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文档简介

中班装饰画活动孔雀比美说课稿 一、设计意图： 各位评委上午好！我进今天要说课的内容是：中班装饰画活动孔雀比美孔雀是孩子生活中较为熟悉的一种鸟类它充满了丰富的艺术美感又易于孩子观察、体验、创作和欣赏适应了纲要对艺术活动提出的“引导幼儿接触生活中美好的人、事、物丰富他们的感性经验和审美情趣激发他们表现美、创造美的情趣为此我设计了这节装饰画活动让幼儿通过观察与发现在探索创作过程中充分发挥幼儿的思维能力和动手能力 二、活动目标： 活动目标是教学活动的起点和归宿对活动起着导向作用基于以上设计意图以及中班幼儿年龄特点我将这节活动能够的教学目标定为三点其中既有独立表达的成分又有相互融合的一面本次活动目标为： 1、学会用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行对称、有规律地分割和装饰 2、能大胆表现作品有自己独立的想法 3、能够耐心细致地作画养成清洁整洁的作画习惯 三、重点和难点： 分析教材后我将本次活动的重点定在能力目标上就是要求通过教师的范画学会用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行对称、有规律的分割和装饰难点是在于幼儿在欣赏范画的基础上能够有自己独立创新的作品 三、教学准备 为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容我做了以下准备工作： 1、背景范画：三只不同装饰方法的孔雀在森林里 2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀轮廓图 3、勾线笔人手一支 4、快乐的小孔雀音乐伴奏 四、活动过程： 有了以上的分析与准备活动程序也就一目了然了活动可以简单地概括为“激发兴趣引导观察鼓励创作相互欣赏”四个部分 1、一开始教师接到电话因势利导用游戏的形式进行教学在活动中注意给幼儿表达和相互交流的机会 2、通过教师示范、讲解让幼儿了解和尝试新的绘画技能 3、鼓励幼儿大胆尝试体验创作的乐趣 4、老师关注幼儿的操作过程适时的加以指导例如操作时的卫生要求等这些点点滴滴的常规教育都蕴藏在活动的各个环节中促进幼儿良好习惯的养成 5、展示作品教师创设森林里孔雀比美的情景引导幼儿将自己装饰好的孔雀粘贴在森林里通过自评、互评来交流“只孔雀最漂亮”这个环节又利用了情景游戏法头尾呼应把活动推上新的高潮让
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