古代文学教学与当代学生人文素质教育.doc

古代文学教学与当代学生人文素质教育 古代文学在我国高校中文专业的教学中担当着学生人文素质培养的重要任务,学校要通过多方面的努力和改革提高学生的学习兴趣和整体学习能力 摘要：人文素质是当今大学生综合素质中非常重要的组成部分,也是学校领导和教师非常重视的教育问题古代文学教学重点突出的是人文素质教育,因此古代文学教师也担负着学生人文素质教育向导者的重任增强学生的理想和信念,增加学生的民族自豪感,从而完善学生的人格教育,这也是现阶段实现学生审美教育的重要途径本文根据古代文学教学与当代学生人文素质教育的关系,分析大学生人文教育的方式,希望能够提高我国大学生的整体素质,为我国未来的发展培养高素质人才 关键词：古代文学教学;当代学生;人文素质教育 古代文学教育是现阶段高校中文专业的一门必修的学科,也是文学性非常强的专业课程,能够提高学生的文学基础达到培养学生人文素质教育的目的开设这一科目的主要目的不仅是提高学生的文学鉴赏能力,还能够提高学生对于古代文学的研究能力,并训练学生对于古今文学的全面思维能力学生通过这一科目的学习领悟到中国文学的精髓提高自身的人文素质和修养增强自身的学习能力 一、人文素质的概念 人文素质主要指的是人类应该具备的内在品质,以及在学识上的深厚底蕴池就是关于人的感情和价值观的存在人文素质主要表现在人们对于生活和社会发展前景的美好追求也是人类完美人格的体现人文素质主要包括人文知识修养和人文精神两个方面其中人文知识修养主要指人们在文学、历史、哲学和艺术中所吸收的知识并在其中了解到的价值观、道德观等这也是对于人类发展中理想人格的肯定人文精神主要指的是人类在精神方面所受到的文化熏陶,以及在工作、生活和学习中的追求以上这两点相结合就组成了人文素质由此可见六文素质还需要和文化学习相结合 二、当代学生人文素质教育存在的问题 1.民族主义情感淡化民族主义指的是建立在自我民族之上的、以追求民族力量不断增强和自我民族利益不断提升为基础的一种思想在民族主义下存在着丰富的民族情感和民族精神是一个民族赖以生存的精神寄托和强大的心灵支撑然而随着现代生活节奏的逐渐加快大学生接受的事物以及自身的追求都与民族精神相背离或者缺少共同点和切合点,使得大部分大学生的民族情感逐渐淡化启我意识较为严重 2.个人理想与信念较为模糊理想信念指的是人们心里的向往与追求,是个人的人生观、世界观以及价值观的升华体现是支配人们进行社会活动的心灵动力和引导方向在当前情况下很多大学生的个人理想信念没有建立健全甚至个人理想和追求处于缺失的状态这不仅对大学生个人行为养成有消极作用更使大学生的综合素养下降 3.心理综合素质欠缺良好的心理素质不仅能使一个人表现出乐观、自信的精神状态更是一个人养成强大内心的重要保障目前很多大学生都缺乏良好的心理素质遇到难事会选择退缩池缺乏客观的自我认识和自我评价使得大学生在今后的发展中无法形成良好的社会交际以及保持和社会步伐相协调的人生节奏 三、古代文学教学中的人文素质教育理念 沿用古代的文学教学方式,对于当代学生的人文素质教育有重要的意义传统的教学理念具有极大的优势影响着当代学生素质教育质量的提升首先古代文学的教学方式对于学生正确的人生观和价值观的培养具有重要意义古代文学教学中包含人文素质的教育理念,能够为学生树立坚定的生活信念足以让学生找到理想和奋斗目标古代文学作品中的内容包含着古代人民的生活、思维以及情感,关乎着历史发展的经验积累对于当下的社会发展能够起到重要的引导作用只有体验到人类发展和进化的过程,才能具备深刻的人文精神才值得被历史沉淀并铭记因此古代文学教学对于当代大学生的人文教育和发展起到至关重要的作用古代文学作品中体现出人性的美好将几千年的文化沉淀总结进行古代文学教学能够引导学生崇尚美好的事物更有利于对学生人文教育的培养 四、结论 综上所述,古代文学在我国高校中文专业的教学中担当着学生人文素质培养的重要任务,学校要通过多方面的努力和改革提高学生的学习兴趣和整体学习能力例如提高教师的素质对教师进行经常性的培训使教师能够及时发掘学生学习古代文学的潜能不断改进教学方法和手段使古代文学的学习适应现代化发展,同时使学生接受的人文素质培训受到现代文化熏陶,使学生能够在未来就业的道路中凸显在古代文学中学到的人文素质所以古代文学教师在学生的文化学习和人文素养的培养上任重而道远 参考文献: 1常效东.关于大学古代文学课对学生进行人文素质教育的探索口.中国成人教育,2020(:):z:9一280 2袁晓薇,甘松.经典阅读与人文素养的培养兼论中国古代文学