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文档简介

1 / 3 活动名称：乌鸦喝水（学习 P73） 活动名称：乌鸦喝水（学习 P73） 教学目标 : 1、在歌曲内容营造的情境中熟悉歌词，理解乌鸦能喝到水的原因。 2、喜欢与同伴共同探索，对于水的其他特性有进一步了解的兴趣。 教学准备： （认知准备）已经熟悉旋律、会用跳舞、乐器、念白等方式表演 “ 乌鸦的故事 ” 。 (材料准备 )歌词配套图片、伴奏、两人半瓶水以及大小不一的石子、树叶、小草等。 重点：理解歌曲内容。 难点：理解歌词第二段。 教学过程： 一、演演小乌鸦 “ 最近，在我们的个别化活动中我们许多 小朋友都听着一段好听的音乐创编了 乌鸦的故事，哪一组愿意来表演给大家看看。 ” 二、欣赏 “ 乌鸦喝水 ” 2 / 3 1、理解歌曲第一段 “ 那么音乐里的乌鸦究竟发生了一件什么事情呢？让我们一起来听一听。 ” 提问：小乌鸦怎么了？（口很渴，想喝水） 它的心情怎么样？（有些伤心） 它为什么喝不到水？（瓶口小、头太大、水又浅，伸不下） *教师通过图片提示，解释歌词。 2、帮助乌鸦想办法 (难点 ) “ 谁能说说有什么办法能帮助乌鸦喝到水？ ” “ 今天，老师也为大家准备了半瓶水，和一些小材料，我们一起一边听 音乐，一边帮助乌鸦想想办法吧。 ” （两人一组） 提问：你们使用什么方法帮助乌鸦喝到水的？ 小结：在瓶中放入大大小小的石子，会让水面不断地升高，当瓶中的水满到瓶口的时候，乌鸦就能喝到水啦。 3、欣赏歌曲第二段 “ 歌曲里的小乌鸦想的办法是不是和你们一样呢？让我们一起来听一听。 ” 提问：歌曲里的小乌鸦想到了什么办法？（衔石子、轻放下、三四五、六七八。） 什么叫衔？为什么要轻放下？三四五、六七八是什么意思？ 小结：衔就是用嘴叼着，轻放下是为了不让瓶里的水溅出来，三四五、六七八是小乌鸦扔进瓶中的小石子的数 量。 3 / 3 4、完整欣赏歌曲 “ 这是一首叙事性歌曲，歌中为我们讲述了小乌鸦想喝水到喝到水的过程。现在就让我们完整的欣赏一下吧。 ” （结合课件，完整欣赏歌曲） 三、做做小实验 “ 咦，为什么同
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