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大家动手做条龙说课稿 龙的定义为：传说中的神异动物特征是有鳞、有须、能兴云作雨的生物下面是小编为你带来的大家动手做条龙说课稿欢迎阅读 各位尊敬的专家评委老师好： 很荣幸能参加教师资格证说课在说课前我先进行下自我介绍我是0号考生平时喜欢上网和画画性格活泼开朗几年的大学学习积累了丰富的专业知识培养了我坚韧不拔的意志在以后的工作中克服困难积极进取能成为一名优秀的美术老师一直是我的梦想和目标教师是一个神圣而伟大的职业承担着教书与人的责任和使命我希望能通过自己的努力为教育事业做贡献我今天说课的课题是（在美术世界中遨游）下面我将从六方面对本课题进行分析一说教材二说教学目标三说重难点四说教法和学法五说教学过程六说板书设计 一说教材 大家动手做条龙选自人民美术出版社七年级上册第3课在这之前已经学过线条画这对本节课的学习做了铺垫本节课也起到承上启下的作用 二说教学目标 根据教材与对内容的分析新课程的标准结合七年级学生的认知结构和心理特征我制定了以下教学目标 1.知识和技能目标：通过本课题的学习让学生制作一条龙 2.过程与方法目标：指导学生进行观察概括归纳总结自主构建龙的概念能运用不同材料制作龙 3.情感与价值目标：了解中华民族的文化培养学生对祖国的热爱之情 三说重难点 根据新课标及以上的教学目标在吃透教材的基础上结合七年级学生的现状对美术没有一个准确的概念我确定的以下重难点 教学重点：使学生通过本节课的学习能用现有的材料制作一条龙并了解中华民族的龙文化 教学难点：怎样抓住龙的形态和特点表现出龙的威武形象以及材料的链接合理 为了讲清重难点使学生达到所制定教学目标我再从教法和学法上谈一谈 四说教法和学法 我们都知道美术是培养人审美能力和动手能力的重要学科因此在教学中不仅让学生思考还要让学生动手做积极主动参与到教学中来结合本课的特点我采用以下的教学方法：直观演示法探究学习法和集体讨论法有什么样的教学方法就有什么样的学习方法本堂课我主要采用以下学习方法：观察法讨论法小组合作法法 同时我们还根据学生的年龄特征运用循序渐进逐步深入理论联系实际的规律来指导学生进行学习根据以上确定的内容我再具体谈谈这堂课的教学过程 五说教学过程 教学过程是师生互动的过程是共同发展的过程为有序有效的进行教学本节课我主要安排了以下教学环节 （1）导入新课：向学生展示制作好的纸杯龙引起学生的兴趣激发学生的学习动机 （2）讲授新课 播放各种形式龙的图片（雕塑剪纸配饰龙船舞龙纹样建筑等等）谈话引入问：龙是我国传统文化中最具代表性的艺术形象你知道民间传说的龙是有些动物组成的看到腾飞的龙大家想到什么 通过观察是学生知道龙的构成和所代表的精神 师范纸杯龙的做法明确龙的结构纸杯的链接技巧头部的造型设计以及龙尾、角、爪、等的装饰 对学生进行分组制作教师进行监督、指导 把每组的作品展示到讲台上并有大家集体进行评论最后对做的好的进行表扬 （3）课堂小结 通过学习龙的制作了解龙的结构和中华民族的文化的博大精深培养学生的创新能力动手能力和爱国情操 （4）布置作业 课外让学生想想家乡还有那些材料适合制作龙为提高学生的创新能力和思维能力 六说板书设计 我比较注