幼儿园弟子规教学总结

1 / 21 幼儿园弟子规教学总结 弟子规教案 弟子规总序 教学目标： 1、让学生了解为什么要学习弟子规？ 2、弟子规的大概内容是什么？ 教学重点、难点： 1、为什么要学习弟子规 2、弟子规的内容是什么？ 3、有余力，则学文 教学内容： 学习弟子规的总序 “弟子规圣人训 首孝悌次谨信 泛爱众而亲仁 有余力则学文” 教学时数：一课时 一 、讲解题目： 1、弟子规 先介绍原文的出处。原名：训蒙文。故名思义；教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。内容采用论语第六条：弟子入则孝、出则悌 ?等文字编写而成，后改叫弟子规。是启蒙学生、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。特别讲求家庭生活方面的教育。 2 / 21 2、老师念一句，学生重复一句。 3、老师念上句，学生念下句。 4、小组合作学习，比赛读 二、讲解内容： 弟子规 是小朋友必须要学习的内容。古人云 ：学有学业、退有居业。弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。 圣人训 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。 训：可以做为准则的话。指圣人对我们的教诲。 首孝悌 首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺父母。举例；父母生养我们、辛苦劳作，供给我们衣食住行。我们首先要孝敬他们。 悌：代表顺从兄长。兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。 次谨信 次：次要、二，这里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到谨和信。谨：谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信号，做人也要按着准则去做。不能任意随便去做事。做事还要讲诚信。不能欺骗别人，讲信用。从小培养良好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。 3 / 21 泛爱众 泛：广泛。不是指单纯的情爱。人与人之间要有爱，更要爱世间一切众生、花草树木，小动物、小昆虫等。做人要有一颗仁爱之心。 而亲仁 仁：指同情友爱，仁慈之心。我们要亲近那些有仁德的人，向他们学习，使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。 有余力则学文 当你做好了以上的事情，如有多余的精力和时间，再去学习文化知识和技能。 小结：以上四条是做人的根本。不管你有没有文化知识，但忠、孝、礼、义、信必须要做到。 1、教师讲一个故事：一个六岁的小孩，他不但学会了弹钢琴，而且会说英语。每当家里来了客人，大人都叫他为客人表演。一天，他表演了节目后，大家都在赞扬他。他骄傲地说了一句语惊四邻的话：“姥姥你是个大笨蛋，什么都不会！”客人愕然。 2、这个故事说明什么？ 3、他懂得做人的道理吗？，懂得怎么去做事情吗？ 4、一个连自己的 家长都瞧不起的孩子，他会虚心向别人学习吗？ 三、总结 为什么要学习弟子规？因为它是我们行动的准则。弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。和别人平等4 / 21 相处，不自私、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德后，再努力学习文化知识。我们能够做到这些你就是一个优秀的人。 互动：请小朋友说一说你对弟子规的哪些方面比较感兴趣？自己原来哪些方面做的不够。 四、家庭作业： 请家长帮助熟念弟子规总序 弟子规入则孝 教学目标： 1、把孝心的观念引入到小朋友的心田。 2、教育小朋友孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。 3、培养小朋友的感恩之心。 教学重点： 1、关键在落实上。一定要结合生活实际。 2、让小朋友理解孝道的重要性。 教学内容： 弟子规入则孝 父母呼应勿缓 父母命行勿懒 父母教须敬听 父母责须顺承 教学时数：一课时 一、复习导入： 5 / 21 让小朋友复习上堂课的内容：弟子规 总序。齐声背诵。 师：大家背得太棒了，看得出大家都很喜欢，今天我们继续学习弟子规 二、学习、理解内容： 1、师：“谁能来读一读今天学习的内容？” A、请 2 名学生读 B、生评议 2、师：“理解有利于更好的朗读和背诵，我们来学习一下这几句话的意思。” 入则孝 过去古人非常讲究孝道。晚辈早上起来第一件事，就是要到长辈的房间向长辈“请安”。入；也是指在家中。 父母呼 应勿缓 父母呼 唤我们，听到就应该马上答应，不要慢慢吞吞，半天不回答。表现出一种无理的态度，或者有抵触情绪，自己不高兴就不应声。比如；你正在看一个好看的电视，或者玩得正开心，父母叫你出来吃饭，你不答应。或者答应了半天还是不动。 父母命 行勿懒 父母让我们去做事，应立刻起身去做，不可拖延偷懒。或者高兴做就做，不高兴做就不做。还有的小朋友和家长讲条件，我做了你给我什么奖励？这都是不对的！ 父母教 须敬听 父母在教育我们的时候，应该怀6 / 21 着恭敬的心去倾听。不要漫不经心，愿意听就听，不愿听就不听。否则，就是 一个不听话的孩子。 父母责 须顺承 小朋友有时做错了事，家长会批评责备我们。我们要赶快承认自己的错误，虚心接受，不要让家长生气。有的时候，家长误解了孩子，这件事明明不怨你，可家长没搞清楚就责备你。作为晚辈，也不要急于辩解，等父母平静了你再解释。这才是真正做到了孝，而且顺。 三、结合生活实例讲解： 1、生活中有很多实例，父母呼唤我们；父母让我们帮忙做事；你是怎样做的？ 2、请自己去思考：自己哪些地方做的不够？ 3、常常见到一些孩子，自己玩的很开心。 父母让其帮助做一点家务，他马上说我还要写作业呢！找借口不去做事。父母批评我们的时候，小朋友还嫌家长罗嗦，不高兴听批评。明明是自己做错了事，还满不在乎。故意惹父母生气。这样对吗？ 小结：父母抚养我们花费了很多辛苦，从小把我们养大，我们要用心去体会，感谢父母的养育之恩。不能挂在嘴上，一句爸爸妈妈我爱你，是远远不够的！要落实到行动上，就要从生活小事做起。 四、举例说明： 母鸡孵小鸡的时候，母鸡身体下边放一堆鸡蛋，它天天趴在这堆鸡蛋上，用自己身体的热量，去温暖这些蛋。7 / 21 鸡蛋吸收了母鸡的血汗， 慢慢变成了小鸡。母亲抚育我们的时候，也象抚育小鸡一样，非常艰辛。小的时候要喂奶、喂饭，换尿布，有病时背着你去医院，半夜起来喂药。风里雨里天天接送你去幼儿园。上学时为你拿书包，为你撑雨伞。做好了饭菜等着你回来吃。父母总是把最好吃的东西留着给你，可是我们的小朋友是否也能把最爱吃的饭菜留着给父母吃呢？不要以为父母为我们所做的一切都是应该的，我们要对父母有感恩之心，有报答之愿！有的小朋友说等我长大了有工作了就去抚养他们。世人说：“什么都能等，只有孝敬父母不能等！”让我们从今天就开始孝敬自己的父母。为他们做一点事。 1、提问：你的父母最喜欢吃什么？干什么？请小朋友回答！ 2、不知道的小朋友回家问自己的父母，喜欢吃什么，干什么？ 3、我们能从哪些方面关心自己的父母？ 五、家庭作业： 今天回家吃饭时为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水。帮助家里做一些力所能及的家务。比如：摆放碗筷、洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾。洗衣服、晾衣 服、打扫房间。浇花、买菜、学做饭。 为父母捶背、按摩、倒洗脚水。可以根据情况任选8 / 21 一样来做。 弟子规入则孝第 2 段 教学目的： 1、对前 2 节弟子规知识做以梳理，进行汇报。 2、教会学生在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。 3、培养学生热爱自己的国家、自己的民族，了解民族的一些生活习俗等。培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力。 教学重点和难点： 1、教会学生在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。 2、培养学生热爱自己的国家、自己的民族，了解民族的一些生活习俗等。培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力。 教学 内容： 冬则温夏则清 ,晨则省昏则定 ,出必告反必面 ,居有常业无变 教学时数：一课时 一、导入 师：“通过前 2 节课的学习，我们了解了很多关于孝的行为，“百善孝为先”对于孝，我们光做到这些还远远不9 / 21 够，这节课我们继续学习“入则孝”的第 2 段 二、初读文，解答疑难字词。 1、自渎一遍这一段文字，有没有不理解的字词，我们共同来交流学习。 2、解答疑难字词。 三、精读文，结合生活实际了解文字含义。 学习第二段：冬则温 夏则清 晨则省昏则定 出必告返必面 居有常业无变 1、齐读文字。 2、指名说说这段文字的意思。讲二十四孝故事“扇枕温衾”。 冬则温夏则凊 黄香九岁的时候 ,冬天时会在父亲睡觉前 ,先帮父亲将床铺温热再请父亲去休息 ,夏天时会先将草席搧凉 ,再请父亲躺下 .这里的同学有很多都不到九岁 ,所以如果你们能做到这项 ,就比黄香还要棒了 . 提问 : 1.我们现在科技很发达 ,所以夏天的时候父母 睡觉前 ,我们可以帮父母做些什么事 学生 :开电风扇 ,开冷气 2.冬天的时候父母睡觉前 ,我们可以帮父母做 些什么事 10 / 21 学生 :用电毯 ,电热器 延伸 1.夏天时天气很热 ,我们可以怎样侍奉父母 2.冬天时天气很冷 ,我们可以怎样侍奉父母 晨则省昏则定 早上起床的时候要先向父母问早 ,傍晚回家的时候要向父母报告今天在学校发生的事情 ,让父母安心 . 晨则省 : 现在很多同学早上都赖床 ,父母叫他起床还会发个起床气 ,对父母大呼小叫 ,出门时东西不整理好 ,到学校还要叫父母送东西过来 . 延伸 :早上起床除了要向父母问好外 ,还要自己起来 ,把东西打点好 ,衣服穿好 ,书包收好 ,如果能帮忙父母准备早餐就更好了 . 昏则定 : 很多同学回家就看电视 ,打电动 ,不理会父母 ,要多和父母聊天 ,让父母亲知道你做哪些事情 交了哪些朋友 安父母亲的心 . 出必告反必面 出门时要告诉父母我们要去哪哩 ,若临时有事 ,父母亲又刚好不在 ,可以打手机或留纸条 . 回家的时候要先问候父母亲 ,或告诉父母我回来11 / 21 了 . 延伸 :上学时对师长也要做到出必告反必面 ,去上洗手间的时候要举手告知 ,同学受伤去保健室也要请同学带话回来 . 故事 : 曾经有学生因为跟同学吵架就躲到屋顶上没有回来上课 ,让老师很担心 . 有学生上课时陪同学去学务处集合 ,让老师找不到人 ,还用广播系统找人 . 居有常业无变 生活作息要规律 ,早睡早起 ,不要三更半夜才睡 ,像写作业不写拖到半夜才完成 ,或玩电动玩到很晚 . 大人的事业是工作 ,学生的工作是学业 ,所以平常要认真 ,不要让成绩一落千丈 ,害父母担心 . 四 ,故 事说理 扇席温被的黄香 1.引导发问 : 黄香在夏天很热的时候 ,如何照顾父亲 冬天很冷的时候 ,又是如何做呢？ 黄香除了照顾父亲外 ,剩余的时间都在做什么 黄香被派到魏郡当太守时 ,做了什么善行？ 2.给小朋友的话 : 黄香在他 9 岁时就懂得照顾父亲 ,你们一定也可以 ,12 / 21 如拿报纸 ,倒水 ,按摩 ,捶背等 . 黄香用功读书 ,做好事荣耀父亲 ,这也是孝顺的行为之一 . 难能可贵的是他见大家有难 ,还把皇帝给他的赏赐全部捐出来帮助乡里 ,这些钱不是不见 ,而是变成什么了？变成给所有人的恩德 ,这些恩德则让大家念念想著回报 ,以及对他的敬重 . 犊吞刀 弟子规 规范孩子习惯的宝典 “弟子规”是中华传统文化的瑰宝 ,凝结着儒家千年处事哲学与生存智慧，它教会了我们在家 ,出外 ,待人 ,接物和学习上的守则规范。近几年来，我校展开了学习弟子规的热潮。通过认真研读弟子规以后，使我感悟甚深，受益匪浅，让从教近二十年的我，瞬间打开了教育思想的畅通之门，让我在工作和学习中受益匪浅。 为了适应一年级班级管理 ，我制定了适合我班孩子年龄特点的弟子规践行计划，让弟子规成为班级管理的一部分，成为教育规范孩子学习习惯、行为习惯的宝典。 首先，让孩子能吟诵弟子规，懂得其中的道理。 其次，计划把弟子规中六方面的内容，用三年时间学习践行完，每一学期践行一方面的内容。每两周践行一至二句话，制定下发相应的践行表，由孩子反思、家长评价、老师13 / 21 总结，使家校联合起来，使践行活动脚踏实地的落实到实处。 再次，每天“晨洗晚醒”，让孩子对照弟子规反思自己的言行举止，规范自己的日常行为，发扬优点， 改正不足。 最后，利用平日的教学、管理，严格用弟子规来规范、约束孩子的行为，使这些孩子成为行为规范，举止端庄、品质高尚的好孩子。我主要做法是： 学习习惯：为了培养孩子正确的书写习惯，我以弟子规中“墨磨偏 ，心不端； 字不敬 ，心先病。”一句引导孩子们注意“写好字，做好人”，督促学生一定要认真书写；为了让孩子养成坐姿端正，认真听讲的习惯，我以“勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀”，来指导；为了让孩子回答问题声音洪亮，吐字清晰，我会告诫他“凡道字， 重且舒； 勿急疾， 勿模糊。”孩子 马上会意识到要大声回答问题，让全班人都听到。孩子一旦 做事动作迟缓，我就说“父母呼， 应勿缓； 父母命 ，行勿懒。”当孩子课上不注意听讲，搞小动作，我就说“父母教， 须敬听； 父母责， 须顺承。”经过了一段时间的学习和践行 ,我班大多数的孩子都已经养成了认真听讲、积极发言、书写大方、字迹工整的学习习惯。 行为习惯：为了让孩子能够自觉遵守学校规章制度，14 / 21 在走廊内不喧哗、行走时，做到缓步右行，我就以“缓揭帘， 勿有声；宽转弯，勿触棱。”来提醒孩子。为了让孩子学会互相谦让，友好团结，我会告诉他们 ：“兄道友 ，弟道恭 ；兄弟睦， 孝在中。”当孩子犯了错误，不能主动承认时，我会教他 “过能改 ，归于无； 倘掩饰， 增一辜。”孩子马上主动承认错误。为了教育孩子不拿别人的东西，我就经常告诉他们：“物虽小 ,勿私藏； 苟私藏， 亲心伤。” “身有伤， 贻亲忧； 德有伤 ，贻亲羞。”渐渐地，班内偷东西的现象没有了。 在家里，这些孩子大多是家中的小皇帝、小公主，从小养成自私、任性的习气。为了使孩子尊敬孝顺长辈，听父母的话，我就教他们：父母呼， 应勿缓 ；父母命， 行勿懒 。父母教， 须敬听 ；父母责 ，须顺承。教育孩子体贴，关心长辈，我就教孩子：冬则温， 夏则凊 ；晨则省， 昏则定。为了使孩子不做让长辈担心的事，我就教他们：出必告， 反必面； 居有常， 业无变 。经过几个月的实践，家长普遍反映孩子变得听话乖巧了，知道心疼长辈了，不和长辈顶嘴了。 经过教学弟子规，让我感觉到在班级中，弟子规帮助转变最大的孩子就是杜俊邑同学。这个孩子是今年下学期转到我班的，在没有转来之前，我就对他有所耳闻，知道他是一个不服管教的、专横跋扈的孩子。在家里，仗着15 / 21 家庭条件优越，全家宠着她，想要什么，就给什么； 想吃什么，就买什么；想花多少钱，就给多少钱。在学校，课上，不认真听讲，扰乱课堂纪律；课下，乱扔垃圾，打骂同学；老师管他，他还顶嘴。就是这样一个孩子，在我校，经过短短几个月的学习，已经发生了质的变化。他知道主动给长辈让路，让长辈先走；同学缺少学具，他会毫不吝惜的、无偿的送给他；其他同学发生矛盾，他会主动去调节；看见垃圾，他会主动捡拾起来；见到班级的垃圾桶没有倒， 他会主动去倒；爱玩的玩具，也不再带到学校了；当得到老师批评时，也会欣然接受，不再有抵抗情绪了，学习成绩也在逐渐提高。杜俊邑的家长每次见到我 ，都会高兴好的说：“真没有想到，孩子会有如此大的转变！谢谢老师！”我每次都会笑着说：“别感谢我，这都是弟子规的功劳！” 经过近一年的学习、践行弟子规，我班的孩子已经养成了良好的学习、行为习惯。目前，孩子们学习弟子规已经成了一件快乐的事，学习形式已经从一开始的老师单独说教，转化为了师生互动，每当我说出上句，孩子们马上对出下句。弟子规之花已经在每位孩子的心中绽放，它不仅影响学生的日常行为，同时也是班级管理的好帮手。 在今后的教育教学工作中，我将继续引导学生学习践行弟子规 ，使孩子们具备良好的品质，应对未来的社会需要，有能力承担起建设和谐美好新社会的崇高责任，使16 / 21 弟子规之花，在每位孩子的身上结出硕果。 幼儿园工作总结 幼儿园开办以来，全体教职工在我的率领下，求真务实、大胆尝试、同甘共苦、通力合作，在圆满完成教育教学计划的基础上，顺利通过了省学前三年教育督导评估验收与普三复检任务，并多次接受省市级幼教现场会参观检查。为促进幼儿园更好更快发展，现将几年的工作总结回顾如下： 一、实施“以人为本”的管理模式，调动教师的积极性，群策群力，提高保教 质量。 教师是一个幼儿园的灵魂，重任在前，只有把全体教师的积极性都调动起来，我们才能保质保量的完成任务。因此，在迎接省阶段性推进学前三年教育督导评估验收任务中，我对全体老师讲述了当前形势，我们所面临的任务，希望全体教师发挥主人翁精神，通过本次检查验收把我园的保教质量提升到新的水平。在这一年中，我给予每位教师最大的自主权，自己的班级自己做主决定布置方案，缺什么我给想办法解决，可以说我们全体教师都做到了以园为家，为幼儿园建设献智献策，加班加点更是常有的事，因此我们才能顺利通过上级部门的验收。我认为能 发挥出每位教师的潜能，加强幼儿园的凝聚力是我工作最大的收获。 二、规范办园行为，提高办园效益 17 / 21 加大教育投入，改善办学条件 1、加大基础建设投入 五年来，我多方筹措资金，通过上级部门拨款、村委会购置、社 会捐助等形式，投资近 40 万元，建起了幼儿食堂、幼儿寝室、盥洗室、舞蹈室、卫生保健室等专用设施，厕所改建成水冲式厕所，幼儿活动室全部装修一新，还精心打造了一个书香绿色长廊，环境优雅，文化氛围浓厚，是幼儿健康成长，快乐求知的理想之地。 2、增加 教育设施投入 五年多来，我园更换了桌椅 100 余套，新增橱柜 40个，购置了大型玩教具蹦蹦床、转椅、秋千、跷跷板、滑梯等十余件，自制玩教具轮胎车、攀爬架、荡桥、钻筒、小推车、小旱船、小火车等 100 多件套，达到了省农村幼儿园配备标准。 3、加大教学器材、图书的投入 我园各幼儿活动室配备了录音机、电视机、 DVD、电子琴等电教器材，能够满足日常教学活动需要。开通了互联网，健全了园本研训网络，积极搭建教师与外界沟通的桥梁和专业成长的平台。目前我园已配备计算机 4 台，并全部与互联网连接。 音体室安装了流动多媒体，能充分享用网络资源，开展幼儿文体活动；还购置了大量幼儿图书，生均 1018 / 21 册以上，保证了教育教学的需要。 加大教师队伍建设 为提高教师素质，我实施了“三步走”战略，即：第一步通过加强教师的基本功训练，使教师基本技能得到加强，适应幼教岗位需要；第二步通过教育实践活动，使教师遵循幼儿教育规律，强化一日生活常规，规范保教活动；第三步通过多种形式的学习研究，使教师综合素质和专业素质得到提升，实现教师三种“角色转换”，即：教师角 色由初期的“小学生”，到教学活动的实 践者，再到专家型教师的转变，促进教师专业成长。 良好的班子集体将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。我在教师队伍中，积极倡导“讲学习，比奉献，谋发展”的团队精神，并始终把思想建设放在首位。 造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心，为此，我园首先从加强教师职业道德入手，狠抓师德教育，并严格考核，做到敬业、爱岗，讲学习、比奉献。在迎接各项幼教参观检查任务工作中，广大教师放弃休息时间，加班整理校园环境，任劳任怨、无怨无悔。其次，从提高教师自身素质入手，采用帮扶、结对 等形式鼓励教师苦练保教基本功，说、唱、弹、跳、画，从头学，刻苦练，个个都是保教能手。第三，在全园范围内定期开展形式多样的观摩课、19 / 21 校本研训等教科研活动，提高教师整体素质。 几年来，我以教师素质提高、优化一日生活常规为切入点，积极组织教师参加上级组织的论文评选、教师自编器械操评比、玩教具