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文档简介

幼儿大班音乐公开课买菜教案 设计意图： 幼儿园纲要中提出在艺术活动中面向全体幼儿要针对他们的不同特点和需要让每个幼儿都得到美的熏陶和培养因此在歌唱教学活动设计中师幼互动强调以审美感动为核心从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展 我从孩子的生活实际出发设计了大班歌唱活动买菜联系幼儿的生活情节帮助孩子整合已有的买菜这个既熟悉又陌生的生活经验拓展幼儿的思维运用图谱的方式帮助幼儿理解和记忆新授歌词运用图谱的方式让幼儿进行主动的探索引导幼儿初步的学习推理歌词及符号学会认知策略在活动中得到迁移和运用满足每个孩子们的需求和活动的热情在实践中体验到成功获得满足 活动目标： 1、学习有表情的演唱歌曲感受歌曲的诙谐、有趣 2、根据自己的生活经验仿编歌词 活动准备： 相关PPT、歌曲买菜 活动过程： 一、导入听音乐进教室幸福拍手歌幼儿跟着音乐做动作 二、新授 1、谈话： 师：小朋友们今天老师带来了两位客人你们看他们是谁啊（出示老奶奶和小朋友的图片）你们看老奶奶手里拿的啊（篮子）请你们猜猜奶奶拿着篮子要做什么呢（幼儿自由回答） 师：老师告诉你们奶奶拿着篮子要去市场买菜！（出示太阳） 师：今天的天气样啊（好） 师：今天的天气真呀真正好咱们和奶奶一起去市场转转（出示市场场景） 师：小朋友们你们看市场多热闹啊！说一说市场都有卖什么的（请幼儿自由发言） 师：小朋友们市场的菜可真多啊一会儿的功夫奶奶就买了一篮子的菜哎呀呀、哎呀呀拿也拿不了,小朋友你们想不想知道奶奶都买了什么菜啊 今天老师就和小朋友们学习一首新的歌曲名字叫买菜请你仔细听听奶奶都买什么菜了 2、播放歌曲买菜 （1）听完这首歌你有什么感觉这首歌有什么特点请幼儿自由发言说说感受 教师：这首歌有三部分有唱的有说的第一部分是唱的中间是说的最后又是唱的 （2）歌词捉迷藏请幼儿根据自己听到的猜歌词可重复再听一遍音乐 3、学习歌词出示图谱说歌词并能加入动作表现歌词 4、学习歌曲教师逐句教唱两遍教师和幼儿创编动作表演唱 三、仿编歌词 1、谈话：小朋友们你们都和谁去过市场（幼儿自由回答）请你试着唱唱！ 幼儿尝试演唱如：今天的天气真呀真正好我和爸爸去呀去买菜 2、仿编中间说唱部分请幼儿大胆表现 谈话：当东西很重的时候我们除了可以说哎呀呀哎呀呀拿也拿不了我们还可以说呢（幼儿自由回答并试着演唱）2幼儿完整演唱歌曲可以任意改换自己仿编的歌词 四、结束活动 请幼儿扮演
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