生更加热爱生活 教学准备： 1.布置预习让学生收集有关“元宵节”的资料 2.相关课件制作 教学过程： 一、热身活动 1.说说：过春节时你感到最快乐的经历让大家感受到你的快乐先随意对身边的伙伴说再鼓励自愿说给大家听大声说出自己的心情：“春节真快乐！” 2.背一首以前的儿歌要求有节奏、好听（激发学生学习热情训练口语表达为背诵作一定的准备） 二、教学活动 1.汇报资料收集成果学习小组进行资源共享感受课前准备活动：收集资料的快乐汇总资料由代表发言：我了解到的“元宵节”了解概念：“农历”、“正月”、“传统习俗”、“团圆”、“灯谜”适当小结：农历正月十五是我国传统节日元宵节这一天全家人齐聚一堂一起赏月、吃汤圆还有元宵灯会猜灯谜等传统游艺活动元宵节还叫“灯节”提问：中国赏月、家人团圆的节日还有个在传统习俗上有些什么不同答：农历八月十五中秋节吃月饼 （培养学生动手、动脑收集资料的能力；感悟我国传统文化的魅力和家人团聚的亲情可贵；进一步激发学生的学习热忱） 2.阅读大比拼自读课文要求：注意坐姿正确；眼睛和书本保持一定的距离；把不会的字圈出来 互帮互助小组学习要求：虚心请教、学习识字；当当小老师主动帮助同学学习；读通读顺课文 拼音识字大比武要求：出示标注拼音的生字“宵、节、窗、圆、吃、汤、正、户、庆、团”拼读准确速度快奖励：“一级棒”奖章 朗读争冠要求能读出儿歌的节奏来奖励：“顶呱呱”奖章 （通过教学活动环节引导学生“自主、合作、探究”地进行学习培养学生学习能力完成儿歌学习任务） 3.拍手朗读感受节日的快乐窗外/月儿/圆又圆全家/欢聚/吃汤圆正月/十五/元宵节家家/户户/庆团圆（加强朗读练习） 三、愉快学习新知识 1.认识新偏旁：方框儿与“团、圆”二字相结合说明其表示“围起来”的意思认识偏旁表 2.掌握多音字“正”让学生分别用常用读音四声和本课读音一声组词奖励：“小机灵”奖章 3.学写新字认真观察生字书写“节、欢、吃、正、五、户、庆、团” 作重点指导：A提醒学生注意“欢”字第四笔是横钩不是横折B示范“吃”字书写用红笔标出第五笔第六笔请学生说说这两笔为什么用红笔标出来使学生知道第五笔是横和“欢”写的横钩不一样第六笔的横折弯钩起笔应写在田字格的正中C请学生说说“团”字结构什么偏旁写好看使学生通过观察和分析知道“团“字是方框作偏旁的全包围结构的字写方框时应注意距田字格上、下、左、右的距离要相等（掌握本课基础知识点） 四、教学延伸 1.学习了这课后想不想过“元宵节”查一下今年的元宵节是公历的几月几日你知道世界上还有些地方的人们过元宵节 2.收集灯谜做做花灯 3.练习正确书写生字（教学巩固为下一课学习作铺垫） 教学反思： 一年级的学生好动爱游戏引导学生在教学活动中进行“自主、合作、探究”的学习培养一