期中复习 第四单元 分清是非

1 / 14 期中复习 第四单元 分清是非 莲山课 件 m 课题 期中复习第 1 课时第四单元分清是非（ 11-13 课） 课型 复习课 教学目标 知识目标：了解基础知识，掌握重点知识； 能力目标：追求公平、维护正义；明辨是非，面对诱惑学会说 “ 不 ” ；培养高雅情趣，做有教养的现代人。 情感态度价值观：懂得公平正义的意义，正确认识从众心理和好奇心，认识高雅情趣的意义。 重点 1、未成年人 怎样做到见义智为 难点 1、未成年人为什么做到见义智为？ 2、怎样面对不良诱惑、不良嗜好？ 2、情趣的影响 教法及教具 归纳、讨论、练习投影仪、胶片 2 / 14 教 学 过 程 3 / 14 教学内容 个案调整 教师主导活动 学生主体 活动 一、重点知识梳理： 测试 1正义的基本要求有哪些？ 一是不要侵犯他人的基本权利； 二是面对不良社会现象，要勇敢的加以制止。 结论：维护正义是每一个社会成员的道德义务。 测试 2怎样维护正义？（具有正义感的人应具有的品质） 4 / 14 （ 1）维护正义，要有一颗同情心； （ 2）维护正义，要勇于同不良的社会现象做斗争。 测试 3未成年人维护正义为什么（怎样）既要做到见义勇为，又要做到见义智为？ （ 1）匡扶正义，是 我们良知的体现； （ 2）但对于未成年人来说，由于身体尚未发育成熟，在面对直接危险时，就应在自己力所能及的范围内提供帮助，具体方法可采取：拨打 110、在安全的情况下大声呼救、向有关部门检举揭发等； （ 3）在惩治邪恶的同时，要注意保护好自己，既要做到见义勇为，又要做到见义智为。 测试 4为人正直的具体表现（怎样做正直的人？） （ 1）为人正直的人，也是诚实的人 （ 2)为人正直，不会因为一己之利而丢掉做人的尊严 （ 3）为人正直，能以 国家和民族的大义为重，因而能成为国家和民族的脊梁。 测试 5怎样正确认识从众心理？ （ 1）从众心理影响着我们判断和发展。一方面，从众心理有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信等缺点；另一方面，从众心理又有可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。 （ 2）我们既要慎重考虑多数人的意见和做法，不固步自封；5 / 14 也要有自己的思考和分析，不迷信、不盲从。 思考回答 举例说明 生活中维护正义的表现？ 思考回答 中学生应怎样做到见义智为？ 记忆，运用 记忆，理解，运用 注意关键词 6 / 14 教 7 / 14 学 过 程 8 / 14 教学内容 个案调整 教师主导活动 学生主体 活动 测试 6青少年杜绝的不良嗜好、不良诱惑有哪些？ （ 1）不良嗜好：吸烟、酗酒、网络成瘾症 （ 2）不良诱惑：吸毒、赌博、黄毒、邪教。 测试 7面对不良诱惑、不良嗜好，我们该怎么办？ （ 1）青少年要善于鉴别身边的不良诱惑，鼓起战胜不良诱惑的勇气； （ 2）学会用科学的态度、正确的方法摆脱它们的干扰，避免其对自身和他人造成危害。 （ 3）学习知识，丰富自己，提升修养。 测试 8：怎样做个有教养的现代人？ （ 1）有教养的人懂礼节，有礼貌 （ 2）有教养的人有宽广的胸怀，不盲目自大 （ 3）有教养的人懂得尊重别人 9 / 14 （ 4）有教养的人注意生活细节 （ 5）有教养的人能够将人类的各种优秀品质，转化为自身的内在品质。 （ 6）教养不是天生的。我们只有通过学习和锻炼才能提升自己，成为一个有教养的人。 二、例题解析： 例一：简要分析题材料一：古罗马正义女神，右手持天平，左手持长剑。材料二：漫画 “ 上学去 ” （见右图）思考：（ 1）你知道 “ 天平 ” 与 “ 长剑 ” 在今天各指代什么吗 ？（ 2）自古以来，人们一直呼唤着正义。正义与每个人的行为相关，其基本要求是什么？（ 3）右图漫画 “ 上学去 ” 主要反映什么现象？这一现象对社会提出了什么要求？ 参考答案：（略） 例二：简要分析题材料：阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛顿从苹果中看到了万有引力定律，富兰克林用风筝捕捉到雷电从而发明了避雷针 据此，有同学认为： “ 只要有了好奇心，就一定能够产生发明创造，造福于社会。 ” 请结合所学知识对此观点进行简要评析。 思考回答 10 / 14 说出各种不良嗜好、不良诱惑的危害。 记忆、理解 应用 小组内检查 记忆、理解、应用 检查 简析：本题第一问主要检查学生对公平正义含义的理解，同时检查学生对材料中心的把握能力；第二问则以检查学生的基础知识为主；第三问检查学生的漫画分析及与知识点的联系能力。 简析：本题检查学生辨析能力。 11 / 14 教 学 过 程 12 / 14 教学内容 个案调整 教师主导活动 学生主体 活动 例三：探究分析题材料：茶馆，原本是人们品茶休闲的场所。但近年来在江南一些集镇与居民小区，茶馆却成了人们聚赌的场所，许多人沉迷其中不能自拔，甚至连一些中学生也加入到这个庞大的赌民队 伍中。为深入了解这一社会现象，我市某中学初二（ 3）班的 4 名学生决定就此展开调研。 从 XX 年 2 月开始，利用周末双休的时间他们采取访谈、问卷等方式，深入乡村集镇，搜集了许多相关案例与数据。 经过调查分析，他们发现，如今农村富余人员多，业余生活单调，一些人认为单靠种田发不了财，出去打工又找不到活干，只好把赌博视为休闲的方式，或把赌博视为发财的希望。在被调查者中，有 13的人偶尔去茶馆赌博休闲， 36%的人为发财经常去茶馆赌博，这些赌民中有 73 6的人居住在13 / 14 农村，有 98 2的人没上过中学，法律 意识普遍比较淡薄。 在调查研究的基础上， 4 名学生对赌博活动的特点、规律和危害形成了自己的认识，并撰写了调研报告。阅读材料后，结合所学知识回答下列问题：（ 1）请你根据上述材料，整理出他们开展这次活动的基本步骤。（ 2）上述材料启示我们学会休闲必须坚持什么原则？为什么？（ 3） “ 如何有效治理茶馆聚赌现象 ” 是调研报告的重要内容。假如你是其中的一调查者，请你根据材料，结合所学知识就这一问题提出一些合理化建议。（不少于 2 条） 三、课堂练习（另备） 总结：结合学生练习