写作兴趣小组活动总结.doc

写作兴趣小组活动总结 活动总结是对一个活动的内容进行简单的叙述,对其中的问题成果进行总结,并能提出相应的解决问题的方法分享了写作兴趣小组的活动总结欢迎大家参考！ 写作兴趣小组的活动总结 时光若白驹过隙忽然而已一个学期的作文兴趣小组活动结束了现将工作总结如下： 一、保证学生参加活动的时间 我校将每大周的周二、周五以及小周的周二下午定为兴趣小组活动时间为了保证活动的质量作为兴趣组的组织者我严格要求学生准时来到活动的地点没有特殊情况不能请假这样确保了活动的延续性学生学到的知识是连贯的从而能够顺利地完成教学任务让每个同学最大限度的收益 二、培养学生参加活动的兴趣 兴趣是最好的老师如果没有兴趣何来成果而言为了确保学生的活动兴趣我采取了一系列行之有效的措施比如走生活作文的路线指导学生多观察周围发生的事物进行习作避免了无病呻吟、空喊口号这样空而大的作文让学生的作文充满生活的气息还有快乐作文是我一向坚持的一条训练路线几年下来我感觉开展快乐作文最大的好处就是使学生在不知不觉中边玩边提高了作文的能力学得轻松自在是提高学生作文兴趣的一大法宝 三、有层次地训练学生的作文技能 在兴趣小组活动中针对学生实际在学生可接受的基础上加深加宽从易到难由基础知识训练到技能技巧的培养层层递进不但讲述一些作文的相关知识还指导了写作技巧很多同学在写作的过程中丰富了语文的功底知识面得到很大的拓展由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与了实践所以给很多同学以动手的机会使他们认识到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上而更大是表达自己的感受表达对生活的体会使他们意识到学习作文的用处当然也更增加他们的学习兴趣 四、丰富兴趣组活动内容 学期初根据五年级学生特点我制定了切实可行的活动计划在具体活动的过程中结合实际情况又做了一些调整以便调动学生学习的积极性取得更为良好的教学效果本学期我组主要是开展了学习描写人物的外貌、语言、神态突出人物个性；抓住景物特点找春天写春天赏四季不同柳树品故乡杨梅的醇香；写同学之间趣事假如我当班长；关注周围环境写二十年后的地球的环保作文；抓细节进行场面描写；走进生活参观学校后花园；联系学校开展的各项活动写精彩的英语节活动写我最喜爱的一项科技制作比赛等内容另外我们还进行作文技巧技法的一些理论学习课比如写好作文的几个要素；如何给文章审题、选材、立意；作文修改的几种方法；如何给作文拟题目同时本学期特别注重积累我带领学生积累了不少名句、谚语、格言等并指导学生联系生活实际写出读后感要求把积累的词语连缀起来写几句话写一段话再到写一篇文章因为兴趣组的同学都是写作比较困难的同学这样的基础练习是非常必要的 五、活动中取得的成绩 由于作文兴趣小组人数不多（28人）同学们学习的态度比较认真每次活动都能按老师的要求认认真真地去写踏踏实实地去读仔仔细细地去看同学们的进步是明显的比如二班的克凡同学、四班的倩倩两位同学的进步比较明显活动期间我组织学生向学校雏鹰刊物上投稿其中倩倩同学写的疼爱在我校雏鹰上发表 建议或改进措施： 1、由于我校是寄宿制学校学生外出的机会少社会实践的机会不多从一定程度上造成了学生的视野不够开阔作文的选材上有局限性、狭隘性以校园生活居多过于单调不够鲜活 2、缺少系统的教学材料包括教材多媒体资料实物演示的教具这样势必造成辅导教师随手抓来应急的现象发生不利于学生长期持续发展 3、建议学校将学生参加的兴趣小组每学期进行定期轮换学初学生确定主学的兴趣小组后还要结合自己的实际情况参加几次其它学科的兴趣组培训这样可以促使学生全面发展比如我们发现一些奥数比较好的学生他的写作能力并不强一味学奥数写作放到一边这样势必影响全面发展对于升学不利请学校考虑这个问题 写作兴趣小组的活动总结2 通过这学期作文兴趣小组的学习同学们的学习热情高涨不少学生在学习中对作文产生了兴趣通过本学期的组织教学我们很快认识到开展作文兴趣小组的必要性下面就近段所得作一次总结： 一、培养兴趣 本学期积极为学生创设学习环境利用多媒体课件引导学生在写作的活动中让更多的学生对作文产生兴趣 二、训练技能 在兴趣小组活动中针对学生实际在学生可接受的基础上加深加宽从易到难由基础知识训练到技能技巧的培养层层递进不但讲述一些作文的相关知识还指导了写作技巧很多同学在写作的过程中丰富了语文的功底知识面得到很大的拓展 三、丰富课余生活 开展兴趣小组活动激发了学生的上进心和创造性思维作文尖子生由此产生课堂上让他们意识到学习的乐趣更有兴趣学习了作文尖子的产生对促进其他学生、其他学科的学习都有积极作用 当然我的工作还存在不足我们期待着我们的工作能够得到更快的完善得到更好的发展我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作使我们的学生的素质更好地得到提高 培养他们的听、说、读、写能力从而丰富学生的想象力以全面提高学生的语文素质开展以阅读和写作为主的兴趣教学活动 四、具体教学内容安排 1、作文类 “读好书写好字作好文说清话”结合本学期作文兴趣小组活动的探究对作文类兴趣教学方法现进行简要概括： (1)以兴趣为基点乐于写作(2)以训练为支柱勤于写作 (3)以积聚为法宝善于写作(4)以想象为翅膀精于写作 通过开展形式多样的作文兴趣小组活动主要表现在：学生写作的积极性提高了;学生思考问题的角度多变;学生的写作内容丰盛了;学生的欣赏程度上升了 2、阅读类 经过一学期的阅读兴趣小组活动现将较为可取的阅读类教学方法进行概括： (1)以兴趣为基点乐于读书按照活动计划对读书的兴趣有所提高在思想上也能充分的认识读书的重要性营造读书氛围提高了学生的思想认识为深入落实课外阅读计划 (2)以品读为支柱勤于阅书 小学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱他们对书的好坏还不能很好把握对好词好句好不能很好辨别在活动中我们始终关注学生的阅读动态巧借绘本快乐阅读 (3)以笔记为翅膀阅有所得 活动要求学生要做好摘录笔记的好习惯并在小组中展示较为优秀的读书笔记通过展示同学们互取所需学到了更多读书知识和方法加深了爱书、用书的思想认识同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成此外将阅读与写作紧密结合起来学生撰写阅读心得将自己阅读所得以文字形式表达出来真正做到学有所思思有所悟 五、兴趣小组活动教学方法 为使兴趣小组能够达到最为理想的教学目标语文教研组结合这个学期的实际教学工作初步分析出兴趣小组教学值得参考的方法： 1、必须围绕“兴趣”这一主线尊重学生的兴趣爱好方向并进行科学的引导 2、多采取课堂互动的形式进行教学有利于增进师生间的了解而且可以将学生真正融入到课堂中来活跃了课堂气氛 3、教学过程以鼓励、表