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老鼠找食物幼儿园小班音乐教案 目标： 1、幼儿熟悉音乐了解旋律中出现休止符的地方 2、能根据音乐的旋律通过想象创设小老鼠的活动 准备：图片：小老鼠、美食、猫音乐莫扎特第四十交响曲 过程：一、导入 师提问：小朋友们今天方老师请了很多小客人来我们班做客请你们来听一听老师请了谁呢（播放音乐） 幼儿根据音乐来想象回答.引出小老鼠 二、过程 师：今天方老师请来了小老鼠来我们班做客那请你们告诉我刚刚小老鼠是出场的呢（偷偷摸摸的、很小心） 请小朋友们跟着音乐来模仿小老鼠的动作 师：小朋友们请你们来猜猜小老鼠们偷偷的爬出来干什么呀（找吃的） 师：对呀他们爬出来要去找吃的了那他们今天有没有找到吃的呢我们再来听听看.（播放音乐） 幼儿回答 师：你们是知道它们找到了好吃的东西的（幼儿回答） 师：那他们发现了几种食物呀我们来听听（播放音乐） 教师跟幼儿一起听旋律中的休止符一个休止符代表一种食物并出示图片 师：原来它们发现了五种食物那我们跟小老鼠一起去搬美食把我们先来听一听它们是搬的（一个音搬一样东西） 老师跟幼儿一起搬美食 三、结尾 师:小朋友们你们听发生什么事了谁来了 幼儿回答 师：小猫来了我们接下来听又发生什么事情了呢 幼儿回答 师：小猫来了后老鼠把手里的食物全扔掉了老鼠跑小猫追那最后有被追到 你们来猜猜看 幼儿回答 师：你们说的都有可能发生现在我们来完整的听一遍音乐 等下老师请小朋友们来表演 小朋友们老师下次再带你们玩好 反思：首先拿到这首歌给我的感觉就像老鼠出来找食物反复的听了几遍我用一个故事来把这首歌进行了欣赏开始是老鼠偷偷的出来看看有没有人看了没有人之后就找了自己的同伴出来一起去找美食它们找到之后就跟老鼠们在分享美食之后猫来了老鼠与猫有了一场猫捉老鼠的斗争 这首歌我主要是让孩子自主让他们自己听自己去感受感受这个时候老鼠在那里做什么事情通过它们的感受和表演老师的引导把整个故事串联起来 不足的地方时在听这首歌时候我并没有把歌的一节节剪切出来让孩子们更清楚的了解这个时候老鼠在干什么让他们有点混乱并且自己在准备动作上
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