师范生实习学校计划

1 / 13 师范生实习学校计划 教育实习是高等师范院校教育、教学工作的一个重要组成部分，是贯彻党和国家的教育方针、巩固高师学生专业思想、培养合格的中等学校师资的重要环节，是一门体现师范生专业特色的具有综合性和实践性的必修课程。为切实搞好本届教育实习工作，特制定计划如下： 一、教育实习的目的 使实习生受到一次深刻的专业思想教育，增强学生从事教育工作的光荣感和责任感，为培养良好的教师职业道德品质打下基础。 使实习生将所学的专业知识、技能和教育学科知识，综合运用于中学教育、教学实 践，培养学生从事中等教育教学的独立工作能力。 使我校高师教育的办学思想和实践受到一次检验，肯定成绩，发现问题，以便改进工作。 二、教育实习的内容与要求 教学实习 内容：包括备课、写教案、讲课、实验、批改作业、课后辅导、听课与评课、组织课外学习活动等环节。 要求：每个实习生课堂教学不少于 8 节课。上课之前，要进行预讲，教案经指导教师审阅批准、预讲通过后方能上课。课堂教学认真、严谨，课后认真听取评议意见。每2 / 13 个实习生参加评课活动不少于 2 次。 班 主任实习 内容：在原班主任指导下拟定实习班主任工作计划。调查了解班级基本情况，参加实习班级的早操、晨会、课外活动等各项工作，运用多种方式对学生进行思想品德教育，组织班级活动。 要求：了解班主任工作的意义与基本内容，培养做中学生思想政治工作的能力。实习小组要统筹安排，分工合作，每个实习生都要做一些实际工作，组织一两次有意义的集体活动。 教育调查研究 内容：调查研究实习学校的历史和现状、办学方向与指导思想、教学方法和教学经验、优秀教师的品质作风、教育教学成就，以及学 生的年龄、心理特点、知识积累、思想状况、思维能力等方面的情况。可重点调查校友的工作学习情况。 要求：每个实习生在指导教师的指导下开展工作并写出专题调查报告。调查可以 2 3 人合作，共同完成。每个学院要抓好两、三个典型材料。 三、教育实习的指导形式 联合指导：在扬州城区的实习学校，由各学院按 1:8 10 选派指导教师，与中学原任课教师一起，共同负责对实3 / 13 习生的管理与指导。 委托指导：集中安排实习学校在外县、市的，实习生的教学及班主任实习环节全部委托实习学校的有关领导和 指导老师负责。我校带队教师主要负责集中委托指导的实习生与实习学校、指导教师之间的联系与协调。自行联系实习的按扬大教 70 号关于印发扬州大学关于学生自主选择单位进行毕业实习、毕业设计工作的管理规定的通知要求执行。 不管采取何种指导形式，均须做到分工明确，责任到人。 四、教育实习成绩的考核与评定 教育实习的成绩根据实习生的教学实习、班主任实习、调查研究以及实习中的思想表现等方面，进行全面考核评定。 指导教师和班主任分别负责评定“教学实习”、“班主任工作实习” 的成绩，在此基础上，学院实习领导小组综合实习生的“调查报告”、“工作表现”等情况评定总成绩。 实习成绩分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。优秀学生数一般控制在实习生总数的 30%以内。 实习成绩的考核、评定要坚持标准，从严掌握，使成绩呈正态分布，防止分数贬值。 五、组织领导 4 / 13 全校成立教育实习指导委员会，负责全校实习的安排、检查、督促工作。 各学院成立实习领导小组，负责安排、管理本学院实习生、指导教师的有关实习工作。 各实习学校成立指导 小组，负责本校实习生的具体指导、考核以及实习生生活的组织管理。 六、经费开支 实习管理费。作为实习学校原任课教师、班主任及其他参加指导工作的有关人员的酬金等，具体办法由各校自定。本校按每生 100 元的标准支付。 差旅费。外地实习生的接送，由师范学院统一安排车辆，费用实报实销；扬州城区的指导教师每人一次性补贴车费 10 元和误餐费 150 元；带队教师按学校出差规定报销差旅费。 个人联系实习学校的各项经费支出，除实习管理费外，其他均由各人负担。 以上各项费用由 师范学院统一支付。 七、注意事项 各学院选派的指导、带队教师必须是思想作风好，工作认真负责，业务能力强的同志。在实习期间，对实习生思想与生活应予关心，对实习生的实习情况要经常检查了解，发现问题，及时解决。 5 / 13 实习期间，各学院领导要深入实习学校检查、了解实习情况，掌握各实习点的动态。 各学院在划分实习小组时，要尽可能从实习生的思想素质、工作能力、业务水平上予以统筹安排。 带队教师负责与实习学校的联系， XX 年 6 月 23 日前与实习学校就本届教育实习有关方面进 行联系、落实； XX 年9 月 1 日随车将实习生送赴实习学校；中期巡视检查一次，协调各方面的关系，处理实习中发生的有关问题；实习结束时，要认真听取实习学校的反映和意见，做好离校的结束工作。 各有关学院和职能部门必须认真加强对教育实习的管理和指导，全体指导、带队教师必须认真履行各自的工作职责，全体实习生必须按照教育实习细则的各项要求认真实习。对因责任心不强、工作马虎、在教学和管理上出现问题的单位和个人学校将按照扬大教 63 号关于印发扬州大学教学事故认定和处理办法 的通知中的有关条款进行 责任追究。 全体实习生必须模范遵守实习学校的规章制度和各项实习纪律，与中学生保持正常师生关系。严禁与学生谈恋爱，一经发现，即停止实习，返校等候处理。各学院要切实加强这方面的纪律教育。 实习结束后的两周内，请各实习学校教导处将已评6 / 13 定并盖好公章的实习生“成绩评定表、”汇总装袋派专人或挂号寄、送扬州市四望亭路 180 号扬州大学瘦西湖校区师范学院陈加荣同志收，邮编 225002。 八、日程安排 春学期 联系落实实习学校。 召开教育实习工作会议； 实习学校校长会议；编印实习计划；召开带队教师、实习组学生大组长会议。 完成本届教育实习的准备工作。 1划分实习小组，确定指导教师名单报师范学院办公室； 2带队教师赴实习学校送实习计划并联系有关工作； 3召开本院指导教师会议；指导教师召开实习组成员会议； 4实习生学习教育实习细则，准备实习所需参考资料、教材、教具、表格和生活用品等。 秋学期 各学院召开实习动员大会。 实习生进入实习学校与返校日期： 各专业实习生于 9 月 1 日进校， 10 月 25 日返回，具体出发、返校安排详见附表 5、 6。 7 / 13 实习中期由师范学院统筹安排有关学院领导到实习学校看望实习生，检查实习工作。有关学院领导也可自行安排巡视检查，但事先应与师范学院联系，以便统筹安排。 学院召开本届实习工作的总结会议及评定实习成绩；师院分别召开指导教师、实习生代表座谈会，回顾总结本届实习工作。 学院报送材料：每个专业书面总结一份，实习生优秀教案、调查报告、个人小结各两份，实习生成绩表各一份，返校后两周内交师范学院办公室 。 九、附录 1实习生分配表 2指导教师名单 3带队教师名单 4指导、带队教师工作注意事项 5实习生赴外地实习学校车辆安排表 6实习生返校车辆安排表 7实习生分组名单 师范生实习计划 2016 年 9 月 2 号我和另外两个同学一起踏进了向明中学，我们首先是见了实习指导老师励颖老师，然后励老师带我们去见教导主任，登记完信息后，我们就一起去了励老师的办公室，在那里励老师向我们介绍了该校今年学生等级8 / 13 考试的情况，该校拿了上海市第一名的好成绩。听到该消息后我们是非常的高兴，虽然我们才刚刚踏进这所学校，但是这意味着我们去了一所很不错的学校，我们的实习指导老师是非常的出色，她具有自己的一套教学风格。然后励老师问了下我们学校对我们提出的实习要求，然后她根据我们学校的实习要求和自己的教学计划，对我们提出了一定的要求。她要求我们最 好每天都能去，去了听课、备课、写教案、还有就是协助她完成 moodle 里面的题库设计和编号，励老师让我们思考当今课堂老师需不需要使用 moodle、怎样使用以及哪些课程适用 moodle。 励老师对于我们的教学要求就是两本教材和 moodle平台的使用，两本教材分别是：高中信息科技和算法与程序设计。励老师的教学计划是一个星期两个教案，正式开 学后的第一次课是对学生的初态测试，即是学生的摸底考试，来了解下学生的信息技术水平。她对我们的要求是九月份听课、写听课记录、然后自己备课、协助她完成 moodle平台里的题库设计和编号， 10 月份开始走上讲台上课。平时没有课的时候让我们在办公室备课、写教案、学习 moodle。励老师给我们安排了一件非常好的办公室，给我们每个人都配备了一个新的一体机，供我们三个办公和查找资料使用，我们三个都非常高兴。励老师还带我们参观了该校的机房和9 / 13 实验室，那里有 iphone 一体机实验室，还有机器人实验室，即将有 ipad2 实验室，看的我们三个那是一个羡慕，该校现有的设施远远超过了我的本科院校。在这里，要特别感谢励老师对我们的关心和照顾！ 我的实习计划如下： 首先 ，协助励老师完成本学期的教学计划、努力做好自己的本职工作。至少要完成 5 个教案、 10 次听课记录。但是我们三个都想听听其他课程老师的授课，所以我们当时问了励老师，励老师也同意我们的想法，她会给我们安排时间、事先和其他课程老师沟通好，让我们去听课的。 其次，因为个人具有当老师的意愿，所以我想锻炼的是自己敢于走上讲台，站在讲台上课不胆怯、不紧张。这个是我最想锻炼的，也是最想从老师和同学那边学到的。 再次，因为自己的论文主题和该门课程相关，所以想在实习期间在该学校完成自己论文中的一些任务，收集 一些论文中需要的数据。还有一点是导师希望我的论文中能运用一些 moodle 的东西，刚好励老师的教学特色就是运用moodle 平台来进行授课和学生学习，希 望在实习的这段时间，能够跟着励老师学习更多的关于 moodle 平台的使用，争取把这个平台学的精通一些。 最后，当然是希望实习期间和老师、同学、同事相处的比较愉快，和同学们的关系能够融洽，争取做一名合格10 / 13 的实习老师！ 第二篇：对于一个师范生来说，教育实习是必不可少的一部分，是理论和实践相结合则的贯彻和体现，也是进一步提高讲课能力， 锻炼自己的大好机会。为了使自己切实做好实习工作，特制定计划如下： 一、教育实习的目的 通过实习，使自己对教学工作有一个整体的了解，把自己的专业课与教学紧密联接起来 熟读新课标，通过自己的学习与老师的指导，尽可能多的掌握新课程改革的理念。 认真虚心的向各位老师学习，培养自己在教学课堂中应了解的技能，如：引入技能，语言技能等等。 在实习的过程中，逐渐培养自己的独立工作能力，社会交际能力，一个教育事业者应有的责任感和使命感。 二、教育实习的内 容 认真听指导老师的课，并对教师的教授情况以及学生的听讲情况做好记录。 在八周的实习中，我会完成十节课的听课任务，并仔细做好记录，在课下进行反思与总结，吸收指导老师的讲课经验。 备好每一节课，以说课为前提，虚心听取接受指导老师的意见 11 / 13 讲八节课，准备讲一节课之前，我会事先备好课，经指导老师审阅批准教案后，再向指导老师说课。通过老师的讲评，我可以从中知道自己的优点在哪里，怎么改进自己的不足。 做好教育调查 根据我校教育处拟定的题目，结合教育 实习的情况，开展一次专题调查活动，写出不少于三千字的调查报告。 自我反思，在反思中不断提升自己的教学水平 坚持每两周至少完成一篇实习日志，认真总结自己在教育工作中遇到的各种问题，吸取经验教训，从而提高自己的教学水平 做好老师安排的每一份任务 三、 实习时间 从 2016-09-01 至 2016-10-23 止 个人实习计划 教育实习是师范生学习的重要组成部分，学校安排这次实习是为了让我们在实习完后应到达以下目标： 1.具备成熟的基础教育教师素质和能力； 2.毕业后能立即胜任基础教育教学工作，缩短“适应期”； 3.具备初步教育教学研究能力，能运用反思改进教育教学工作。要达到这个目标，针对自己，唯有对自己进行不断的反思，才能提高。 在三年的学习中，通过听取老师、同学的意见以及12 / 13 自己的思考，我认为自己具备了一些做老师的条件。首先，从理论知识上来看，我的专业是教育学，通过教育学原理、教育管理学、德育原理、发展心理学、教育心理学等一些课程的学习，我掌握了教育学和心理学的基本原理和一些具体操作方法；另外，在课堂 上，课外的学习中，掌握了大量的知识。其次，各种实践活动，尤其是上学期的试讲， 使我得到了教学的系统训练。从备课到上课，从走上讲台的第一步到每一个手势，都合格的完成各项测试。自信、稳重、谦虚的个性特点我想也算是我的优点吧。 但是，我存在的缺点也很多。尤其缺乏实践，没有足够的教学经验，在教学的过程中不能很好的将书本知识与现实问题结合起来，在分析一些问题时并不深入。在上课的时候会出现语塞的情况，语言显得不流畅，没有抑扬顿挫的感觉，这样就不容易吸引学生的注意力。 针对这些缺点，在见习阶段我打 算做到以下几个方面：认真听取实习学校和导师介绍学校、班级、学生情况；观摩导师的课堂教学以及班级管理，参加学校教研活动，虚心学习各种教育、教学经验；认真批改学生的作业，学习运用各种方法辅导学生，引导学生参加有益的课外活动。 实习阶段，在指导教师的指导下认真钻研教材，写出教案，认真备课；听同组同学的课，课后进行反思，交流，相互提高；及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的13