实践报告和调查报告

1 / 22 实践报告和调查报告 大学生社会实践调查报告 调查目的：时下，大学通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在 假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。 对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大 学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身 能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方 面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力 ;另一方面 可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学 生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主 义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生 能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社 2 / 22 会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学 生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放 弃大学 生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生 100 名，大四的 学生不再本次调查范围之内。 调查内容：本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习， 最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能 否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题 进行展开。 调查方法：通过网络派发问卷进行调查，发放问卷共 100份，收回 有效问卷 100份。 调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是 大学生的第二 个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”， 3 / 22 职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己 的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品 牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们 可以接受的工作。 有 76%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单 位进行实习交流，其次是打工或做兼职占 24%;而 %的同学有做过 兼职 ， %打过暑期工， %参与过实习，表示从未做过的仅占 %;现在大学生兼职、打工，除了做家教、网络的实习实 践外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促 销、校园销售、当餐厅服务员等简 =单、不 需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远， %学生认为 所实习或兼职 _的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅 %的人 4 / 22 认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占 %，在实习或工作中 %的人满意自己的课外实践 能力 ;% 的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么 的时候，有 76人选择“接触社会，积累工作经验”，占了总数的 %， 选择“赚取生活费”，占了 %。从选项人数中显示，大学生兼职以 赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱 虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助 应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的， 这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。 %的人会选择在假期实 习或打工， %会选择任何没有课的时间， %会选择周末。 % 的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机 5 / 22 会， 调查结果分析： 没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不 影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说， 应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学 生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在 将来的社会中能有一席之地呢 ?所以大家认为大学生必须投身校园内外 的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素 质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来 要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是 一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结 构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果 6 / 22 是得不偿失的。 结论与建议： 一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要 性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促 进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人 们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识 能力也就不断地改善和提高。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作 用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认 识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生， 但是认识一 经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。处理人与人之间社会 关系的活动，即人类的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动。 如政治活动、社会改革实践、阶级斗争等。因此，大学生应该积极参与 7 / 22 实践，使实践与认识相结合。大学生可以通过调查研究了解实际情况， 结合所学为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情，既提高能 力又服务社会，这是一种双赢的选择 ;二是志愿者服务，将专业知识与 社会需求紧密结合起来，利用专长 服务社会，回报社会。三是参加各种 公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社 会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种 长效机制。现在大学生社会实践是一种比较普遍的形式。很多学生利用 业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行认 真的讨论总结，用他们自己的视角来理解社会，思考未来的人生道路。 通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个 人在工作岗位上的 那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理： 8 / 22 要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执， 坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。 大学生社会实践调查报告 学院：外国语学院 专业： 英语 班级： 1204 学号： 06 17 29 学生姓名： 张星唐琼 王艳 日期 2016年 1 月 20至 24日 关于湘潭县进城务工农民工情况的调查与 分析 分工：问卷调查：张星 数据统计与资料整理：唐琼 报告：王艳 引言 随着经济发展速度越来越快，城镇化进程也在快速发展，越来越多的农村劳动力涌入城市，进城务工人员已经成为了城市建设及发展的一股不可或缺的力量。为了更深层次的了解务工人员的状况，了解存在的问题，并提出相应的建议，让务工人员的权利得到法律的保障，此次特别开展了以“进城务工的农民工情况”为主题的问卷调查。 一、调查对象与方法 调查对象 2016 年 1 月 20 日、 21 日、 22 日由个人深入湘潭县响塘乡石泉村对部分村民进行问卷调查活动。 9 / 22 调查方法 本次调查以书面问卷为载体，通过一对一访谈方式开展，以入户调查为主。其中，深入农户 30 家，以较客观的方式收集到一定数量真实靠的原始数据。 二、 调查结果与分析 调查结果 本次调查共发出问卷 30 份，回收问卷 30 份。其中有效问卷 30份，回收率 100%，问卷容量为 30。 经统计结果显示，在进城务工人员中工资普遍不是很高， %的进城务工人员工资都处于 2000-3000 元。这主要是由于他们的文化程度及从事的行业， %的人员受教育程度都是初中程度，而 他们绝大部分人都是普通工人或服务人员。 同时调查结果也显示，进城务工人员大多数为临时用工，大多数人员未参保相关社会保险，只有极少数人员参保相关社会保险。 调查问题分析 1、工资水平普遍偏低，工作时间普遍偏长 调查显示，进城务工人员月工资在 1000元以下的占20%， 1000-2000元的占 20%， 2000 3000元的占 %，而 3000元以上的仅有 %。从进城务工人员所从事的行业来看，大多数人的工作集中在服务员、建筑或工厂工人，占 %，仅有少部分人为管理人员、开办企业，平均每人 每天的工作时间在10 / 22 8-10 小时的占 50%， 10小时以上的占 %， 8 小时以下的占 %。造成进城务工人员无法找到工资及工作时间较理想的工作，主要由于绝大部分的进城务工人员都只有初中及初中以下的文化程度。 2、住房条件不理想 调查显示， 40%的进城务工人员居住的房子都是租的， %的人员居住在单位提供的宿舍。而他们一般租房都会选择价格相对比较低的房屋，而单位提供的宿舍一般都是集体居住。从中可以看出进城务工人员的居住条件相对差，生活居住区内消防设备欠缺，居民的消防意识很差。总之，进城务工人员在生活 环境与工作环境上的要求不高，赚钱是他们出外务工的最主要也是最基本的目标，对城市的生活没有太高的要求，只要有一个栖身之所就足够了。 3、劳动合同签订不规范，社会保险参保率低，拖欠工资及变相罚款 调查显示，用人单位与进城务工人员签订劳动合同的只占被调查的 %， %属于临时用工， %的进城务工人员没有参加任何社会保险。有的企业劳动关系双方采取按工议价，大量的企业与进城务工人员的劳动关系只是“口头协议，有的甚至连口头协议都没有，进城务工人员几乎得不到基本的社会保障。而多数进城务工人员会遇到拖欠工 资或变相罚款的情况，面临这种情况， 40%的人认为自认倒霉， %的人认为11 / 22 还了就没计较，法律意识淡薄。 4、参加相关业务培训少，面临遭受歧视的心理压力 调查显示， 40%的人员偶尔参加过相关业务的培训， %的人员完全没有参加过任何相关业务的培训，究其原因，一是受经济状况影响，认为培训费过高。二是农民工的文化程度不高，自主提高劳动技能意识不强。而 %的人员遭受进城务工方面歧视的心理压力，其原因是，其一，认为自己在是农民工，没有社会地位，其二，工资低，处于社会底层。 5、子女受教育权 没有得到保障 调查显示， %的进城务工人员担心子女的受教育问题。与城市孩子同处一校的农民工子女，由于户籍的限制，要缴纳较高的赞助费和借读费，及时他们生活的经济条件比城市的低很多。由于要缴纳各种费用，以及办理繁琐的手续，只是许多进城务工人员的子女失学，辍学。 三、建议 采取切实措施，改善农民工就业环境 第一，针对农民工找工作的盲目性，政府应加强指导，充充发挥劳务市场和职业中介机构介绍、招聘会、报纸、电视、广播、家乡政府组织的作用。为农民工提供准确的务工信息、务工 岗位，减少农民工外出务工的盲目性，使他们外出时较顺利地找到工作。第二，有针对性地对农民工进行12 / 22 劳动技能培训。第三，切实维护农民工基本权益，规范劳动力市场上的雇佣关系。 加强法制建设，提高农民工法律意识 一方面建立和完善相关的法律、法规和政策，加强对农民工合法权益的保护，专门建立农民工法，让农民工问题的处理做到有法可依。尤其是输入地政府应加强对进城就业农民的管理和服务，有关拖欠农民工工资问题、户籍管理问题等等。加大劳动监察执法力度，完善农民工劳动合同管理，建立相应的法律援助制度。 另一方面要从维护农民工切身利益出发，利用各种形式向农民工传授有关法律、法规常识，使其能知法、懂法、用法，提高自我保护意识。 加大力度解决好进城务工人员子女受教育问题 尝试建立和完善农民工子女公共教育经费流转制度，当农民工子女离开流出地时，其相应的教育经费可参照社保资金的方式流转，为其在流入地就读提供保障，减轻流入地政府及学校的财政负担。此外，建议由中央和省级财政设立专项资金，给予接受农民工子女较多的流入地政府的财政转移支付，多渠道减轻流入地政府的地方教育财政负担。 建立进城务工人员服务中心 建立进城务工人员中心，不仅提供职业介绍、职工帮扶、法律咨询及援助等服务，还要提出形式多样的文体演13 / 22 出活动，对进城务工人员开放公益性文化设施，为进城务工人员免费或优惠提供各类服务，为他们提供精神文化佳园。 加快解决进城务工人员住房问题，改善务工人员的生活状况 改善进城务工人员的住房条件，可以从五个方面着手：一是政府加强改造与整治，强化社区基础设施的建设，二是建立进城务工人员的自治组织，提高其自我管理的能力；三是建立社区社工服务站，为其提供广泛的 社会支持；四是建立“农民工经济租用房、廉租房、经济适用房、限价商品房”四位一体的住房保障体系；五是健全进城务工人员住房公积金制度。 附：进城务工人员现状调查问卷 调 查 地 点 :_ 调 查 日期 :_ 问卷编号 :_ 尊敬的朋友 : 您好 ,我是湖南工程学院的一名学生。为了了解进城务工人员的现状 ,我们特开展此次 问卷调查 ,请在您认为合适的项目上填“”。希望您能够积极参与 ,我们将对您的回答完全保密。您的回 答对于我们得出正确的结论很重要 ,希望能得到您的配合和支持 ,谢谢 ! 1.您的性别是 : 1、男 2、女 2.您的年龄 : 14 / 22 1、 25 岁以下 2、 26-35 岁 3、 46-55 岁 4、 55 岁以上 3.您的学历 : 1、初中以下 2、初中程度 3、高中及中专程度 4、大专及以上程度 4.您的就业岗位是 : 1、普通工人 2、文员或质检员 3、管理或领导人员 4、服务人员 5、其他 5.您现在的月收入大概是 : 1、 1000 元以下 2、 1000-2000 元 3、 2000-3000 元 4、 3000-4000 元 5、 4000 元以上 6.在您现在的工作岗位上每天平均工作多少小时 : 1、不超过 8 小时 2、 8 10 小时 3、 10 12 小时 4、12 小时以上 7.您现在居住的房子是 : 1、租的 2、自己买的 3、单位宿舍 4、亲朋家人的 5、其他 18.您获得工作的途径是 : 1、中介机构介绍 2、亲友介绍 3、自己 到单位应聘 4、其他 9.目前你和本单位的用工形式 : 1、合同工 2、劳务用工 3、临时用工 4、其他 15 / 22 10. 您现在参加了哪些社会保险； 1 、在打工单位参加了基本养老保险 2 、在打工单位参加了医疗保险 3、在打工单位参加了工伤保险 4、没有参加任何的社会保险 11.您在进城务工方面面临遭受歧视的心理压力怎样？ 1、很多 2、有一点 3、有时候有一点 4、没有 12.您是否参加过相关的业务培训： 1、经常参加 2、有时参加 3、偶尔参加 4、从来没有参加过 13.您曾经被老板拖欠过工资没 ,如果出现了您又会怎么做的呢？ 1、没有 2、出现过 , 但最后还了就没计较 3、出现过 ,自认倒霉 4、出现过 ,通过合法渠道寻求帮助 . 14您的单位有没有克扣或变相罚款？ 1、有 2、有一点 3、没有 15.您在生活中遇到的最大问题是： 1、收入太低 2、住房拥挤 3、子女教育问题 4、其他 关于“实践调查报告” 的实施步骤 16 / 22 一、什么是实践调查报告？ 实践调查报告是对某一事件、某一人物、某一问题，通过深入细致的调查研究之后将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，所写出的真实地反映情况的书面报告。 二、为什么要做实践调查报告？ 想要对某一事件、某一人物、某一问题进行调查分析，得出结论，并通过结论引起他人的注意，引发人们的思考。 三、调查报告的分类： 从调查目的和最终形成的书面报告的内容综合评价，调查报告大体可分为以下类型： 1总结典型经验的调 查报告。 2反映情况的调查报告。 3揭露问题的调查报告。 四、调查报告如何选题？ 选题要贴近生活实际，可以选择和自己生活密切相关社会热点问题、大家关注的问题、或是自己感到困惑，需要解决的问题等。 五、如何确定主题？ 主题要切合自己实际情况和特点，凭借自己能力能够完成调查的，还要易于操作。 六、如何做调查报告？ 第一阶段：准备阶段： 1. 确定调查主题。 2. 确定调查时间。 3. 确定小组成员分工。 小组分工：组长：负责安排各阶段调查活动及其 他组员分工，撰写调 17 / 22 查报告。 组员：根据组长安排深入社会，采用各种形式进行调查并 整理调查到的资料。 4. 明确调查目的。 5. 选择调查形式。 常用的调查形式有：调查问卷采访拍照通过书籍、报纸、杂 志、网络查找资料。 设计调查问卷的方法： 列出想要调查的问题。调查的问题要紧紧围绕主题。 选择提问的方法。问题的形式分为开放型和封闭型两种。可以根据实际 情况，确定两种问题形式的比例。一般一份调查问卷中 ，设计一两个开放型的问题就可以了。 确定问题的顺序与问卷的版面安排。问题的数量要合理，一般不超过二 十个；排列问题时要由易到难，由简单到复杂，通常把开放型问题放在问卷的最后；问卷纸张大小设计为 A4纸。 采访： 根据被采访者的实际情况提出相关问题。 采访时要注意礼貌用语，营造一种和谐的交谈氛围，以利于采访的顺利 18 / 22 进行。 采访时由一人提出问题，其他人配合补充，作好记录，拍照时要征得被 采访者的同意。 认真 整理采访记录，而且要请被采访者过目。 拍照： 所拍照片内容要紧扣调查主题，通过照片上的现象，看到问题所在，得 出结论。 照片大小统一为 5 寸。 第二阶段 :实施调查阶段：各小组深入社会调查。 调查时需要注意的问题： 1. 收集的资料应该真实可靠。 2. 采访时要注意礼貌，不涉及敏感或令人难堪的问题。 3. 问卷问题要紧紧围绕调查内容，不要跑题。 4. 外出时要注意安全。 第三阶段：资料整理阶段： 1. 调查问卷 ：把问卷内容整理成调查问卷整理表或者可以用统计图的方式进行整 理。 调查问卷整理表 统计图可以采用条形统计图、折现统计图、扇形统19 / 22 计图等。 2. 拍照：选取紧扣调查主题的照片，进行整理，可以在照片下附带说明。 3. 通过书籍、报纸、杂志、网络整理的资料，可以剪贴，对于篇幅较大的资料可以摘录主要内容做成资料卡片的形式。 4. 采访：采访后可以把采访内容整理成记录表 采访记录表 采访人 _ 第 四阶段：撰写实践调查报告： 1. 标题：标题要简练，明确的反映调查的对象和内容。如“关于的调查报告”等。 2. 标题下面注明调查的时间、调查人姓名和学校等基本信息。 3. 调查正文的内容：调查报告开头说明调查什么，为什么要调查等。中间部分要针对调查到的现象进行分析，分析出现这些现象的原因。结尾部分要说明通过调查得出了那些结论，反映了什么问题，针对这些问题提出自己的建议和看法。 4. 附录：最后要附上调查过程中使用的一些问卷、采访记录等等。 关于“中小学生 使用网络情况”的调查问卷 您好！我们是实验小学的学生。近年来，网络已成20 / 22 为一种新时尚走进千家万户，青少年也已成为网民中的很大一部分。网络丰富了我们的生活，但也给我们平添了许多烦恼，甚至影响了青少年的学习和健康成长。为了了解青少年使用网络状况，