初中武术说课稿范文.doc

初中武术说课稿范文 武术是中华传统文化的瑰宝也是体育课中的重要内容下面就是小编为您收集整理的初中武术说课稿范文的相关文章希望可以帮到您如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 初中武术说课稿范文 尊敬的评委老师： 大家好！今天我说课的内容是水平二七年级的武术下面我主要从教材、学情和教学过程三方面进行说课 一、说教材： 武术运动是我国的民族传统运动项目有着强身健体强国健民的作用也是小学体育的教学内容之一 本次课以武术基本动作组合为主要教学内容采用游戏、自编的武术操以及武术的基本动作结合示范等直观教学法让孩子进入跃跃欲试的状态再通过分组自主创编等教学手段培养孩子展示自我、自主学习、团结合作、注重创新的能力 二、说学情： 七年级孩子对中国功夫有极大的好奇心对武术的学习充满了强烈的愿望和浓厚的兴趣特别是简单动作的组合给孩子带来了极大的吸引力 针对孩子的身心特点我在教学中有针对性的采用了讲解示范法、重复练习法、对比练习法、相互评价等教学方法为孩子掌握基本的武术动作提供了保证 根据以上的教材与学情分析我确立了本次课的教学目标为： 1、在水平二孩子对武术的认知基础上能自由组合三到五个武术动作； 2、通过活泼有趣的教学方法提高孩子的学习兴趣与参与意识； 3、在集体创编活动中能与他人合作完成体育任务 本节课的重点是弄清动作方向和动作的衔接. 难点是动作准确,做到有力、有神 三、说教法 第一部分、兴趣导入、活跃身心 首先通过课堂常规的练习使孩子集中注意力培养正确的身体姿势 接下来充分利用孩子喜爱而且熟悉的游戏进入主要学习内容第一个游戏为：“超级棒棒狼”游戏的方法是：教师扮演“棒棒狼”孩子做小羊“小羊”齐叫“老狼老狼几点了”老师报一个数字（比如五点了）小羊立即五人一组拉成圈“离群小羊”要被“狼”吃掉了（过来拍拍老师的手）通过游戏不仅锻炼孩子的反应能力提高团结合作意识同时进行友伴型分组在分组的基础上两人一组进行第二个游戏：“石头、剪刀、布”在进行游戏时要求孩子将“石头、剪刀、布”的动作按武术要求做出来如：“石头”为“歇步”、“剪刀”为“弓步”、“布”为“马步”游戏动作自然过渡到武术的基本步型与手型练习中 第二部分、掌握技能、合作创新： 首先通过教师的语言与示范让孩子学会武术基本手形了解三到五个步形动作并带领孩子做模仿练习让孩子体会动作的精气神 然后在练习中激发孩子的练习兴趣引导孩子互相学习、合作探究和自主练习的方法让孩子在练习中适时的配合声音来提升信心与气势在互练过程中能够互相发现其错误并改正 最后动作串连加深印象教师通过讲解示范、带领练习将基 本手形与步型结合到一起形成串联动作让孩子体会武术动作的流畅与美观 让孩子通过学习、交流、探讨、展示等方法掌握串联动作此时教师适时的配乐展示中国功夫将课堂教学推向一个高潮大大调动孩子的学武积极性这时教师指导孩子分组进行组合学习的练习就能满足孩子自我展示、自我创新的心理需求 具体练习方法如下： （）、分成五组自己进行基本动作组合练习 （）、小组为单位展示自编动作 （）、由教师评价选择出每组做的最好的一名孩子委认为小组长 （）、由选出的小组长组织本组同学进行练习 （）、各小组展示本小组的武术动作 （6）选择出创编动作做的好的一组师生共同学习、共同展示宽松和谐的学习氛围既给孩子创设交流、合作、自我展示的时间和机会又培养了孩子的自尊与自信自练与自评以及组合与创新的能力 第三部调整身心、课后延伸： 通过教师点