学会宽容主题班会方案.doc

学会宽容主题班会方案 宽容是一种修养是一种品质更是一种美德学会宽容才能快乐的生活.下面是小编整理收集的学会宽容主题班会方案欢迎阅读参考！ 一、引出宽容话题 （师）今天我们班会的内容是“学会宽容快乐生活！”我给大家做了两个方面的要求一是理解“宽容”的深层次内涵；二是学会宽容待人创造良好的人际关系快乐地学习和生活请大家先看一幅漫画（展示幻灯片2）请你谈一谈你认为接下来会出现什么样的情况 （生）学生发表个人意见师给出一定的评价 （师）请大家再看前面我们做过的问卷调查（展示幻灯片3）表示与周围的人发生过矛盾或冲突的占到了92%表示有反感的同学的占到了77% 请大家考虑一下（展示幻灯片4）在人际关系中为什么会出现一些不和谐的音符乃至矛盾冲突甚至于出现更加严重的人身伤害事件 （生）学生回答 （师）之所以会出现以上几种情况原因是多方面的但是我觉得人和人之间缺少宽容之心是一个很重要的方面大家请想一想如果我们都能多原谅他人多一些宽容生活又会样子呢请大家阅读下列几则关于“宽容”的事例（展示幻灯片5） （师）请同学给大家读一下事例1并猜一下这位将军后来是怎样做的（展示幻灯片6） （生）学生读事例1之后谈谈上述问题 （师）我们来看一下后来发生了什么（展示幻灯片7）楚庄王心胸宽广原谅了这位酒后失德的将军这位将军也是知恩图报以死效命疆场 （师）请看第二个事例（展示幻灯片8、9） （生）学生齐读幻灯片8、9请大家记住最后这一句话：“学会宽容和忍让你就会发现幸福其实就在你的身边” （生）我们来看一位母亲 （师）（展示幻灯片12）师读事例4请你谈一谈你要是马刚的父母你会怎样做你觉得马刚的母亲会怎样做 （生）学生讨论后谈自己的看法 （师）我们一起来看看马刚的母亲这位心胸宽广、善良宽厚的母亲在法庭上说的两段话（展示幻灯片13） （展示幻灯片14）这是我从网上截取下来的两幅图片请大家看一下第一幅图片是马刚的母亲在法庭上原谅了宋晓明宋晓明的母亲下跪谢罪第二幅图片提起马刚母亲的宽容宋晓明忍不住泪流满面 （师）以上几个故事所展现的都是人们的宽容之心他们以自己博大的胸怀、高尚的境界宽容了对方的错误换来的当然是化干戈为玉帛 二、对“宽容”的新认识 （师）结合以上事例谈谈你对“宽容”是否有了新的理解（展示幻灯片15）小组讨论一下宽容（要求必须用“宽容是”格式） （生）学生谈谈讨论结果 （师）（展示幻灯片16）我认为宽容是包容宽容是沟通宽容是理解宽容是尊重宽容是信任宽容是爱 对于马刚的母亲我觉得不是用“沟通”“理解”这样的词语所能够概括得了的对马刚母亲来说宽容是一种博大的胸襟宽容是一种高尚的境界宽容是“海纳百川”宽容是“相逢一笑泯恩仇” 我们应该从现在开始争取做一个有宽容之心的人这样我们的生活和交际才会少一些摩擦和矛盾多一些理解和快乐下面我们来反思一下自己 三、自我反思不够宽容之处 （师）（展示幻灯片17）请大家问一下自己“我是一个宽容的人我身上有不宽容的影子”请你选取自己生活与交往中不够宽容的小事与大家分享一下 （生）各抒己见 （师）是啊这样的不够宽容的小事在生活中可以说是随处可见俯拾即是大家想一下人家杀子之仇都能宽容这样的小事我们为什么不能心胸宽广一点宽容他们呢 四、体验宽容 （师）所以在这里我想给大家说以前你们有矛盾的同学请你们拿出自己的实际行动来宽容他人也请求别人宽容你；今后大家在同学交往中要想一想今天我们说过的几个例子切莫轻易出口伤人、出手伤人如果你觉得做不到我可以给大家提供几个方面的具体做法来帮助大家（展示幻灯片19、20师读）样如果大家这样去做我想你们之间就一定不会出现什么矛盾和冲突了 在这节主题班会即将结束的时候请大家全体起立和我一起大声地、用心地朗诵大屏幕上的“宽容宣言” （展示幻灯片21）师生齐读 最后送给大家一副对联（展示幻灯片22）“大肚能容容天容地容天下难容之事；开口大笑笑古笑今笑天下刻薄之人”希望大家在生活和学习中学会宽容快乐地生活！ 下课 一教育背景 现在的孩子多是独生子女他们自然而然的成为所在家庭的中心在这种环境的影响下独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义的倾向判断是非的标准也是对自己是不是有利缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心往往造成行为过于偏激不利于形成良好的同学关系人际交往也会受到限制在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展 其实孩子们有着对于真诚友谊的向往有着对良好人际的的向往有着对于互相理解的追求有着对于美好人格和道德的追求因此培养学生健康的心态和健全的人格对于学校、教师便是责无旁贷的事情 二教育目的 1使学生明白宽容是中华民族的传统美德也是当代人必备的道德品质；同时意识到生活中需要相互宽容我们需要学会“宽以待人” 2锻炼学生语言表达能力提高人际交往能力提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力 3教育学生以宽容的心待人能够与同学和睦相处彼此学习共同进步进而培养健全的人格 三班会准备 1搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事 2准备自排的小品 四班会设计 1导入 2讨论什么是“宽容” 3宽容度心理测试 4听故事悟宽容 5自排小品 6班主任总结发言 五授课过程 甲：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋比海洋更宽阔的是天空比天空更宽阔的是人的胸怀” 乙：是的宽容是快乐之本多一些宽容我们的生命就会多一份空间多一份爱心；多一些宽容我们的生活就会多一份温暖多一份阳光 合：六年级七班主题班会现在开始！ 甲：宽容是非凡的气度宽广的胸怀是对人对事的包容和接纳； 乙：宽容是高贵的品质崇高的境界是精神的成熟心灵的丰盈； 甲：宽容是仁爱的光芒无上的福分是对别人的释怀更是对自己的善待；乙：宽容是生存的智慧生活的艺术是通悟了社会、人生之后所获得的那份从容、自信和超然 甲：我们的生活中宽容呢也请大家来说一说 是友谊朋友间没有了宽容就没有了友谊有了友谊就会有更多的朋友是发展曹操从几个兵士发展到剿灭北方群雄占据中原拥有百万大军与他的“山不厌高水不厌深”的胸怀分不开 是力量是自信的标志 乙：同学们我们是否能够宽容待人呢下面我们来做一个心理测试：（见后页）甲：同学们你是宽容的人大家心里一定有了答案或许有些同学觉得不以为然哼！我就不是一个宽容的人那又样 乙：那么接下来让我们来听一些经典的故事他们都是咱们同学精心搜集的 A仇恨袋 古希腊神话中有一位力大无比的英雄叫海格力斯有一天他在山路上行走时发现路中间有个袋子似的东西很碍脚便朝它踢了一脚谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来海格力斯有点生气便狠狠踩下去想把它踩破知那东西又膨胀了许多海格力斯恼羞成怒操起一条碗口粗的木棒很砸下来 那东西竟然加倍的膨胀最后大得把路都堵死了一位圣人路过连忙对海格力斯说：“朋友快别动它忽略它、离开它远去吧！它叫仇恨袋你不犯它它便小如当初你的心里老记着它侵犯它它就会膨胀起来挡住你前进的路与你敌对到底！ 感受：我觉得仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子开始很小如果我们忽略它它就会自行消亡；如果我们老想着它心中就会充满仇恨便再也装不下别的东西了当我们仇恨到失去理智的时候后果便不堪设想了 B误会 早年在美国的阿拉斯加有一对年轻的夫妇妻子因难产而死留下了一个孩子年轻的父亲因忙生活照顾不了孩子就训练了一只狗这只狗聪明伶俐能照顾孩子它可以咬着奶瓶喂奶给孩子喝抚养孩子有一天主人出门了叫它照顾孩子他到了别的乡村因欲大雪当日不能返回第二天赶回家时狗立即闻声出来迎主人主人一看屋子里到处是血床上也是血孩子不见了只有满嘴是血的狗在身边他以为狗性大发吃掉了孩子大怒拿起菜刀把狗劈死了之后忽然听到孩子的声音从床下传出来于是抱起孩子身上虽然有血但没有受伤他很奇怪又去看狗发现狗腿上的肉没有了在屋子的角落里还有一只死去的狼嘴里竟然还咬着狗肉他恍然大悟但一切都太迟了 感受：当我们只想着别人的错误时误会就开始了而且越陷越深生活中我们要慎重不要做这样的傻事 C我们需要宽广的胸怀 这是一个从越南归来的美国士兵的故事他从旧金山打电话回家告诉他们：“爸、妈我回来了另外我还想带一个朋友一起回家”父母很高兴儿子又继续说到：“不过我的朋友在越战中受了重伤少了一只胳膊、一条腿他现在没有别的去处我想让他和我们一起生活”“儿子我很遗憾不过或许我们可以帮他找个安身之处”父亲又接着说：“儿子像他这样的人会给我们的生活带来很多的麻烦我们还有自己的生活我建议你先回家然后忘掉他他也能有自己的生活”儿子无声的挂上了电话几天后父母接到旧金山警局的电话 告诉他们的儿子已自杀于是伤心欲绝的父母飞往旧金山在警方的带领下辨认儿子的遗体那的确是他们的儿子但令他们惊讶的是儿子居然只有一只胳膊和一条腿 感受：当别人有困难的时候我们都应尽自己的全力去帮助他们 D钉子的故事 一个男孩脾气很坏于是他的父亲给了他一袋钉子并告诉他：每当他发脾气时就钉一根钉子在后院的围篱上第一天男孩钉了37根钉子慢慢地每天钉下的钉子少了终于有一天这个男孩再也不会因失去耐性而乱发脾气了他高兴地去告诉父亲他的父亲说：“你真了不起孩子！那么从现在开始每当你能控制自己的脾气时就拔出一根钉子时间一天天过去了有一天男孩告诉父亲他把所有的钉子都拔出来了父亲握着孩子的手来到后院指着那些围篱上的洞说：“我的孩子你看看这些篱墙上的洞它们将永远无法恢复原样我们生气时说的话就像这个钉子留下的疤痕对人的伤害永远无法抹去 感受：如果我们都能换位思考从自己做起先检讨自己并宽容的对待他人肯定有意想不到的结果. 甲：大家听这些故事感触一定很深吧那么接下来看看我们身边的故事吧 自排小品同学们自己的日常行为 甲：同学们我想真诚的说一句：刚才宽容度测评不太理想的同学平时没有意识到宽容的力量的同学大家一定要注重言行让我们的同学关系不再紧张让我们有更多真正可以信赖的知心朋友！ 乙：多好的提议啊的确世界上没有相同的两片叶子所以不要苛求别人完全认同自己的观点“金无足赤人无完人”