美术高考色彩教学中的色调训练.doc

美术高考色彩教学中的色调训练 教师要围绕考纲精心设计适合美术高考的教学内容不断优化教学方法取长补短努力提高教学质量 摘要：建立和谐、统一的画面色彩关系是形成优美色调的基础色调训练在整个色彩教学过程中起着举足轻重的作用学生在进行高考色彩训练时首先要培养色调感觉 关键词：概括;营造;色调 多年来在各省美术高考联考中色彩一直是必考科目色彩考试一般以水粉静物写生或默写为主水粉静物作品中的很多因素如色调、造型、质感、空间等都会对作品的最终效果产生重大影响尤其是色调它在色彩考试评分中至少占到一半以上的比重甘肃省普通高等学校招生美术与设计学类专业统一考试大纲中指出在色彩成绩评定要点方面首要强调的就是色调连塑造能力都排在其后作品有好的色调是其成为考试高分卷的关键一步因此色调训练在整个色彩教学过程中有着举足轻重的地位 因而学生在进行高考色彩训练时首先要培养色调感觉对于学画者而言理解色调是驾驭色彩最快的一种方式那么到底什么是色调呢?画面的色调是指绘画对象或画面色彩的一种总体倾向可倾向于暖色或冷色、亮色或暗色等等一幅好画必有其表达一定意境的色彩总倾向强调一方减弱一方从而产生色彩的协调感才能使人看起来赏心悦目那么在教学中我们如何培养色彩协调感来控制色彩呢? 一、建立科学、完善的色彩知识体系正确认识色调 笔者在多年的色彩教学中发现学生在学习色彩过程中有个规律开始往往固有色观念牢固作画中过分注重固有色有一定基础后又过分注重表现色彩的丰富性或物体的环境色、光源色而忽略物体的基本色画面体现为花、碎那么首先学生要理解色彩是由光产生的没有光就没有色彩如蓝色的天空、绿色的叶子等这就是固有色然后是光源色它带有光源本身的色彩倾向一般在室内光源是偏冷的这样室内静物的亮部就会偏冷暗部偏暖有了冷暖意识色彩就不会变成单色学生才算真正入门其次学生要充分认识色彩关系如果一张画面能明确地显示整体气氛那么局部色彩也会变得协调而容易把握色彩整体关系就不会出现大的偏差所以色调就成了画者对缤纷的色彩进行整体归纳和概括的关键 二、利用小色稿的练习强化概括色调能力把握整体氛围 根据多年的实践经验大量练习小色稿的方法可以达到把握色彩大关系的目的教学中画小色稿一般用一个小时左右的时间八开纸小色稿对形体塑造及物体质感没太多要求只强调基本形但要求画面要有一定的色彩倾向而形成色调在教学过程中必须严格要求短时间和快速度这种练习对于那些有基础但特爱钻局部的学生很有作用能快速改正色彩写生练习中观察过于局部的缺点教学实践证明美术生经过两周的大量快速练习后基本上都能达到想要的整体性的效果这一练习旨在培养学生的色感和对形体的概括力色稿与长期的色彩习作最大的不同在于侧重点有所区别长期色彩习作追求画面的完整性画面呈现出一种井然有序的层次而小色稿只把精力集中在某一个方面练习即色彩的统一性、大关系的完整性色稿作画时间较短有利于把握瞬间感觉 色稿练习中物体的细节也将被舍弃只要画出物体的印象特征即可色彩的细节层次也降为最少以便腾出更多的精力进行大关系的描绘大的色彩关系统一就是色调的统一一句话：把有限的精力放在色调统一的处理上长期以来高考色彩教学中有一种普遍现象：轻色调、重塑造缺乏对色彩小稿的训练而现行美术高考主要考查的正是考生对色彩的感受能力、造型能力以及对色彩美感的认识等在培养这些能力方面小色稿练习有着独特的优势及意义 通过数量众多的小色稿练习学生的色彩概括能力和色调把握能力会在短时间内得到大的提升所以小色稿练习是色彩教学中必不可少的训练方式笔者曾在全国知名画室杭州焱军画室进行了为期一个月的教师色彩培训在培训中高考色彩专家贺焱军老师用了近半个月的时间对培训教师进行量大、时间长的小色稿练习在教学中他还专门强调了小色稿对画面色调的营造起到至关重要的作用 三、营造虚实分明的画面氛围组织好画面视觉中心 色稿练习不仅仅是色彩要求达到一定的高度同时也需要借助娴熟的用笔以及扎实的造型能力造型的处理力求简洁、概括大致相似即可不要陷入描摹的误区特别是物体的轮廓线不必分得过于清楚该虚即虚该实即实这一点尤其要注意一般来说一张画的处理遵循前实后虚、上重下轻、上挤下松、左右平衡、大小高矮合理组合穿插的原则每张画都应该有一个视觉中心总之色调训练不仅是观察方法、技能技法的练习也是色彩语言素养的训练更是艺术表现与创造能力的培养教师要围绕考纲精心设计适合美术高考